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Autres sources AFSP - Liberté politique Document - Entretien avec A. Altmeyer de la Fondation des Apprentis d'Auteuil à propos du décrochage scolaire (Vidéo) CS - Vu le 11/05/2012

"Depuis les années 1980, la grande majorité des pays de l'OCDE ont accru le degré d'autonomie de leurs établissements scolaires, c'est-à-dire les marges de manœuvre dont ces derniers disposent en termes de pédagogie, de gestion financière et de ressources humaines. Cette autonomie étendue a généralement pour contrepartie un contrôle plus strict des résultats obtenus par les établissements. La France est restée relativement en retrait de ce mouvement, les établissements bénéficiant d'un degré de liberté restreint, notamment en termes de recrutement et de programmes scolaires. Néanmoins, en la matière, des évolutions récentes doivent être mentionnées, avec les réformes successives des lycées professionnels puis polyvalents et le lancement du programme Écoles, collèges et lycées pour l'ambition et la réussite (ÉCLAIR). Un certain nombre de travaux ont cherché à évaluer les effets de l'autonomisation. Les analyses menées en comparaison internationale suggèrent bien que l'autonomie bénéficie à la réussite des élèves."

"Pierre Arduin, professeur de SVT et auteur de nombreuses publications sur la bioéthique comme La bioéthique et l'embryon (2007), analyse la contradiction existant entre la politique d'accès à la contraception d'urgence mise en place progressivement par les gouvernements successifs à l'intention des mineures, en particulier dans le cadre des établissements de l'Education nationale, et les lois en vigueur garantissant en théorie le respect des droits et devoirs des parents à l'égard de la santé, de l'éducation, de la moralité des mineurs."

Blogs La Liberté scolaire Sur l'enseignement de la morale laïque Cs - Vu le 18/09/2012

Autres sources AFSP - Liberté politique Document - (Vidéo) Le philosophe Henri Hude sur la théorie du genre et son inscription dans les programmes scolaires CS - Vu le 20/07/2012

"Installée le 9 septembre par Vincent Peillon, la Charte de la laïcité rappelle les règles essentielles de vivre ensemble dans l'espace scolaire. Pédagogique, elle aide chacun à comprendre le sens de ces règles fondées sur les valeurs de liberté, d'égalité et de fraternité de la République."

"Comment faire grandir à la liberté ? Pour les auteurs, éduquer, ce n'est pas combler l'ouverture que chacun porte en lui, mais chercher à la creuser, pour instaurer du lien et gagner une dépendance libre, à l'opposé de l'autosuffisance. L'institution scolaire offre alors un lieu permettant d'inscrire le rapport aux savoirs dans un rapport aux autres."

"Dans une ordonnance du 6 septembre (lire ci-dessous), le juge des référés du tribunal administratif de Rouen considère que «dès lors que les enfants scolarisés bénéficient de la totalité des heures obligatoires d'enseignement», et donc même s'ils n'ont pas classe le mercredi matin, il n'y a pas atteinte au «principe d'égal accès à l'éducation et au principe d'égal accès au service public en admettant que ces principes aient le caractère d'une liberté publique ou individuelle.»"

"Qu'avons-nous fait de la libération sexuelle ? Thérèse Hargot, philosophe et sexologue intervenant en milieu scolaire depuis une dizaine d'années, s'interroge face à la jeunesse d'aujourd'hui. Banalisation de la « culture porno », course à la performance, défiance à l'égard de la contraception, retour des stéréotypes, obsession de l'orientation sexuelle… Si les jeunes se sentent sexuellement libérés, ils sont prisonniers de nombreux diktats. Quelle est cette liberté qui condamne à choisir en permanence son identité, ses amours, ses pratiques comme n'importe quel produit de consommation ? Fondé sur de nombreux témoignages, ce livre ose affronter de vraies questions exprimées par les adolescents et les jeunes adultes. Il invite à repenser l'apprentissage de la vie affective, relationnelle et sexuelle, pour devenir soi-même afin d'entrer en relation avec les autres."

"Qu'est ce que le caté et l'aumônerie ? Et puis à quoi ça sert exactement ? Jules et Aglaé sont déjà inscrits à une tonne d'activités, et Jordan sera déjà bien occupé à préparer son bac de français ! Alors, … pourquoi faire une activité de plus ? Le caté et l'aumônerie ne sont pas des activités extra-scolaire classiques ! Quand vous y inscrivez vos enfants, vous leurs offrez un temps de rencontre avec Dieu. Vous lui offrez l'occasion de prendre le temps. Le temps de prier, chanter, de mener des actions solidaires, de rencontrer des enfants ou jeunes de son âge avec qui partager ses questionnements, etc. C'est aussi lui faire découvrir la richesse de la tradition chrétienne. Ces moments de partages, de liberté d'expression et ces temps spirituels lui donneront des armes pour mieux grandir et s'épanouir ! BREF, vous l'aurez compris, c'est l'inscription à ne pas manquer !!!"

"Plus un système scolaire est libre, meilleurs sont ses résultats. C'est la conclusion de l'Etude que vient de réaliser l'IREF à partir des classements PISA et Eurydice."

"L'AFP annonce que le ministre de l'Éducation nationale "fera des annonces" sur le programme des ABCD de l'égalité. Manifestement, Benoît Hamon démine le terrain pour amorcer l'abandon de l'expérimentation, alors que la rentrée s'annonce tendue à cause des nouveaux rythmes scolaires. Il continue cependant d'entretenir l'ambiguïté sur la volonté du gouvernement de déconstruire à l'école les stéréoptypes de genre au nom de la lutte contre les inégalités. Car « il vaut mieux "utiliser la médecine douce" et travailler sur ce sujet "différemment" »."

"Dans une lettre distribuée ce matin, la ministre de l'Education invite l'ensemble des personnels enseignants à «répondre favorablement aux besoins ou demandes d'expression» des élèves, après l'attentat commis contre Charlie Hebdo. Collèges et lycées se mobilisent également pour le jour de deuil national. "