Accompagnement et formations pédagogiques des enseignants

Intéressant à consulter.

dossier sur les médias sociaux et leurs usages potentiels à l'université

Article de la revue Ripes très intéressant offrant des pistes de réflexion et de mises en place d'actions.

ou ici : http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00603359/fr

ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS À LA PÉDAGOGIE NUMÉRIQUE UNIVERSITAIRE (vidéo de la conférence)

LA PEDAGOGIE A L'UNIVERSITE Rapport de la Commission de pédagogie au Conseil académique

Fiche pédagogique bien conçue : Plusieurs rubriques pour explorer ce sujet : Pourquoi ? Quoi ? Ce que nous dit la recherche... Comment ? Questions à explorer

"note d'orientation sur l'accompagnement et la formation des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique. Cette note est le prélude au livre blanc " Accompagnement des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique" qui doit être publié en septembre 2012"

Un p'tit souci de lien ? http://media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Actualites_2012/21/6/Note_Synthese_PUN_-VDef_214216.pdf

"Trois auteurs ont réalisé de façon indépendante des synthèses sémantiques autour de trois concepts : celui de développement pédagogique » qui regroupe les recherches et pratiques spécifiques favorisant le développement des compétences pédagogiques des enseignants-chercheurs ; celui de développement professionnel » en tant que visée même de ce développement pédagogique auprès des enseignants-chercheurs et enfin, celui d'« accompagnement » qui renvoie aux postures que peuvent prendre les conseillers pédagogiques quand ils font du développement pédagogique."

TIC UNESCO : un référentiel de compétences pour les enseignants

Ce guide, réalisé par le Greta du Velay, est la porte d'entrée aux différentes réflexions et aux outils réalisés dans le cadre de l'action innovante transnationale 2A2 Apprendre à apprendre : l'accès à l'autonomie. Le référentiel européen de la compétence clé Apprendre à apprendre est analysé et rendu opérationnel dans une pratique de formation. Des ressources pour former et des indicateurs pour l'évaluation sont proposés. Une grille de positionnement de l'apprenant est également disponible. Enfin, six étapes d'un parcours d'apprentissage sont analysées pour permettre aux formateurs d'accompagner au mieux et à chaque instant, le développement de la capacité d'apprendre.

Le métier de conseiller pédagogique à la loupe.

Cahiers pédagogiques Hors-série 25

"L'auteure de cet article propose un modèle de la présence en e-learning. Ce modèle comporte quelques similitudes avec le modèle de community of inquiry en e-learning (Garrison et Anderson, 2003) mais également des différences importantes. "

Venez partager vos expériences grâce au portail de soutien à la pédagogie universitaire du Québec !

Une carte mentale élaborée à partir d'une intervention de Christine Vaufrey

L'évaluation des enseignants : contexte, analyse et perspectives d'évolution

Quelle bonne question !