"De même qu'il y a une courbe de Gauss des résultats scolaires, il y une courbe d'adoption des innovations (courbe de Rogers). Pour une partie non négligeable du corps enseignant, il faudra du temps et un accompagnement de proximité pour mettre en place un usage innovant des tablettes."

"Les effets de l'accompagnement technopédagogique des enseignants sur leurs options pédagogiques, leurs pratiques et leur développement professionnel"

" lecture autour du développement professionnel de l'enseignant et du leadership formel et informel" selon JF ceci :)

"Peut-on apprendre à innover ? Oui, selon Lasalle Beauvais et l'Insa Toulouse qui ont mis en place des dispositifs de formation à l'innovation présentés lors des QPES (Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur), du 17 au 19 juin à Brest."

Présentations de la journée : "mise en place d'une offre de formation pour les enseignants" de 2011 - réseau PARFAIRE

les vidéos des présentations des "Journées d'études 2012 de la DGESIP - MINES"

Un guide pour concevoir et élaborer des cours d'apprentissage numérique

bon ils disent que moodle ne dispose pas d'outils d'évaluation ??? je cherche une date de publication en vain ... vous en avez vu une ?

"faire valoir la pertinence et la valeur de l'accompagnement pédagogique" et comment utiliser le SOTL

"Quels sont les effets des dispositifs de formation hybrides sur les processus d'apprentissage, sur le développement professionnel des enseignants et sur les institutions ?" partie 1 (colloque AIPU2012) ----- pour la seconde partie c'est marcel Lebrun ici : http://www.youtube.com/watch?v=28SsCV8BdMc

"Mais comment définir l'enseignant en matière d'identité professionnelle et de compétences à développer ? Comment déterminer les compétences requises pour le juger comme étant un enseignant de niveau universitaire de valeur ? Dans la grande majorité des institutions universitaires, outre la convention collective, il n'existe aucune description d'emploi, aucune description de tâches ni de profil de compétences précisant les indicateurs à partir desquels un enseignant de niveau universitaire devrait être évalué ou encore guidé dans le développement de ses compétences. C'est dans cette optique que le Profil de compétences de l'enseignant de niveau universitaire a été développé dans le cadre de travaux en gestion de l'éducation"

via @patrick lemaire !

un scoop-it sur la professionnalisation des enseignants ! @actionFLE

jeu de rôles virtuel pour familiariser les futurs enseignants à leur futur environnement de travail.

Un serious game pour initier les enseignants aux TICE

ACCOMPAGNER LES ENSEIGNANTS À LA PÉDAGOGIE NUMÉRIQUE UNIVERSITAIRE (vidéo de la conférence)

"Le modèle TPaCK présente une structure intéressante pour appréhender l'accompagnement des enseignants en présentant comment la technologie crée de nouvelles dynamiques dans le processus de l'enseignement et de l'apprentissage" .. via giliane

"note d'orientation sur l'accompagnement et la formation des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique. Cette note est le prélude au livre blanc " Accompagnement des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique" qui doit être publié en septembre 2012"

"Trois auteurs ont réalisé de façon indépendante des synthèses sémantiques autour de trois concepts : celui de développement pédagogique » qui regroupe les recherches et pratiques spécifiques favorisant le développement des compétences pédagogiques des enseignants-chercheurs ; celui de développement professionnel » en tant que visée même de ce développement pédagogique auprès des enseignants-chercheurs et enfin, celui d'« accompagnement » qui renvoie aux postures que peuvent prendre les conseillers pédagogiques quand ils font du développement pédagogique."

L'évaluation des enseignants : contexte, analyse et perspectives d'évolution

TIC UNESCO : un référentiel de compétences pour les enseignants

"La question des usages pédagogiques du numérique en contexte universitaire : comment accompagner les enseignants ?"