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"Mes frères, cette question est grave et essentielle. La fraternité est le premier besoin de l'homme moderne, surtout en Martinique. Le diable sait qu'aucun de nous, s'il ne se sent, avant tout, aimé concrètement dans une communauté fraternelle, ne se convertira et ne restera fidèle à l'Évangile."

"Journée Diocésaine des Collégiens SAMEDI 21 AVRIL 2018 à ARRAS"

"« Le Monde » publie des extraits de « La Tentation radicale. Enquête auprès des lycéens », d'Olivier Galland et Anne Muxel."

"Le retour à la religion des musulmans est à contre-courant de la forte sécularisation des autres jeunes, expliquent les sociologues Anne Muxel et Olivier Galland."

"Les sociologues Anne Muxel et Olivier Galland ont mené une enquête inédite auprès de 7 000 lycéens, qui conclut à un « effet islam », dans l'adhésion de certains jeunes Français aux idées radicales et absolutistes."

"Dans une tribune au « Monde », le socio-démographe Patrick Simon estime que l'enquête dirigée par Olivier Galland et Anne Muxel minore les discriminations dont sont victimes certains lycéens."

"Deux sociologues publient une étude inédite sur la « tentation radicale » chez les lycéens, qu'elle soit religieuse, politique ou culturelle. Elle montre notamment un « effet spécifique » de la confession musulmane sur la radicalité religieuse."

"Depuis plusieurs mois, le sanctuaire de Lourdes invite les jeunes de passage dans la ville à élaborer, en assemblée, des propositions concrètes pour le synode des jeunes d'octobre 2018."

"Tandis que les lycéens d'Île-de-France ont débarqué mercredi 18 avril dans le sanctuaire de Lourdes pour le Frat, certains d'entre eux se sont mis au service des malades pour quelques heures. "

"À l'occasion du Frat des lycéens, qui a commencé le 18 avril, 10 000 jeunes d'Île-de-France sont rassemblés à Lourdes."

"Des collégiens et des lycéens de toute la France et de tous les milieux étaient invités à débattre à l'Assemblée nationale sur le droit à l'éducation."

Le Conseil de l'enfance du Haut Conseil de la Famille de l'Enfance et de l'Âge (HCFEA), installé en décembre 2016, a notamment inscrit à son premier programme de travail de 2017, la question des « temps et lieux tiers des enfants et des adolescents » hors famille et hors scolarité, pour de multiples raisons. La famille et l'école sont fondamentales pour le développement, l'éducation et l'épanouissement des enfants. Mais ce que ceux-ci font, vivent, découvrent, apprennent et créent par ailleurs, impacte également toutes les sphères de leur développement et de leur évolution globale : santé, affectivité, apprentissage, socialisation. De même que le respect de leurs besoins et de leurs droits. Aujourd'hui, des financements publics importants sont consacrés aux activités des enfants et des jeunes dans ces « temps et lieux tiers » (ci-après « TLT »). Cependant leur impact sur les enfants et les jeunes, et les priorités qui en découlent en termes de politiques publiques avec une vision d'ensemble sont à ce jour peu étudiées. Ces financements sont dispersés, avec un risque de moindre efficacité à la clé. Les travaux du Conseil de l'enfance et de l'adolescence du HCFEA ont permis de faire émerger les TLT comme objet d'une politique publique structurée et cohérente dans l'intérêt des enfants, tout en s'inscrivant dans un contexte d'optimisation des ressources publiques. Dans un contexte de transformations de la société, une telle vision stratégique des TLT adaptés aux attentes des enfants et des évolutions sociales permettra de mieux équiper les enfants face aux défis qu'ils auront à relever. Elle donnera également aux familles aussi bien qu'à l'école un espace de relais et de « jeu » dans leur responsabilité vis à vis des enfants. Elle aura de plus des effets en retour sur le soutien à la parentalité, les inégalités, et les trajectoires scolaires des enfants. En première appr

Le Conseil de l'enfance du Haut Conseil de la Famille de l'Enfance et de l'Âge (HCFEA), installé en décembre 2016, a notamment inscrit à son premier programme de travail de 2017, la question des « temps et lieux tiers des enfants et des adolescents » hors famille et hors scolarité, pour de multiples raisons. La famille et l'école sont fondamentales pour le développement, l'éducation et l'épanouissement des enfants. Mais ce que ceux-ci font, vivent, découvrent, apprennent et créent par ailleurs, impacte également toutes les sphères de leur développement et de leur évolution globale : santé, affectivité, apprentissage, socialisation. De même que le respect de leurs besoins et de leurs droits. Aujourd'hui, des financements publics importants sont consacrés aux activités des enfants et des jeunes dans ces « temps et lieux tiers » (ci-après « TLT »). Cependant leur impact sur les enfants et les jeunes, et les priorités qui en découlent en termes de politiques publiques avec une vision d'ensemble sont à ce jour peu étudiées. Ces financements sont dispersés, avec un risque de moindre efficacité à la clé. Les travaux du Conseil de l'enfance et de l'adolescence du HCFEA ont permis de faire émerger les TLT comme objet d'une politique publique structurée et cohérente dans l'intérêt des enfants, tout en s'inscrivant dans un contexte d'optimisation des ressources publiques. Dans un contexte de transformations de la société, une telle vision stratégique des TLT adaptés aux attentes des enfants et des évolutions sociales permettra de mieux équiper les enfants face aux défis qu'ils auront à relever. Elle donnera également aux familles aussi bien qu'à l'école un espace de relais et de « jeu » dans leur responsabilité vis à vis des enfants. Elle aura de plus des effets en retour sur le soutien à la parentalité, les inégalités, et les trajectoires scolaires des enfants. En première appr

"Un rassemblement incontournable pour faire l'expérience de la fête et du partage en Eglise avec grands jeux, rencontre de témoins, animations musicales, vie d'équipe et temps pour Dieu"

"Comme chaque année, L'Eau Vive organise des camps en juillet et août 2018 à Briançon (hautes Alpes) pour les jeunes de 7 à 18 ans"

"Jeunesse à vendre Mercredi à 20 h 55 sur France 5 Le Monde en face de Marina ­Carrère d'Encausse s'interroge sur un tabou : la prostitution de mineures. "

Dans le cadre d'une vaste enquête réalisée auprès de 7 000 lycéens visant à mesurer leur degré d'adhésion à des thèses et pratiques radicales, l'INJEP participe plus spécifiquement au volet portant sur le sentiment d'injustice et de discrimination. Les résultats font apparaître un puissant désir de réussite de la part de lycéens déclarant pourtant subir de multiples injustices et discriminations. La forte adhésion des jeunes des quartiers populaires au modèle d'intégration, qui est censé garantir l'égalité des chances à chacun quelle que soit sa place sur le territoire français, peut toutefois engendrer de profondes frustrations en cas de défaillance de ce principe d'égalité.

Pour aider les parents dans leur mission d'éducateurs sur les questions affectives, relationnelles et sexuelles, l'Apel nationale édite un guide à destination des parents. Ces sujets sont parfois difficiles à aborder et suscitent des questions : est-ce aux parents de le faire ? À partir de quel âge ? Dans quelles situations ? Avec quels mots ? « À l'Apel nationale, nous sommes convaincus que les parents ont toute légitimité à parler des questions affectives, relationnelles et sexuelles avec leurs enfants, insiste Virginie Texier, membre du Bureau national de l'Apel, en charge du groupe de travail sur l'éducation affective, relationnelle et sexuelle. Cela fait partie de leur responsabilité de premiers éducateurs - ce qui ne veut pas dire que la tâche est facile, ou qu'ils ne peuvent pas faire ponctuellement appel à des tiers pour les y aider. Nous avons donc conçu un guide pour leur donner des pistes sur la façon de faire, en fonction de l'âge de leurs enfants. Ce qui compte, c'est qu'ils sachent qu'il n'est jamais trop tôt (à condition de ne pas aller au-delà des questions qu'il se pose et d'utiliser un vocabulaire adapté), ni trop tard pour parler avec son enfant. » Respect du corps, pudeur, puberté, consentement ou pornographie font partie des thèmes abordés dans le guide. Un ensemble de ressources - livres, sites, documents de référence, associations - est également proposé pour compléter l'information ou offrir des supports de discussion. « Si nous encourageons les parents à engager le dialogue, dans un climat de confiance et de bienveillance, nous souhaitons également qu'ils trouvent dans ce guide une occasion de s'interroger sur ce qu'ils veulent transmettre à leurs enfants dans ce domaine », conclut VirginieTexier.

"Cet été, faire l'expérience de partir en camps, vivre intensément la rencontre, le contact avec la nature, tisser de nouvelles amitiés, faire un petit pas de plus dans sa foi..."

"Cette année du centenaire de la fin de la première guerre mondiale a donné le thème de la Journée Diocésaine des Collégiens 2018 : « Faites la paix ». Pour cet évènement, la journée, également proposée aux doyennés, était itinérante, et les neuf bus, venus des quatre coins du diocèse, ont amené collégiens et adultes de lieu en lieu sous un beau soleil."