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Voulgre Emmanuelle

Cahier de textes numérique - Éducnet - 1 views

www.educnet.education.fr/...cahier-de-textes-numerique

ENT cahier de textes cahier de textes numérique textes officiels

shared by Voulgre Emmanuelle on 28 Apr 11 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 28 Apr 11
     
    textes de références cadrage et prescription pour le cahier de textes numérique
Voulgre Emmanuelle

DEBATICE : le pluriel meilleur que le singulier « Veille et Analyse TICE - 0 views

www.brunodevauchelle.com/blog

2010 education tice France méthodologie Bruno Bruno Devauchelle Devauchelle

shared by Voulgre Emmanuelle on 28 Oct 10 - No Cached
  • Cette première observation renvoie à la question de savoir ce qui se cache derrière l’acronyme TIC à chaque fois qu’il est employé dans ces propos.
  • pris soin de préciser ce sens.
  • l’origine, le contexte, de ces interrogations détermine largement ce qui est attendu en terme de réponse.
  • ...31 more annotations...
  • parle de l’ordinateur, l’autre qui parle d’Internet, celui qui parle de l’ENT etc… Pour simplifier, on ne parle pas des mêmes choses.
  • En circulant dans de nombreux établissements scolaires, on peut rapidement se rendre compte de ces très grandes différences qui ne se remarquent pas, parfois, au cours d’une simple visite guidée par un responsable de cet établissement, tant les discours peuvent parfois être stéréotypés
  • particularisation des contextes que l’on peut repérer cela, dès lors que l’on s’intéresse de près aux acteurs (voire aux actants pour reprendre la terminologie de la sociologie de la traduction
  • Ce flou permet d’ailleurs des débats sans fin
  • décision catastrophiques.
  • mployé au singulier. Là encore c’est une simplification, un appauvrissement du discours
  • terme de ces interrogations
  • diversité des pratiques enseignantes au sein de la classe.
  • de recherche tentent de modéliser ces pratiques, les résultats une fois le travail effectué est saisissant d
  • appauvrissement du réel
  • il passe sous silence un grand nombre de faits
  • asser du singulier au pluriel ouvre parfois des perspectives
  • à quoi ajoute-t-on de la valeur et quelle est donc la nature de cette valeur qui augmenterait
  • Est-ce l’enseignant qui travaille mieux, est-ce l’élève qui est plus attentif, est-ce le résultat scolaire qui s’améliore …
  • le déclaratif d’un enseignant sur sa pratique peut être différent si celui qui reçoit le témoignage a assisté ou non à la pratique rapportée
  • le terme ingérence
  • dans leur travail du fait de l’usage des derniers outils proposés par le ministère : cahier de texte numérique, ENT etc
  • diversité des lectures possibles
  • paradoxalement, dans un conseil de classe on entend souvent des propos qui montrent que l’équipe aimerait aussi en savoir plus sur les élèves, leurs collègues.
  • Il n’y a pas une ingérence, mais des ingérences
  • Si l’imaginaire est fort, c’est qu’il est nourri par le potentiel plus que par la réalité.
  • les typologies les classifications sont réductrices de la réalité
  • mais elles ont un pouvoir explicatif réel.
  • tend à devenir idéologique et manipulatoire. Idéologique car elle recèle souvent la prise de position
  • choix de celui qui les fait
  • manipulatoire car elle rend impossible toute discussion
  • L’exemple de l’opposition mythique entre le bien et le mal
  • Rechercher à chaque fois les éléments qui font varier plus que ceux qui classent.
  • les analyses de manière systémique est souvent emprunte d’irrationalité
  • des évolutions à venir des TIC sera basée sur la sortie de cette forme binaire de représentation du monde,
  • repasser du singulier au pluriel.
  • Voulgre Emmanuelle on 28 Oct 10
     
    septembre 24th, 2010 | Tags: "usage des TIC", "valeur ajoutée", discours, éducation, ingérence, plan, réalité, scolaire, singulier, TIC | Category: TICE, culture
Voulgre Emmanuelle

Thématique : Le cahier de textes numérique - 0 views

www.educasources.education.fr/selecthema.asp

cahier de textes ENT

shared by Voulgre Emmanuelle on 17 Jan 11 - No Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 17 Jan 11
     
    Cahier de textes numériques et environnement numérique de travail ENT
Voulgre Emmanuelle

LUDOVIA - Environnements numériques de travail : avec Windows Azure, le cahie... - 0 views

www.ludovia.com/...news-74-561.html

ENT 2010 cloud computing TICE scolastance Infostance Voidey Decker environnements numériques de travails ludovia environnements numériques

shared by Voulgre Emmanuelle on 30 Jun 10 - Cached
  • Voulgre Emmanuelle on 30 Jun 10
     
    « Nous avons choisi de déporter le cahier de textes numérique Scolastance sur la plateforme Azure de Microsoft. Cette première entrée dans un modèle d'avenir qu'est le « cloud computing », ou « informatique dans les nuages » nous permet de proposer une solution extensible et adaptée pour les collèges et lycées, en réponse aux recommandations du Ministère de l'Education Nationale (MEN)
Voulgre Emmanuelle

TIC et estime de soi chez les enseignants « Veille et Analyse TICE - 1 views

www.brunodevauchelle.com/blog

professionnalité estime de soi 2010 difficultés education tice Devauchelle Bruno Bruno Devauchelle france estime

shared by Voulgre Emmanuelle on 08 Sep 10 - No Cached
  • Il est une évolution actuelle qui permet de regarder cette question, nommée « image des enseignants » et que je nomme ici « estime de soi », c’est celle du développement des TIC en éducation.
  • lente acculturation qui n’est pas sans poser quelques questions, tant sur la lenteur, que sur la manière dont s’opère cette acculturation.
  • L’introduction des TIC dans la classe est-elle un facteur favorisant la baisse de l’estime de soi chez les enseignants ?
  • ...11 more annotations...
  • Si les technologies menacent le lien alors elles sont dangereuses, si elles permettent de renouveler ou d’enrichir le lien, alors elles peuvent être séduisantes
  • La résistance forte à ce passage montre qu’il y a ce risque de rupture du lien par l’usage des TIC
  • la notion d’estime de soi peut s’analyser sous la forme de deux ruptures de lien : celle de la trajectoire personnelle qui se distend par rapport à la trajectoire professionnelle, celle de la relation humaine qui par l’intermédiation des TIC est modifié et donc modifie aussi l’équilibre même au coeur de la situation d’enseignement.
  • « d’autorité » (au sens étymologique du terme
  • La particularité des TIC est
  • L’estime soi serait donc menacée dès lors que le lien qui fait autorité se rompt
  • nécessité d’une redéfinition des liens et de l’autorité, dès lors qu’on les met en oeuvre dans un contexte d’enseignement
  • les TIC ne sont plus une affaire de pionniers, mais bien l’affaire de tous. L’arrivée des ENT, des cahiers de textes numériques, des livrets et autres outils de suivi de l’activité
  • généralisation contrainte de l’usage des TIC
  • le développement des TIC peut avoir un effet soit amplificateur, soit réducteur. Il sera amplificateur si les TIC sont ressenties comme une menace sur le déjà là, il sera réducteur si la place donnée aux TIC permet aux enseignants d’exister d’une nouvelle manière.
  • La fragilité enseignante actuelle pourrait s’alimenter de ces TIC et en provoquer à nouveau un rejet systématique si l’on ne donne pas aux enseignants et aux équipes éducatives l’occasion de réfléchir les liens nouveaux qui vont se construire à partir de ces moyens nouveaux
Voulgre Emmanuelle

Lilie - ENT des lycées d'Île-de-France | Administrateur, accompagnateur | - 0 views

lilie.iledefrance.fr/...administrateur_accompagnateur

lilie france 2010 education tice ENT

shared by Voulgre Emmanuelle on 09 Sep 10 - No Cached
  • sessions de prise en main à destination des professeurs et des personnels du lycée
  • six  groupes de quinze
  • Pendant les vacances, j'ai réalisé un "cahier d'exercices".
  • ...9 more annotations...
  • repris des exercices qui nous avaient été proposés lors de la formation d'administrateurs
  • adaptés et parfois même améliorés pour qu'ils correspondent bien à la situation de notre lycée.
  • cahier de textes
  • Les exercices sont faciles
  • Pas tout à fait tout de même
  • Vous vous occupez du réseau et maintenant de Lilie, ce n'est pas trop
  • je ne compte pas trop mon temps.
  • Quels sont les premiers usages qui vont se mettre en place ?On verra
  • ajouter une catégorie « autres » qui permettrait au utilisateurs de faire des signalements d'incidents internes au lycé
Voulgre Emmanuelle

Les nouveaux médias , un plus pour la mémorisation ? - Le Cercle de Recherche... - 0 views

www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php

médias apprentissage Éric Jamet Éric Jamet France tice

shared by Voulgre Emmanuelle on 28 Oct 10 - No Cached
  • Un danger : disperser son attention
  • un texte linéaire était plus efficace, notamment parce qu’il évitait aux élèves de se perdre dans l’hyperespace, en oubliant de lire des pans entiers du document.
  • entendre un texte simple simultanément à sa lecture conduit dans quelques études à un niveau de compréhension supérieure en comparaison à un format où une seule de ces modalités est utilisée, notamment pour des mauvais lecteurs.
  • Voulgre Emmanuelle on 28 Oct 10
     
    juin 2009 N°474 - Dossier "Aider à mémoriser" Les nouveaux médias , un plus pour la mémorisation ? Par Éric Jamet
Voulgre Emmanuelle

Chronique n°14 : Les parents d'élèves et les apprentissages de leurs enfants ... - 0 views

www.cafepedagogique.net/...Article634904613973575388.aspx

éducation France apprentissage parent enseignant Bruno Devauchelle communication tice ENT internet usages politique Bruno Devauchelle

shared by Voulgre Emmanuelle on 08 Dec 12 - No Cached
  • De manière explicite nombre de parents ont acquis un ordinateur à la maison en pensant à l'avenir de leurs enfants.
  • Etre parent en 2012, c'est très probablement accepter la rencontre avec les écrans dans la vie quotidienne.
  • Comment apprendre aux parents qui en perçoivent le besoin, à favoriser les usages d'apprentissage par leurs enfants ?
  • ...3 more annotations...
  • beaucoup aimeraient pouvoir engager d'autres possibilités d'usage, mais ils se sentent démunis.
  • Si, enseignant, je donne du travail à la maison qui nécessite le numérique, quels effets cela produit-il sur la relation éducative au sein de la famille ? Quel retentissement sur l'angoisse scolaire des parents ?
  • L'école et les liens numériques avec la maison (ENT, cahier de texte,  site web, blogs, etc...) pourraient bien être des vecteurs d'un nouveau partenariat. Il ne devrait évidemment pas être basé sur la tentation de scolariser l'espace privé de la famille, mais bien de permettre aux familles de mieux vivre, mieux comprendre l'articulation entre apprentissage en classe et apprentissage dans la vie.
Voulgre Emmanuelle

Réseaux Humains / Réseaux Technologiques - Réflexions sur l'approche document... - 0 views

rhrt.edel.univ-poitiers.fr/document.php

ent Manuel Numérique valeur approche documentaire TICE france education 2006 Alain Chaptal Alain Chaptal

shared by Voulgre Emmanuelle on 17 Jul 10 - Cached
  • comment intégrer à cette approche, ou même lui articuler, les démarches ENS / CNS / KNE et SCHENE, qui visent quant à elles à organiser la mise à disposition et le marché des ressources numériques pour enseigner ou pour apprendre ?
  • Quelles possibilités pour articuler technique / usage
  • Sa valeur ajoutée est donc d’abord celle de son approche documentaire.
  • ...11 more annotations...
  • L’usager doit voir et gérer son environnement documentaire au travers de son ENT
  • accéder à l’information, la stocker de manière cohérente, la décrire, la gérer, la retrouver, et éventuellement la partager, la mettre à disposition.
  • standardisation des modes d’accès aux ressources,
  • méta-données
  • Pour les enseignants, renseigner eux-mêmes ces méta-données constitue en effet un fardeau supplémentaire dont ils ne perçoivent pas immédiatement la valeur ajoutée
  • semi-automatisation
  • l’initiative EAD
  • Encoded Archives Description
  • hèses en ligne
  • ns l’état actuel de leur technolo
  • Le brusque changement de cap manifesté en mai 2004 avec l’annonce de l’élaboration d’un nouveau cahier des charges
  • Voulgre Emmanuelle on 17 Jul 10
     
    Réflexions sur l'approche documentaire et les ENT Quatrième partie - Les ENT, quelle valeur ajoutée ? Par Alain Chaptal Publié en ligne le 1 septembre 2006
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