Group items tagged conectar - eduPLEmooc

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715 Learning - College of Education and Human Services - 0 views

shared by VERONICA TORRES Garduño on 03 Feb 14 - No Cached

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Join The Web Tools Collective | Edutopia - 0 views

www.edutopia.org/...pd-series-web-tools-collective información aprendizaje cultura

shared by VERONICA TORRES Garduño on 03 Feb 14 - No Cached

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PLE PARA LA CLASE DE IDIOMAS - Comunidad - Google+ - 0 views

plus.google.com/...102727588349793932943 idiomas eduPLEmooc PLE recursos TIC

shared by Sacra Jaimez on 06 Feb 14 - No Cached

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Aprendo porque rePLExiono: Las / mis competencias como Content Curator - 5 views

aprendople.blogspot.com.es/...competencias-como-content.html #PLE #PLE_INTEF

shared by Nordin Mohamed Maanan on 24 Mar 13 - No Cached

- Marifé Bonneau on 24 Mar 13
  
  Lo de los trending topics me parece muy efectivo, al menos en la radio que es para lo que me suelo conectar a Twitter.
  
  <div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Lo de los trending topics me parece muy efectivo, al menos en la radio que es para lo que me suelo conectar a Twitter.</div>
  
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Reflexiones personales sobre el uso de las TIC.
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Mi PLE es relativamente completo:
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Mis áreas de mejora
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Marifé Bonneau on 24 Mar 13

Reflexión muy detallada sobre el Content Curator.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Reflexión muy detallada sobre el Content Curator.</div>

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Nordin Mohamed Maanan on 08 Apr 13

Curso PLE Aprendizaje en Red

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Curso PLE Aprendizaje en Red</div>

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Sonia V on 09 Apr 13

Reflexiones personales sobre el uso de las TIC Fernando Castro, muy interesante.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Reflexiones personales sobre el uso de las TIC Fernando Castro, muy interesante.</div>

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Para reflexionar - 2 views

mriera75.wordpress.com/...para-reflexionar #PLE #PLE_INTEF

shared by Alfredo Cosculluela on 01 Apr 13 - No Cached

Creando una gran red de comunicación en donde se puede uno perder - 0 views

started by Jonas Torres on 26 Jan 14 no follow-up yet

reflexión sobre el concepto de 'information overload' o sobrecarga informativa - 3 views

started by Gerson Villa on 31 Jan 14 1 follow-up, last by Ángel Caminero López de Lerma on 19 Feb 14

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Lo positivo de la sobreinformación: patrones y publicidad subliminal. - 0 views

www.dreig.eu/...aje_sobreinformacion_sublimina #eduPLEMooc #aprendizaje3.0 #culturavisual #educación #aprendizajeinformal #sobreinformación

shared by Gisela Leo Peraza on 26 Jan 14 - No Cached

“La sobrecarga de información es una oportunidad para el reconocimiento de patrones, aumentando nuestra habilidad para reconocer lo que está pasando y nuestras habilidades para responder a ello.”
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“El aprendizaje lineal, secuencial, intencional, es típico del pasado. Es el aprendizaje no lineal, visual, activo, el aprendizaje o la forma más eficiente de aprender en el futuro.”
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“Debemos abordar la sobreinformación en un sentido positivo, basándonos en la metáfora, adoptando una actitud de flujo/percepción más que de colección/consumo.”
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lectores RSS
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No hay información basura sin lector poco formado
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los lectores RSS expandirían nuestro radio de visión subliminal de la información
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gestionar la sobrecarga informativa sería, ya no limitarla, sinó potenciarla, proporcionando herramientas adecuadas para seguir su flujo, captar de este modo parcialmente inconsciente sus patrones y mejorar así la capacidad de adaptación al entorno de los agentes de conocimiento.
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Quizás lo que hagamos al acercarnos de este modo a la información es asimilarla en ambos hemisferios, percibirla, reflejarla como nubes de etiquetas, patrones visuales en nuestro inconsciente que ayudarán a contextualizar, conectar, entender, a asimilar lo que realmente decidamos leer.
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María José Moreno on 28 Jan 14

La sobreinformación en su lado bueno. Oportunidad para cambiar y progresar

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La sobreinformación en su lado bueno. Oportunidad para cambiar y progresar</div>

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Mònica Jiménez on 29 Jan 14

El segundo artículo que me ha parecido interesante es el de El caparazón en el que plantea la parte positiva de la sobreinformación

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El segundo artículo que me ha parecido interesante es el de El caparazón en el que plantea la parte positiva de la sobreinformación</div>

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Clara Sánchez Marcos on 05 Feb 14

Y aquí va el segundo artículo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Y aquí va el segundo artículo.</div>

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Gisela Leo Peraza on 06 Feb 14

Otro punto de vista: la sobreinformación como algo positivo; nos lleva a pensar el desarrollo de las competencias de aprender y reconocer patrones del entorno y responder a ellos. cambiar totalmente los paradigmas tradicionales de aprendizaje y pensar el proceso dinámico, creativo y con mayor flujo de información.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Otro punto de vista: la sobreinformación como algo positivo; nos lleva a pensar el desarrollo de las competencias de aprender y reconocer patrones del entorno y responder a ellos. cambiar totalmente los paradigmas tradicionales de aprendizaje y pensar el proceso dinámico, creativo y con mayor flujo de información.</div>

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Sobrecarga informativa y el desarrollo de competencias en educación - 1 views

started by Debora Brocca on 28 Jan 14 no follow-up yet

Overload - 1 views

started by Isidoro Otero on 30 Jan 14 no follow-up yet

curar la infobesidad - 0 views

started by Monika Heusinger on 29 Jan 14 no follow-up yet

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Unidad 3: Gestión y búsqueda de información en Internet - 0 views

bibliotecadigital.educ.ar/...investigacion0.pdf internet eduPLEmooc información gestión

shared by VQuevedo-Blasco on 27 Jan 14 - No Cached

Antonio J. Calvillo on 27 Jan 14

Búsqueda de información, gestión y propuestas para el trabajo en el aula 1:1

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Búsqueda de información, gestión y propuestas para el trabajo en el aula 1:1</div>

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Ana Ma Gurrola Togasi on 28 Jan 14

Es un libro que describe las principales estrategias de búsqueda de información en la red, así como los principales criterios de calidad para seleccionar información. El libro contiene estrategias de enseñanza aprendizaje para trabajar en el aula

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es un libro que describe las principales estrategias de búsqueda de información en la red, así como los principales criterios de calidad para seleccionar información. El libro contiene estrategias de enseñanza aprendizaje para trabajar en el aula</div>

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Ana Mª Luengo on 28 Jan 14

Plan de gestión de contenidos aplicado al aula. Como diría Jesulín:¡IMPRESIONANTE!!!!

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Plan de gestión de contenidos aplicado al aula. Como diría Jesulín:¡IMPRESIONANTE!!!!</div>

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Karina Gutierrez on 31 Jan 14

enlace a artículo del ministerio de educación para implementar el plan conectar igualdad, interesante.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">enlace a artículo del ministerio de educación para implementar el plan conectar igualdad, interesante.</div>

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VQuevedo-Blasco on 07 Mar 14

Sabemos que solo con equipamiento e infraestructura no alcanza para incorporar las TIC en el aula, ni para generar aprendizajes más relevantes en los estudiantes. Por ello los docentes son figuras clave en los procesos de incorporación del recurso tecnológico al trabajo pedagógicode la escuela. En consecuencia, la incorporación de las nuevas tecnologías, como parte de un proceso de innovación pedagógica, requiere entre otras cuestiones instancias de formación continua, acompañamiento y materiales de apoyo que permitan asistir y sostener el desafío que esta tarea representa.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Sabemos que solo con equipamiento e infraestructura no alcanza para incorporar las TIC en el aula, ni para generar aprendizajes más relevantes en los estudiantes. Por ello los docentes son figuras clave en los procesos de incorporación del recurso tecnológico al trabajo pedagógicode la escuela. En consecuencia, la incorporación de las nuevas tecnologías, como parte de un proceso de innovación pedagógica, requiere entre otras cuestiones instancias de formación continua, acompañamiento y materiales de apoyo que permitan asistir y sostener el desafío que esta tarea representa.</div>

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