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"Le Centre d'analyse stratégique vous propose une nouvelle édition de son panorama des Questions sociales dressant le bilan de l'année 2012. Ce ne sont plus 300 mais 500 curiosités (les brèves) qui constituent l'ouvrage : 500 propositions, innovations et curiosités sociales venues de l'étranger" + Lien vers le pdf

"Depuis les années 1980, la grande majorité des pays de l'OCDE ont accru le degré d'autonomie de leurs établissements scolaires, c'est-à-dire les marges de manœuvre dont ces derniers disposent en termes de pédagogie, de gestion financière et de ressources humaines. Cette autonomie étendue a généralement pour contrepartie un contrôle plus strict des résultats obtenus par les établissements. La France est restée relativement en retrait de ce mouvement, les établissements bénéficiant d'un degré de liberté restreint, notamment en termes de recrutement et de programmes scolaires. Néanmoins, en la matière, des évolutions récentes doivent être mentionnées, avec les réformes successives des lycées professionnels puis polyvalents et le lancement du programme Écoles, collèges et lycées pour l'ambition et la réussite (ÉCLAIR). Un certain nombre de travaux ont cherché à évaluer les effets de l'autonomisation. Les analyses menées en comparaison internationale suggèrent bien que l'autonomie bénéficie à la réussite des élèves."

"Comment améliorer, à l'école la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des enfants en situation de handicap ?" + lien vers le pdf

"La qualité de l'expérience scolaire est essentielle pour les compétences sociales de l'enfant, mais aussi pour ses capacités d'apprentissage. Dès lors, comment agir en faveur du bien-être des élèves ?" + lien vers le pdf

"Le soutien scolaire public et privé doit davantage combattre les inégalités sociales et territoriales d'accès au savoir."