Conocimiento Abierto. Dr. Eduardo Aguado López #OKMOOC - 1 views
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anonymous on 13 Oct 14Estudiantes de todo el mundo compartiendo ideas y conocimientos
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Creative Commons - 2 views
CREATIVE COMMONS: Organización sin fines de lucro, ubicada en California, para usar y compartir tanto la creatividad como el conocimiento a través de una serie de instrumentos jurídicos de carácter...
REA history in Brazil - 0 views
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El Proyecto Brasileño de Recursos Educativos Abiertos: Retos y Perspectivas (Proyecto REA.br) se inició en 2008 con la visita de una delegación internacional para el Ministerio de Educación y la realización de una serie de actividades de sensibilización en Sao Paulo y Brasilia. REA.br El proyecto fue fundado por Carolina Rossini en 2008 y es uno de los primeros proyectos en Brasil que intenta apropiarse de la realidad y las perspectivas de discusión internacional brasileño de Recursos Educativos Abiertos (REA) y de Educación Abierta. Pero eso no sería posible sin el apoyo de una comunidad apasionada: la Comunidad REA-Brasil. Esta comunidad está formada por educadores, científicos, ingenieros, profesionales de las TIC, periodistas, abogados y todos aquellos que creen en la educación abierta y los recursos educativos abiertos. En Brasil, el proyecto cuenta con asociaciones o recibe el apoyo institucional de Educadigital Instituto, la Escuela de Derecho de la Fundación Getulio Vargas de São Paulo, la UNESCO, entre otros. A nivel internacional, el proyecto está financiado por el Open Society Foundationse se ha asociado con varios proyectos y se centró en las iniciativas de Recursos Educativos Abiertos. mas informacion en http://www.rea.net.br/site/historia/
Wikipedia, saber colectivo e idiomas / Wikipedia, colective knowledge and languages - 3 views
Supongo que influye el aspecto cultural, no sólo el nivel educativo. Me refiero a que los países de habla latina, por lo general, comparten una cultura lúdica y sociable, donde la gente emplea una ...
started by Raúl Marcó del Pont on 18 Sep 14
2 follow-ups, last by Leticia Lafuente López on 19 Oct 14
Periodismo en la era digital - 4 views
Soy licenciada en Periodismo. Estudié la carrera hace 20 años, así que no hice el grado de 4 años, sino la licenciatura de 5. No puedo estar más en desacuerdo con el contenido de este artículo. Me ...
Periodismo ciudadano versus Periodismo profesional: ¿somos todos periodistas? | Real Rodríguez | Estudios sobre el Mensaje Periodístico - 2 views
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This document nos habla de la Influencia Que ha ganado la internet en la sociedad actual y rojo le el protagonismo Que la Genera una Quienes sí desarrollan en él.
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Me quedo con esta frase del artículo: El periodista no es un mero intermediario o mediador entre el hecho y el público. Es un intérprete, el artífice que nos ayuda a entender la realidad que nos rodea, los sucesos que acontecen y afectan a nuestra existencia en el mundo.
Alfabetización digital un reto de todos - 0 views
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El continuo desarrollo tecnológico que acontece en la actualidad provoca transformaciones en diferentes contextos sociales. Principalmente el educativo, provocando la necesidad de modificar algunas facetas de la vida, concretamente, el modo de educar y de aprender. El artículo pretende poner de manifiesto el papel fundamental que adquiere la alfabetización en tecnología digital.
Lista global de iniciativas de REA: base de datos internacional de objetos educativos - 2 views
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El Repositorio de la Educación es un servicio en línea para recoger, preservar y proporcionar acceso a los datos de las publicaciones de investigación y los contenidos digitales en todo el mundo se producen. Mejore sus estudios, añadir dinamismo a sus clases y llevar a cabo sus investigaciones con una gran variedad de los objetos digitales mejor producidos. Por el momento, hay 19.662 objetos disponibles y 149 se están evaluando o están en espera de la autorización de su autor para ser publicada. El número total actual de acceso es 4.357.339.
La escuela del mañana, por Francesco Tonucci - 2 views
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El último módulo de este curso "OpenKnowledge Changing the Global Course of Learning" se centra en el pasado y futuro del Conocimiento Abierto. Desde aquí, he querido compartir las reflexiones de Francesco Tonucci hacia la escuela del futuro, donde, entre sus puntos importantes, evita también el uso de libros de texto y aulas cerradas y propone una escuela democrática, participativa y colaborativa, con aprendizaje por descubrimiento y pensamiento crítico capaz de formar a personas felices. Promueve un aprendizaje basado en proyectos no centrados en libros de textos estancos, sino construyendo el material o buscándolo entre los recursos que hoy día tenemos disponible. En una concepción de escuela como la de Tonucci, precisamente que la información pueda ser de acceso libre para todos permite reforzar la idea de una escuela nueva formando a personas felices y competentes.
Directory of Open Access Journals (DOAJ) - 5 views
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DOAJ is an online directory that indexes and provides access to quality open access, peer-reviewed journals. - ...5 more comments...
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DOAJ is an online directory that indexes and provides access to quality open access, peer-reviewed journals.
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I like the directory as it will allow access to the type of information that the world needs at no cost at all. Well done!
Internet y su privacidad - 0 views
www.redalyc.org/pdf/368/36812036006.pdf Es relevante que todos los usuarios tengamos conocimientos de la importancia acerca de la seguridad y privacidad de los datos es de suma importancia.
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Es relevante que todos los usuarios tengamos conocimientos de la importancia acerca de la seguridad y privacidad de los datos es de suma importancia.
Ley de acceso abierto a conocimiento científico en México - 2 views
http://www.latindex.org/noticias/resNotAct.html?id=246 Un pequeño gran esfuerzo de México y su gobierno para garantizar el acceso abierto y gratuito a la información de carácter científico, educa...
Time to discard the metric that decides how science is rated - 3 views
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"The trouble is that impact factor of journals where researchers publish their work is a poor surrogate to measure an individual researcher's accomplishments. "
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Una mirada crítica al acceso abierto: Nature 495, 426-429 (28 March 2013) doi:10.1038/495426a http://www.nature.com/news/open-access-the-true-cost-of-science-publishing-1.12676 As that lack of enthusiasm demonstrates, the fundamental force driving the speed of the move towards full open access is what researchers - and research funders - want. Eisen says that although PLoS has become a success story - publishing 26,000 papers last year - it didn't catalyse the industry to change in the way that he had hoped. "I didn't expect publishers to give up their profits, but my frustration lies primarily with leaders of the science community for not recognizing that open access is a perfectly viable way to do publishing," he says. -
La cuestión es que no hay quien ofrezca una opción sólida que pueda remplazar al Factor de Impacto. La comunidad científica lo ha adoptado cómo "LA" manera en que se puede medir el desempeño de los investigadores en el mundo. Y ese supuesto es hegemónico en el mundo. Tan es así que Scielo, a pesar de ser un repositorio en acceso abierto que sigue la filosofía de dar a conocer la producción científica latinoamericana, se decanto por generar indicadores bibliométricos de la mano de Thomson-Reuters y entrar al Web of Science. Esto no es asunto menor, es un indicador definitivo de que el dominio del FI no decaerá. Esto repercute directamente con la política científica nacional de cada país. En México CONACYT evalúa a los miembros del SNI mediante sus publicaciones en SCOPUS -pidiendo como evidencia las citaciones en este sistema de información. En Colombia, PUBLINDEX colocá revistas en A1 por el hecho de ser JCR-WoS u SJR-SCOPUS. Esto es innegable y seguirá pasando. Es por ello que iniciativas regionales de Acceso Abierto en América Latina (ya sean repositorios, leyes, etc:) ofrecen una posibilidad diferente que debe ser explotada por los investigadores de la región para mejorar la visibilidad de su producción. Del mismo modo, es ahí donde espacios como este MOOC deben ser valorados por su capacidad para diseminar la cultura del conocimiento abierto.
Aprueba Senado acceso libre al conocimiento - 2 views
Comparto con ustedes y con orgullo, parte de lo que pasa en mi bello país referente al acceso abierto, se está apoyando y vamos por más. Por el conocimiento libre y gratuito para todos.Les dejo el ...
El caos como cotidiano/Chaos as an Everyday Thing - 3 views
Vivimos gobernados por personas sin escrúpulos esa es la realidad, esto seguirá pasando solo cambiarán los rostros, pero las mismas decisiones y acciones continuarán.
asi se protegen los datos en mi estado - 0 views
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creo que en todos los paises deberia ya de haber tratados internacionales para evitar que gente utilice nuestros datos
Hablando de anonimato en la red - 4 views
Oportuno artículo sobre el tópico en cuestión. Realmente el anonimato tiene sus pros y contras, la libertad de opinar desenfrenadamente por un lado y por el otro la posibilidad de caer y esparcir m...
started by Julia Echeverría on 08 Sep 14
1 follow-up, last by luzmarinamoreno on 08 Sep 14
begalu02 liked it
Learning 2.0 - Collaborative learning in the Age of 2.0 - 2 views
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"Comenius Regio Partnerships are bilateral partnerships between local and regional school authorities, including schools and other stakeholders in school education and youth work. Comenius Regio will foster cooperation among local / regional school authorities to enrich the educational offer to young people at school age in the participating regions or municipalities."
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Todos los bibliotecarios deberían conocer y poder trabajar en la herramienta de marcadores digitales Diigo. Esta es una nueva herramienta para nosotros y me gustaría aprender a utilizarla con el fin de ayudar a los estudiantes en mi escuela.
Academic self-publishing: a not-so-distant-future | Open Scholar C.I.C. - 7 views
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Proposes an alternative future where author self-publish their work for peer review outside of traditional journals.
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Si, porque también se menciona, como dice en su proposición, Harvie et al. (2014) hacen un magnífico trabajo que describe los hechos exasperantes de la actual académico panorama editorial. Todos sabemos cómo funciona el sistema y cómo se juega el juego. Lo que se quiere dar a conocer una realidad alternativa facilitada por la plataforma de revisión por pares abierto gratuito, libre y sugerir acciones concretas que ayuden al movimiento científico comunidad hacia un sistema de evaluación de conocimientos y el intercambio más abierto y eficiente que se divorcia de revisión por pares desde la publicación de revistas.
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The proposed alternative future is achievable, but not without resistance of traditional publishing, I think.
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