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Home/ Groups/ Accompagnement et formations pédagogiques des enseignants
Paula Caterino

213475f.pdf (Objet application/pdf) - 4 views

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    TIC UNESCO : un référentiel de compétences pour les enseignants
Emilie Bouvrand

Focus sur les déclencheurs de l'évolution des actions d'accompagnement pédago... - 3 views

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    "Les déclencheurs du processus d'innovation s'enracinent dans des impositions institutionnelles, des sollicitations d'enseignants, des demandes d'étudiants, dans l'observation de dysfonctionnements ou encore dans le seul désir d'innover par rapport à des pratiques devenues routinières."
Emilie Bouvrand

Page Facebook du soutien à la pédagogie universiataire - 7 views

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    Venez partager vos expériences grâce au portail de soutien à la pédagogie universitaire du Québec !
Emilie Bouvrand

Savoir enseigner dans le supérieur : un enjeu d'excellence pédagogique - 6 views

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    Super intéressant, merci Emilie !
Emilie Bouvrand

Innover dans l'enseignement supérieur - 6 views

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    "Innover en enseignement supérieur, parce qu' il faut que ça change". Innover, changer, mais quoi au juste ? Il est ici question d'innovation pédagogique, c'est-à-dire d'un changement qui vise l'amélioration des apprentissages des étudiants par une transformation des pratiques d'enseignement, mais également du parcours de formation proposé pour encadrer ces pratiques. Trois questions à la base de ce projet : Par où commencer ?"
Emilie Bouvrand

Oser la pédagogie numérique ! - LeMonde.fr - 5 views

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    Un article tiré du Monde sur la pédagogie numérique.
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    un peu ...simpliste comme démonstration non ? ;-)
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    Ah tu trouves ? Moi non. Les faits et vérités sont là, et elles ne sont pas bien compliquées à comprendre. L'auteur est chargé de rendre un rapport sur la pédagogie numérique au début de l'année 2012 au premier ministre. Je suppose qu'il étayera ses propos et ira au bout des choses ;-). Le site va plus loin je trouve. Le but de l'article est d'informer sur la pédagogie numérique le plus grand nombre je pense, c'est aussi pour ça que ça reste en suspens.http://missionfourgous-tice.fr/Mission-pour-une-education
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    Les faits sont là, les vérités en revanche, font figure d'assertions qui demandent à être étayées : - le parallèle entre l'investissement financier et les résultats scolaires me paraît plus que douteux (et je me passe de faire des commentaires politique à ce sujet, rappelons que M. Fourgous est député UMP). - "l'utilisation des outils numériques permet d'augmenter les résultats scolaires de 16 à 31 %", encore un argument chiffré un peu simpliste, heureusement qu'il se reprend un peu sur les pratiques pédagogiques juste après... - "Les enseignants sont innovants", je crois qu'on connaît tous la fraction d'enseignants innovants dans nos établissements respectifs et je ne suis pas aussi optimiste que lui. Les objectifs sont bien là, mais je ne suis pas certain que la démonstration faite ici serve efficacement la conduite du changement. Pourquoi ne pas confier ce genre de rapport à des chercheurs en éducation dont c'est le pain quotidien ? Merci Émilie pour ce partage unilatéral, j'espère pouvoir contribuer également quand le temps me le permettra ! Bon courage à vous !
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    A ce sujet, je recommande la lecture de cet article qui vient de paraître sur le site de l'EPI, et qui nous met en garde sur les "Discours généraux sur les TIC en éducation : beaucoup de slogans peu étayés, en quête de débats" (d'Éric Bruillard, IFé) ; y est notamment abordé un exemple tiré du rapport Fourgous : http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1110e.htm
Paula Caterino

Note d'orientation sur l'accompagnement et la formation des enseignants du su... - 5 views

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    "note d'orientation sur l'accompagnement et la formation des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique. Cette note est le prélude au livre blanc " Accompagnement des enseignants du supérieur aux usages pédagogiques du numérique" qui doit être publié en septembre 2012"
Emilie Bouvrand

Accompagner Les Enseignants A Pedagogie Universitaire Numerique Quelles Questions Quell... - 5 views

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    Le métier de conseiller pédagogique à la loupe.
Pedagolu .

Un accompagnement pédagogique centré sur l'apprentissage et le développement ... - 1 views

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    Presentation de Louise Capra et Lucie Arpin portant sur l'accompagnement pédagogique centré sur l'apprentissage et le développement professionnel vu du rôle d'accompagnateur
Emilie Bouvrand

Que pensent nos étudiants de l'usage des TIC dans l'enseignement universitair... - 5 views

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    Une enquête intéressante.
aurelie casties

Scénariste pédagogique : l'architecte de la formation en ligne - 1 views

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    le coeur du métier de scenariste pédagogique
Thomas Desserrey

Quels rôles pour les enseignants dans les dispositifs hybrides ? - 4 views

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    Une carte mentale élaborée à partir d'une intervention de Christine Vaufrey
Emilie Bouvrand

Les 10 compétences du métier d'enseignant (BO, éducation nationale) - 4 views

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    Les 10 compétences du métier d'enseignant. Finalement, au niveau de l'enseignement supérieur cela pourrait être aussi réalisé.
Emilie Bouvrand

Article d'Annie Jézegou - 4 views

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    "L'auteure de cet article propose un modèle de la présence en e-learning. Ce modèle comporte quelques similitudes avec le modèle de community of inquiry en e-learning (Garrison et Anderson, 2003) mais également des différences importantes. "
Emilie Bouvrand

Dossiers technopédagogiques : ce que dit la recherche sur les cartes de conna... - 4 views

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    L'apport de la recherche paraît incontournable pour préparer des formations et ateliers à destination des enseignants et doctorants sur les mindmap par exemple. Les enseignants sont demandeurs de référence. C'est peut-être une des raisons qui font que les TICE peinent à rentrer dans les usages car trop peu de recherches sont réalisées dans ce domaine.
Emilie Bouvrand

Former aux TICE : entre compétences techniques et modèles pédagogiques - Revu... - 4 views

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    Un article intéressant.
Paula Caterino

les compétences des enseignants du supérieur - 4 views

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    "Mais comment définir l'enseignant en matière d'identité professionnelle et de compétences à développer ? Comment déterminer les compétences requises pour le juger comme étant un enseignant de niveau universitaire de valeur ? Dans la grande majorité des institutions universitaires, outre la convention collective, il n'existe aucune description d'emploi, aucune description de tâches ni de profil de compétences précisant les indicateurs à partir desquels un enseignant de niveau universitaire devrait être évalué ou encore guidé dans le développement de ses compétences. C'est dans cette optique que le Profil de compétences de l'enseignant de niveau universitaire a été développé dans le cadre de travaux en gestion de l'éducation"
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    via @patrick lemaire !
Emilie Bouvrand

Accompagner le développement pédagogique des enseignants universitaires à l'a... - 4 views

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    Cet article. Version électronique Version électronique : l'article est immédiatement accessibleen ligne en texte intégral. Recevez des alertes automatiques relatives à cet article. Gérer vos alertes sur Cairn.info L'objectif de cet article est de présenter un cadre conceptuel issu d'une expertise collective, développée pendant trois années au sein d'un projet international.
Paula Caterino

IUFM / S.Genelot : « 50 propositions pour la formation des enseignants » | Ga... - 0 views

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    "En fin de semaine dernière, les directeurs d'IUFM étaient réunis à Dijon pour deux journées de débat devant contribuer à une réflexion nationale sur les questions d'éducation et plus particulièrement celles liées à la formation des enseignants. A cette occasion, GazetteINFO.fr a rencontré Sophie Genelot, directrice de l'IUFM de Bourgogne."
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