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Voulgre Emmanuelle

Rentrée 2010 : réforme de la scolarisation des élèves handicapés - revue de p... - 0 views

  • À compter du 1er septembre 2010
  • circulaire du 18 juin 2010 du ministère de l’Éducation nationale
  • Bulletin officiel du 15 juillet 2010
  • ...11 more annotations...
  • scolarisation des élèves handicapés
  • « unités localisées pour l'inclusion scolaire » (Ulis)
  • troubles
  • troubles
  • L'inscription en ULIS nécessite une décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
  • limitées à 10 élèves
  • organisation du dispositif
  • un coordonnateur
  • analysera l'impact du handicap
  • roposer l'enseignement le mieux adapté
  • aide aux enseignants
Voulgre Emmanuelle

Région PACA: Une démarche originale - 0 views

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    Le schéma régional de développement de la société de l'information
Voulgre Emmanuelle

Association Internet Libre en Corrèze » Blog Archive » Comprendre Internet en... - 0 views

  • Partie 1 – Le réseau de transport (1h37)
  • Partie 2 : Les applications (1h48)
  • Partie 3 – Les enjeux politiques et sociétaux (2h01)
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    Qu'est-ce qu'Internet 3 vidéo
Voulgre Emmanuelle

LUDOVIA TV - Les enjeux de l'établissement scolaire numérique au XXieme siècle - 0 views

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    extraits vidéo de LUDOVIA 2010
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Très haut débit : technologies, gouvernance et nouveaux usages (20 Mai 2010) ... - 0 views

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    Retrouvez l'essentiel du Forum des Décideurs sur le Très Haut Débit du 20 mai 2010 en vidéo : Intervenants : - M. Patrice MARTIN-LALANDE, Député du Loir-et-Cher, rapporteur spécial de la commission des Finances pour le budget médias et co-président du groupe d'études sur l'internet de l'Assemblée nationale - M. Olivier de BAILLENX, Directeur des Relations Institutionnelles, Iliad-Free - M. Yves CENSI, Député de l'Aveyron - M. Thierry SOLERE, Vice-Président du Conseil Général des Hauts-de-Seine - M. Jean-Michel SOULIER, Président, Covage - M. Jacques RAMES, Président, Motorola France
Voulgre Emmanuelle

L'avenir de l'intelligence économique - L'infobésité, nouveau fléau du cervea... - 0 views

  • problème fondamental est le passage de l'information à la connaissance.
  • aucune, ne se plaint de trop de connaissances
  • système pépinière (anglo-saxon, pays du nord de l'Europe) où chacun va développer ses compétences et ses qualités et ainsi contribuer à fabriquer de la connaissance
  • ...14 more annotations...
  • système raffinerie (France notamment) où l'objectif est de sélectionner les meilleurs.
  • Or, la connaissance naît d'un partage collectif
  • créer des espaces d'échanges et de communion
  • stress anxiogène
  • la non-attention quasi systématique des individus lors des réunions.
  • Happés par leurs mails, leurs textos
  • l'un compte sur l'autre pour lui faire un compte rendu par mail de la réunion
  • jeûnes informationnels où la déconnexion est obligatoire ?
  • les technologies et les modes de management dominants sont en train de désacraliser les lieux de coopération, de connivence et donc, de construction de la connaissance
  • expérimenter à l'université des cours où l'accès wifi serait supprimé... histoire de prendre le temps de penser !
  • il existe une totale indifférence de l'entreprise à intégrer les aléas de la vie personnelle des employés
  • sont exclus des postes à responsabilité pour la raison qu'ils refusent de consacrer tout leur temps à leur travail
  • repenser la sélection et la formation des managers
  • comprendre comment rendre l'information intelligible pour toute l'entreprise.
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    nous pouvons faire le parallèle avec les enseignants: la technologie exclu l'enseignant qui souhaite un équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle. Seul ceux qui accepte d'en faire plus du côté professionnel sans aucune reconnaissance institutionnelle, pourront accéder au monde de la pédagogie avec les TIC
Voulgre Emmanuelle

LUDOVIA - Développement des usages des ressources numériques en classe : ce q... - 0 views

  • aucun accompagnement n'est prévu au sein de l'établissement pour développer les usages
  • niveau d'équipement en matériel informatique n'est pas suffisant;
  • ressources acquises par l'établissement, n'ont pas été présentées aux enseignants
  • ...1 more annotation...
  • chacun rejette la responsabilité de l'échec sur l'autre ; soit le chef d'établissement, l'IPR, l'IEN ou in fine l'enseignant lui même
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    Frein au développement des usages de ressources numériques en classe
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Hudrisier.pdf (Objet application/pdf) - 0 views

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    LA NORMALISATION PEUT-ELLE DEVENIR GARANTE DE PÉDAGOGIES NUMÉRIQUES PLURIELLES ? Henri HUDRISIER (Paris VIII, Délégué AUF à l'ISO, MSH Paris Nord) Un
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Finlande - France : les antipodes européens - 1 views

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    Finlande - France : les antipodes européens Par François Jarraud
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Le collège finlandais : Fini l'échec scolaire ? - 0 views

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    "Le collège finlandais : Fini l'échec scolaire ? Par Jeanne Claire Fumet"
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Un pont vers la Finlande ? Entretien avec Paul Robert - 0 views

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    Un pont vers la Finlande ? Entretien avec Paul Robert Par François Jarraud
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OCDE-fracois-taddei-FR-fev2009.pdf (Objet application/pdf) - 0 views

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    rapport en français
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Point d'étape pour les 12 premiers collèges au Cddp 92 « Le blog d'accompagne... - 1 views

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    2 power point de présentation de Wallet Jacques et Daguet Hervé chercheurs au laboratoire CIVIIC université sciences de l'éducation Rouen
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