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"Pourquoi les Français souhaitent-ils réduire la place du travail dans leur vie ? Dans le cadre du projet « Que sait-on du travail ? » du Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques (Liepp) de Sciences Po, diffusé en collaboration avec « Le Monde », les sociologues Maëlezig Bigi et Dominique Méda expliquent que ce changement imputé au Covid s'inscrit plutôt dans une tendance longue, marquée par la dégradation progressive des conditions de travail." Source : Le Monde

"L'édition 2023 de l'Enquête insertion de la CGE, notamment destinée à mesurer l'employabilité des nouveaux diplômés des Grandes écoles, confirme la réelle capacité de rebond du « modèle » Grandes écoles constatée l'an passé après la crise sanitaire ainsi que la dynamique positive dans laquelle il s'inscrit. Pour toutes les écoles membres de la CGE ayant participé à cette enquête, les résultats, toujours à la hausse, sont un encouragement à poursuivre dans la voie de l'excellence au profit des étudiants et des entreprises appelées à les employer." Source : Conférence des grandes écoles

"En 2022-2023, 1 597 700 étudiants sont inscrits à l'université (hors autres établissements membres ou composantes des regroupements d'établissements). Cet effectif diminue de 3,4 % par rapport à 2021-2022, baisse plus prononcée en cursus licence (-4,3 %) en lien avec celle des néo-bacheliers (-4,9 %)." Source : MESR

"À la rentrée 2022, 53 700 étudiants se sont inscrits dans les Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation (Inspé), effectif en forte baisse par rapport à la rentrée précédente (-13,3 %)." Source : MESR

"À la rentrée 2022, 160 800 étudiants sont inscrits en cycle ingénieur. Cet effectif progresse de 1,6 % en un an et de 13,2 % en cinq ans. Cette hausse est principalement portée par les écoles privées (+28 % en 5 ans)". Source : MESR

"L'université de Leiden (Pays-Bas) vient de rendre publique la nouvelle édition du CWTS Leiden Ranking. Avec la présence de 33 établissements français (+3 par rapport à l'édition précédente), ce palmarès 2023 illustre une nouvelle fois le rayonnement scientifique de la France à l'international. " Source : MESR

"Le schéma directeur de vie étudiante (SDVE), pensé à l'échelle de l'établissement et ancré dans son territoire, traduit la volonté de l'établissement d'enseignement supérieur de construire et d'affirmer sa politique de vie étudiante au plus près des besoins des étudiants et selon les spécificités du territoire. Afin d'accompagner les équipes des établissements d'enseignement supérieur dans leur démarche d'élaboration de leur SDVE, la DGESIP propose un guide méthodologique en réponse aux nombreux questionnements liés au SDVE." Source : MESR

"Une étude permettant d'identifier les 25 métiers les plus touchés par la transition numérique au sein des 13 branches du périmètre Atlas vient d'être publiée. Cette étude vise à alimenter une démarche prospective sur l'impact des transitions numériques sur les métiers des secteurs de la finance, du conseil, de la banque et de l'assurance, et à identifier les besoins futurs en termes d'emplois et de compétences." Source : - Ministère du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion

"Désertions versus nouvelles ambitions : la réalité des débuts de carrières des jeunes diplômés des grandes écoles françaises.Une étude inédite sur les débuts de carrières des nouvelles générations de diplômés, conduite par l'EDHEC NewGen Talent Centre, avec les associations de diplômés du G16 Careers." Source : EDHEC BUSINESS SCHOOL

"Le seuil symbolique des 300 000 recrutements de cadres a été franchi pour la première fois en 2022. En 2023, le volume des embauches cadres serait stable par rapport à 2022. Différentes incertitudes entourent cette prévision " Source : APEC

"Les termes du débat sur la place et le rôle des entreprises dans l'élaboration des formations semblent marqués par une représentation commune, celle d'une nécessaire adaptation des formations professionnelles aux besoins en compétences des entreprises. À cette vision fondée sur un strict partage des rôles entre structures éducatives et entreprises, ce Céreq Bref propose une alternative. S'appuyant sur un ensemble d'initiatives et de pratiques à la fois anciennes et récentes, il s'intéresse au développement d'une logique de co-construction des processus de professionnalisation, sans renoncer à la nécessité de maintenir de solides repères collectifs nationaux à travers les certifications." Source : Cereq

"La transition écologique va entraîner des chocs significatifs sur le marché du travail. Si la littérature économique s'est jusqu'ici plutôt concentrée sur les effets sur le niveau de l'emploi, le rythme de l'ajustement du marché du travail et l'ampleur des frictions associées ont encore été peu abordés. Pourtant, ces dimensions apparaissent au moins aussi importantes pour apprécier l'ampleur des transformations qu'il faudra accompagner au cours des prochaines décennies. Celles-ci dépendront pour beaucoup d'un ensemble de facteurs : l'importance des réallocations d'emploi, l'horizon retenu, l'évolution des compétences requises ou encore la modification de la géographie des activités. Dès lors, cette étude vise à apporter des éclairages sur ces différentes dimensions à partir des travaux existants. De fortes incertitudes demeurent néanmoins, liées notamment au scénario de la transition lui-même et aux politiques qui l'accompagneront qui affecteront les (dés)équilibres sur le marché du travail." Source : | DARES

"Les salariés concernés par l'introduction de nouvelles normes environnementales affirment par ailleurs connaître plus souvent un changement dans les techniques et les procédures utilisées : ils représentent les deux tiers des salariés ayant connu de tels changements. Les transformations perçues par ces salariés concernent également d'autres dimensions de l'activité telles le niveau de responsabilité, l'intérêt du travail et les perspectives de promotion. Plus de la moitié des salariés dont le travail a été modifié par de nouvelles normes environnementales estiment que leur niveau de responsabilité s'est accru, contre moins d'un tiers de l'ensemble des salariés. Ils considèrent dans les mêmes proportions que leur travail est plus intéressant, et qu'ils ont appris des choses utiles pour accéder à de nouvelles fonctions ou un nouveau poste. Pour 29 % d'entre eux, leurs chances de promotions sont très probables, alors que cet optimisme ne concerne que 18 % des salariés dans leur ensemble." Source : CEREQ

"Le diplôme d'Etat du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds atteste des compétences professionnelles pour exercer les fonctions et les activités telles que définies à l'annexe 1 « Référentiel professionnel » du présent arrêté. Source : Légifrance Il est classé au niveau 7 du cadre national des certifications professionnelles."

"229 000 élèves ont intégré un cursus en enseignement agricole en 2022, soit 12 500 de plus que l'année précédente. Un succès dû à l'évolution des cursus, qui se veulent de plus en plus adaptés aux enjeux et réalités." Source : Le Dauphiné

"Ce rapport a pour objet l'examen des suites données aux propositions formulées dans l'évaluation de l'accès à l'enseignement supérieur, présentée en juillet 2020. Le constat des rapporteurs rejoint celui posé par leurs prédécesseurs : l'orientation continue de pâtir des mêmes déficiences, au premier rang desquelles un manque de cohérence et un accompagnement hétérogène des élèves, notamment dû à la formation insuffisante des enseignants à cette mission essentielle. Malgré les dispositifs introduits dans la loi relative à l'orientation et la réussite des étudiants (ORE) du 8 mars 2018, les déterminants socioculturels continuent de peser lourdement sur les choix des lycéens et, malgré les nombreuses améliorations qui lui sont apportées année après année, la procédure d'inscription sur la plateforme Parcoursup reste stressante et doit encore gagner en transparence. Afin que l'orientation soit réellement au service de la réussite des élèves, les rapporteurs estiment qu'il est désormais nécessaire d'en formaliser les objectifs, de préciser le rôle de chacun des acteurs et d'instituer un pilotage national. Ils proposent également d'améliorer la formation des enseignants afin d'assurer un accompagnement effectif des élèves." Source : - Assemblée nationale

"Ce guide a pour but de permettre aux établissements d'identifier toutes les implications que recouvre la notion d'étudiant ou d'étudiante artiste. Il vise également à identifier les différents aménagements d'études pouvant être proposés." Source : MESR

"Le haut-commissaire à l'emploi et à l'engagement des entreprises, Thibaut Guilluy, a présenté, mercredi 19 avril, le rapport de préfiguration du futur France Travail. Cette "synthèse" des concertations menées depuis octobre 2022 viendra alimenter un projet de loi qui devrait être déposé d'ici cet été. " Source : Localtis

"Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche publie un « guide de la rentrée étudiante 2022 »" Source : MESRI

"Les établissements d'enseignement supérieur technique privés et consulaires figurant dans le tableau en annexe du présent arrêté sont autorisés à délivrer un diplôme visé par le ministre chargé de l'enseignement supérieur à partir de la rentrée 2022. Les diplômes conférant le grade de licence et master à leurs titulaires sont également mentionnés." Source : BOEN