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Babelio est un site qui permet aux lecteurs francophones de partager leurs opinions sur leurs lectures et d'organiser leur bibliothèque virtuelle. Il est aussi possible d'écouter des émissions de radio classées par noms d'écrivains. 2. Traiter l'information 2.1 Repérer et extraire l'information ; 2.1.4 Permettre une sélection selon l'évaluation d'utilisateurs 2.2 Organiser l'information ; 2.2.1 Classer d'après un critère 4. Échanger, participer et présenter 4.4 Enrichir ; 4.4.3 Voter, évaluer 4.5 Diffuser; 4.5.2 Baladodiffuser a) Évaluation globale : 4 Site d'échange très bien organisé et très pertinent grâce au nombre d'utilisateurs. b) Facilité d'utilisation : 5 Les grandes catégories sont facilement repérables à partir de la barre d'outils. Chacune s'ouvre sur une nouvelle barre d'outils. Les informations sont classées par date et regroupées par ouvrage ou auteur. Il y a également un outil de recherche. c) Plaisir d'usage : 5 L'interface est agréable et organisée. d) Utilité pédagogique : 4 Ce site web est pratique pour rester à l'affus des nouvelles parutions littéraires et pour recueillir des critiques sur toutes sortes d'ouvrages. Certains utilisateurs recommandent des éditions particulières ce qui est pratique pour le choix des ouvrages. Il aurait été intéressant que les lecteurs soient classés par catégories d'âge afin de choisir des livres qui attirent les étudiants du cégep. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 1 C'est l'utilisation que le professeur en fera avant de choisir les lectures au programme qui affectera les étudiants. À moins d'être de grands lecteurs, ceux-ci ne s'intéresseront pas au site web. f) Qualité du contenu : 5 Des utilisateurs de tous âges critiquent des ouvrages, généralement dans un langage soigné.

Description : Cette ressource internet est le blog d'un ciné-club français qui propose des critiques et des analyses de films en plus de présenter beaucoup d'informations sur les réalisateurs et les films importants de l'histoire du cinéma. Facilité d'utilisation: 3 En raison du format de la ressource, le blog, le site est facile d'accès et la navigation à l'intérieur des pages se fait en toute simplicité. Plaisir d'usage : 2 Il y a trop d'informations à l'intérieur des pages et une absence de structure. En plus des dizaines de pages en liens avec l'analyse et la critique de film, il y des publicités pour DVD, l'horaire des films de la semaine (à la télévision), des analyses récentes, des palmarès, etc.… En naviguant le site, nous finissons rapidement par nous perdre à l'intérieur des pages. Une réorganisation des pages du blog serait nécessaire. De plus, la présentation visuelle est morne et ennuyante. Intérêt suscité chez les étudiants : 3.5 En raison de la quantité d'informations sur les réalisateurs et les films importants de l'histoire du cinéma, le blog du Ciné-club de Caen est toujours très populaire auprès des étudiants. Si un étudiant cherche la filmographie d'un réalisateur (européen, américain ou asiatique), il pourra la retrouver facilement avec une fiche complète en lien avec le film. Qualité du contenu : 2 Nous n'avons aucunes informations quant à l'expertise des collaborateurs du blog. Les critiques et analyses de films sont intéressante, mais elles ne sont pas d'une qualité professionnelle en plus d'être parfois arbitraires. Utilité pédagogique : 3 En général, cette ressource internet est utilisée comme site de référence qui permet de trouver des filmographies de réalisateur et des glossaires de films en français. Évaluation globale : 2.5

Les spectres du cinéma sont hébergés sur Blogger et sont nés au printemps 2008, suite à la crise de la critique provoquée par les nouveaux espaces virtuels d'écriture, de pensée et de discussion. C'est une revue virtuelle où on peut trouver des liens vers d'autres sites intéressants dans le même domaine, des photos d'archives, des vidéos via Youtube et depuis le #3, les lecteurs peuvent se retrouver pour échanger autour des articles des numéros précédents, dans un espace consacré sur le forum des Spectres. Les sujets tournent autour d'histoire d'amour du cinéma, d'histoires d'amitiés et de ruptures. Ils tentent de rejoindre le monde des critiques professionnels et les spectateurs sous un même espace, afin qu'ils soient complices, par intérêts. Dans la typologie, cette REA est conçu pour 4. Échanger, participer et présenter: 4.1- pour communiquer, échanger par écrit, et vidéo. 4.2- pour collaborer, présenter et sonder en ligne. 4.3- pour partager des illustrations, des signets et des vidéos. 4.4- pour enrichir en commentant, votant et évaluant. Facilité d'utilisation : 5 Le site web est construit sous la forme d'une revue virtuelle où se trouve un forum de discussion. Les divers éléments de la page sont facilement accessibles. Plaisir d'utilisation : 4 Il y a peu de publicité et la mise en page est claire. Intérêt suscité chez l'étudiant : 5 Les partages entre utilisateurs et administrateurs du site sont très intéressants, cette ressource peut susciter beaucoup d'intérêt chez les étudiants mordus de théorie du cinéma. Qualité du contenu : 3 Le contenu du site web est pertinent, il est bien approfondi. Utilité pédagogique : 2 Nous percevons peu d'utilité pédagogique à cette REA mais elle est très divertissante et peut apprendre beaucoup à un étudiant qui commence ses études en cinéma. Évaluation globale 3

Ressources pour les profs est un site qui vise à outiller les enseignantes et les enseignants des écoles primaires et secondaires de langue française en fournissant des ressources pédagogiques gratuites. Dans un premier volet, vous trouverez trois ou quatre nouvelles ressources pédagogiques par semaine, classées par matière. Chaque ressource inclut la description, une critique et le lien. Dans la quasi-totalité des cas, les sites offrant ces ressources pédagogiques le font gratuitement. Le site offre aussi un widget qui permet aux enseignantes et enseignants d'afficher les devoirs sur leur site Web de salle de classe (pourvu que celui-ci utilise la technologie Wordpress) Évaluation Globale : 4 Facilité d'utilisation : 5 Plaisir d'usage : 5 Utilité Pédagogique : 4 afficher les devoirs sur leur site Web qualité du contenu : 4 Discipline : Multidisciplinaire

Il s'agit d'un site de partage de plusieurs types de données. Les données et hyperliens sont partagées entre les utilisateurs du site. L'interface est intéressante et la présentation des contenus l'est également. Il est facile de trouver d'autres individus ayant des intérêts similaires aux nôtres et d'enrichir nos connaissances en consultant leurs données. Principales fonctions de cette REA (typologie): 2.2.4 - Construire une base de données 3.1.2 - Créer un réseau de concept 4.3 - Partager plusieurs types de données a) Évaluation globale : 4.5 - L'interface du site est rafraîchissante et est facile à utiliser. Le site a également un contenu important. Il suffit seulement de savoir comment bien chercher les informations pertinentes. b) Facilité d'utilisation : 4.5 - Il suffit seulement de s'inscrire et de consulter nos options, mais le tout demeure facile et rapide à maîtriser. c) Plaisir d'usage : 5 - La présentation du site est très intéressante et le contenu est riche. d) Utilité pédagogique : 3.5 - Il faut être en mesure de bien trouver le contenu pertinent et d'être capable de jugement critique. Sinon, le contenu est assez vaste et riche. e) Intérêt suscité chez les étudiants : 4.5 - La possibilité de voir d'autres individus avec des intérêts similaires aux leurs peut être un facteur de motivation important. f) Qualité du contenu : 4 - La plupart des contenus consultés étaient intéressants et pertinents, mais il faut toujours quand même demeurer critique face à ceux-ci.

IMDb est un site internet complet qui traite les informations reliées principalement à l'univers du cinéma et de la télé. Il y a des nouvelles, des critiques, des jeux-questionnaires, un moteur de recherche, des photos et vidéo ainsi que des liens utiles vers d'autres ressources du même type. Si vous voulez faire partie de la communauté IMDb, vous pouvez vous inscrire gratuitement et participer au forum thématique, qui est dirigé par les administrateurs. L'acompte est gratuit pour quiconque voulant créer son profil, s'inscrire en tant que créateur ou techniciens pour partager son CV. Il suffit d'y entrer les informations relatives au projet pour lequel vous avez participé et il est possible de numériser un démo s'il s'agit d'un projet personnel. Les informations sont validées par les administrateurs qui ne diffusent que des informations exactes. Dans la typologie, cette REA est conçu pour 1. L'éducation, 4. Échanger, participer et présenter : 1.1 REA éducative : 1.1.3 Exerciseur. 4.1 Échanger : 4.1.1 Échanger par écrit : 4.1.3 : échanger par vidéo 4.3 Partager : 4.3.5 Partager des présentations 4.4 Enrichir : 4.4.3 Voter et évaluer 4.5 Diffuser : 4.5.4 Produire un PDF (CV) et le publier Facilité d'utilisation : 3 La construction du site web est complexe, il est facile de s'y perdre puisqu'il présente une multitude de rubriques, de nouvelles et d'activités. Plaisir d'utilisation : 3 Même si la publicité est omniprésente à l'intérieur des pages, le site web est très divertissant et bien illustré. Intérêt suscité chez l'étudiant : 4 L'étudiant curieux, avide d'information, peut faire de IMDb un site de ressources inépuisables. Il est possible de s'informer sur toutes les productions répertoriées à ce jour, même les productions indépendantes. Les artistes, artisans et créateurs importants des quatre coins du monde y sont représentés. Qualité du contenu : 3 Le c

Il s'agit d'un site Web du journal le Figaro qui est en français. Il y a plusieurs articles sur différents sujets et les sections sont bien organisées et particulièrement bien faites. La section d'intérêt pour des étudiants en psychologie serait davantage celle du mieux-être, sous-sections : stress, sommeil et addictions. L'information à trouver peut y être repérée facilement (2.1.2) et est bien organisée selon différentes sections et sous-sections (2.2.1). Il est aussi simple de communiquer avec ceux responsables du site pour toutes questions par écrit (4.1.1). a. Évaluation globale 3,5/5 - Le site est simple et bien fait; il est assez facile à utiliser et couvre plusieurs types d'informations. Cette quantité d'informations peut à la fois représenter une force et une faiblesse du site, car bien qu'il soit intéressant de l'explorer, il peut être facile de s'y perdre également. Le problème principal de ce site Web est sa nature commerciale qui vient mettre un doute sur la validité de son contenu. b. Facilité d'utilisation 4/5 - Les informations sont clairement catégorisées sous chaque section, bien qu'il puisse être un peu difficile de retrouver toutes les informations pertinentes, c.-à-d. qu'il est facile d'en manquer étant donné le nombre de sections qui est présenté aux utilisateurs de celui-ci. c. Plaisir d'usage 3,5/5 - Le site est assez simple à naviguer, mais il peut être facile de s'y perdre étant donné le nombre de sections et de sous-sections. Les informations sont cependant claires et épurées, l'essentiel y est. Enfin, étant donné la nature du site Web, il y a des annonces publicitaires qui peuvent devenir irritantes.

d. Utilité pédagogique 3,5/5 - Le site Web contient plusieurs types d'informations qui peuvent encourager un étudiant à explorer son contenu pour enrichir ces connaissances. Il faut cependant s'assurer préalablement de la qualité des informations et d'avertir les étudiants d'être critique quant à l'information présentée. e. Intérêt suscité chez les étudiants 4/5 - Le site est visuellement intéressant, les informations présentées sont claires, il y a plusieurs sujets différents et il est facile d'explorer le site pour trouver plusieurs informations reliés à notre recherche d'informations. De plus, il est possible de télécharger les documents. f. Qualité du contenu 3/5 - Il s'agit d'un site pour un média qui est vendu, alors la qualité des informations ne peut être garantie à 100% comme étant objective et valide, les auteurs ne sont pas divulgués et il n'y a pas de référence. Ceci dit, les informations présentes semblent valides.