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Commentaire de l'article du Monde du 26/02 sur l'application de la réforme des rythmes scolaires

"Les écoles privées sous contrat appliqueront pour la plupart la réforme des rythmes scolaires d'ici à la rentrée 2014. Juridiquement parlant, elles n'y sont pas tenues, puisque le décret du 24 janvier sur l'organisation du temps scolaire ne mentionne que les écoles primaires publiques. Un statut à part lié à la loi de 1959, qui définit leur "caractère propre" et rend les directeurs des écoles privées libres de l'organisation du temps scolaire dans leurs établissements."

"Nous sommes parents. Nous sommes inquiets. En maternelle et en élémentaire, le passage à la semaine à 4,5 jours doit être mis en œuvre dès la rentrée 2013, soit dans 9 mois. A ce jour, l'information dont nous disposons est parcellaire et contradictoire. Le projet tel qu'envisagé ne nous semble pas à la hauteur des enjeux."

ournal d'actualité pour les enfants de 10-14 ans, Mon Quotidien est censé ne pas prendre position sur les sujets de société et les traiter de manière équilibrée. Mais vendredi dernier, la journaliste Raphaëlle Botte a très complaisamment interrogé Caroline Mécary, présentant cette dernière comme une simple « avocate » alors qu'elle est aussi et avant tout une militante acharnée de la dénaturation du mariage et du droit à l'enfant. La sémantique imposée par le lobby gay est présente tout le long de l'entretien (« égalité », « hétérosexuel », etc.) et, selon Me Mécary, « si le « mariage » homosexuel a été approuvé pour la première fois en 2001 aux Pays-Bas, c'est entre autres parce qu' »au cours de l'Histoire, les protestants ont été persécutés par les catholiques ». N'hésitez pas à dire à Raphaëlle Botte (r.botte@playbac.fr) tout le mal que vous pensez de son article et à mettre en copie le reste de la rédaction : o.gasselin@playbac.fr, j.saltet@playbac.fr et b.quattrone@playbac.fr.

Le mammouth meurt lentement mais ne se rend pas. La sclérose et l'obésité ont gagné, définitivement, mais l'animal continuera à barrir autant qu'il le pourra, afin de faire savoir à toute la France l'importance de sa couenne, l'étendue de son emprise. L'Éducation nationale est (encore une fois) en grève : le changement, non, ce n'est vraiment pas maintenant. Et qui, mieux que Vincent Peillon, peut mieux démontrer cela ?

Quel est le point commun entre des cartes, un patchwork, des dessins et un jeu de l'oie ? Ils peuvent tous servir à apprendre les fondements du judaïsme, du christianisme et de l'islam aux 5-11 ans en s'amusant. C'est Marine Quenin (voir encadré) qui a eu l'idée de ce type d'atelier en écoutant sa fille de 8 ans lui parler des « vacances de la Poussin » !

"Depuis les années 1980, la grande majorité des pays de l'OCDE ont accru le degré d'autonomie de leurs établissements scolaires, c'est-à-dire les marges de manœuvre dont ces derniers disposent en termes de pédagogie, de gestion financière et de ressources humaines. Cette autonomie étendue a généralement pour contrepartie un contrôle plus strict des résultats obtenus par les établissements. La France est restée relativement en retrait de ce mouvement, les établissements bénéficiant d'un degré de liberté restreint, notamment en termes de recrutement et de programmes scolaires. Néanmoins, en la matière, des évolutions récentes doivent être mentionnées, avec les réformes successives des lycées professionnels puis polyvalents et le lancement du programme Écoles, collèges et lycées pour l'ambition et la réussite (ÉCLAIR). Un certain nombre de travaux ont cherché à évaluer les effets de l'autonomisation. Les analyses menées en comparaison internationale suggèrent bien que l'autonomie bénéficie à la réussite des élèves."

"« Nous devons être capables d'avoir un zonage l'été, deux zones, et nous devons être capables d'avoir six semaines, c'est suffisant. » En tenant ces propos, dimanche 24 février au soir sur BFM TV, Vincent Peillon est resté fidèle à ses positions. Depuis des semaines, y compris dans son livre intitulé Refondons l'école (Éd. du Seuil), il affirme que la mise en place dans le primaire de la semaine des quatre jours et demi, étalée sur 2013 et 2014, appelle une deuxième phase avec la réorganisation de l'année, qui pourrait aussi concerner le collège. Dimanche, le ministre de l'éducation n'a pas dévié de cette trajectoire, en indiquant qu'on commencerait « peut-être » à discuter du sujet en 2015."

Dans un livre qui sort jeudi 21 février aux Éditions Bayard, deux spécialistes de l'adolescence explorent les changements de comportement des jeunes filles.

"Quel est au fond le sens de l'éducation ? La question rejoindrait-elle la signification d'éduquer ? Pas tout à fait. Si éduquer est une action, l'éducation est un contenu. Mais un contenu qui est transmis par l'action d'éduquer. Alors que signifie éduquer ? "