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[..] quelle plus-value réside dans la relation entre pédagogie et technologie et dans quelles conditions cette plus-value opère-t-elle ? L'analyse montre que si les opportunités liées au numérique semblent mieux partagées, seule une approche intégrée à l'échelle de l'établissement peut constituer un terreau fertile pour le passage de configurations expérimentales à une rénovation plus profonde des pratiques d'enseignement et d'apprentissage. Une telle transition vers l'« université numérique » requiert de relever plusieurs défis, au plus près des besoins des acteurs : celui de la littératie numérique, à la fois pour les étudiants, les enseignants et tous les personnels de l'université ; celui de l'accompagnement par les professionnels de l'ingénierie pédagogique et celui de la reconnaissance de la mission d'enseignement des enseignants-chercheurs. Un dernier défi majeur consisterait à faire en sorte que des recherches plus ambitieuses puissent être menées pour apprécier la pénétration des technologies dans l'enseignement supérieur et pour mieux comprendre les changements associés aux usages et les conditions de ces changements.

Un article tiré du Monde sur la pédagogie numérique.

Pour compléter : http://www.internetactu.net/2011/09/21/dans-la-salle-de-classe-du-futur-les-resultats-ne-progressent-pas/?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+internetactu%2FbcmJ+%28InternetActu.net%29&utm_content=Google+Reader

A ce sujet, je recommande la lecture de cet article qui vient de paraître sur le site de l'EPI, et qui nous met en garde sur les "Discours généraux sur les TIC en éducation : beaucoup de slogans peu étayés, en quête de débats" (d'Éric Bruillard, IFé) ; y est notamment abordé un exemple tiré du rapport Fourgous : http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1110e.htm

Un guide sur les usages du numérique édité par l'Université Numérique paris Ile-de-France.

"note d'orientation sur l'accompagnement et la formation des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique. Cette note est le prélude au livre blanc " Accompagnement des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique" qui doit être publié en septembre 2012"

Un p'tit souci de lien ? http://media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Actualites_2012/21/6/Note_Synthese_PUN_-VDef_214216.pdf

ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS À LA PÉDAGOGIE NUMÉRIQUE UNIVERSITAIRE (vidéo de la conférence)

Tutiriels ressources numériques pour les enseignants

Le constat de cet échange est la nécessité d'un accompagnement pour les enseignants. de bonns réflexions et de bonnes questions sont soulevés en particulier sur la pédagogie universitaire.

Un guide pour concevoir et élaborer des cours d'apprentissage numérique

bon ils disent que moodle ne dispose pas d'outils d'évaluation ??? je cherche une date de publication en vain ... vous en avez vu une ?

Rentre dans le cadre des Projets Pédagogiques Numériques de Paris 1.

"La question des usages pédagogiques du numérique en contexte universitaire : comment accompagner les enseignants ?"

Ce cours est co-produit par l'ENS de Cachan et l'ENS de Lyon L'objectif de ce cours est de faire le point sur l'enseignement et l'apprentissage avec les technologies informatiques : d'une part fournir un tour d'horizon assez complet des questions associées à l'éducation et aux instruments numériques, d'autre part aider à mettre en place des projets de formation (de toutes natures) utilisant ces technologies. Il est bâti à partir d'un tronc commun de sept semaines suivi de cours spécialisés (formation d'adultes, mathématiques, langues…). Il s'adresse aux enseignants (primaire, secondaire, supérieur), aux formateurs et aux étudiants futurs enseignants

Ca y est le MOOC a commencé !! profitez du week-end prolongé pour commencer les activités...

Questions relatives à la « pédagogie universitaire numérique », regard et rôle de la recherche.

En lien avec le rapport Fourgous.

Bien que cela ne soit pas dans le cadre de l'enseignement supérieur, un rapprochement évident peut être fait sur l'accompagnement et le conseil en pédagogie universitaire numérique.

les vidéos des présentations des "Journées d'études 2012 de la DGESIP - MINES"

Très intéressant.

"c'est de laisser croire qu'il suffit de mettre un ordinateur devant les gamins et qu'on n'aura pas besoin de changer quoi que ce soit d'autre dans sa façon de faire."