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Emilie Bouvrand

Ecole : bouleverser les emplois du temps pour y introduire la culture numérique - 1 views

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    Un article de thot pertinent et intéressant.
Emilie Bouvrand

Des plate-formes de formation en ligne : un peu de douceur et de convivialité... - 0 views

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    Un article de Thot intéressant : )
Emilie Bouvrand

Présentation des références bibliographiques - Objectifs et bibliographie - 1 views

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    Tout pour apprendre à présenter et citer ses sources.
Emilie Bouvrand

Les meilleures pratiques 2.0 (Autrans 2011, article de C.Vaufrey de Thot) - 0 views

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    Intéressant!
Jerome DEMIAUX

wikiBrainstorm :Join the biggest word web and start to brainstorm - 1 views

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    Une activité de brainstorming, un peu comme le module "Brainstorming" développé par Valery, on note des idées clefs, on les partage et chacun y met du sien.
Jerome DEMIAUX

Podio - 1 views

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    Nouvelle plateforme de travail collaboratif. Sur invitation seulement.
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    Une fois votre invitation acceptée, vous pouvez créer des groupes de travail à deux niveaux, genre "institution / services" pour lesquelles vous invitez qui vous voulez. Ensuite, à partir d'un bureau quasi vide hormis les traditionnels contacts, tâches, calendriers et statut, vous ajoutez les modules (les apps) qui vous font plaisir, partage de fichiers, organisation de RV, blogs, gestion de projets et j'en passe ... L'interface est plutôt cool, très dépouillée. La seule grosse arnaque, le plan free limite à 10 le nombre de participants sur l'ensemble de vos espaces, vous compris. Bref, je ne peux inviter plus que 9 personnes à collaborer, après, tenez-vous bien c'est 99$/mois, et là c'est franchement onéreux pour le service rendu. Si vous êtes intéressé(e) par un essai, contactez-moi par MP, je vous inviterais.
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    Podio racheté par Citrix. C'était déjà pas terrible et onéreux ...
Jerome DEMIAUX

Chemistry Add-in for Word - 3 views

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    Une extension pour la suite MS Office permettant d'intégrer des formules chimiques au sein des différents documents. Pour ceux qui veulent faire des expériences donc ...
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    j'ai transmis à mon prof de chimie préféré ici qui s'est empressé de tester et me dis que "ça plante". Quelqu'un en a fait "l'expérience" ?
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    Ça plante, ça plante ... Faut lui dire que c'est un module "Chimie" et non pas "Botanique". En plus bonjour la description des plantations. Sinon les petites expérimentations rapides effectuées ont fonctionné, mais le test était très succinct. Leur forum d'aide est plutôt déjà fourni, en fonction des erreurs, il sera facile de trouver une solution. Compatible 2007 et 2010, oublie 2003 ... ensuite le Net Framework 3.5 est nécessaire ...
Emilie Bouvrand

Organiser et s'organiser : les super agrégateurs. Cinq outils formidables et ... - 1 views

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    Un article de Thot sur l'organisation d'une veille.
Emilie Bouvrand

Le processus de production de cours en formation à distance - 2 views

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    Produire un cours en formation à distance implique la mise en place et le respect d'un processus rigoureux qui fait appel à une équipe de spécialistes aux compétences multiples.
Paula Caterino

L'image numérique > Generalites - 0 views

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    auto formation à l'image numérique + utilisations pédagogiques (pas nombreux les retours mais y'a de l'idée ! ;-))
Jerome DEMIAUX

conference2011 - QR Codes 1 - 1 views

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    Utilisation du QR Code dans l'enseignement. Des idées. Et aussi ce diaporama google https://docs.google.com/present/view?id=dhn2vcv5_765hsdw5xcr&pli=1
  • ...2 more comments...
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    Aux autres non lecteurs de code QR : "Le code QR (ou QR code en anglais) est un code-barres en deux dimensions (ou code à matrice) constitué de modules noirs disposés dans un carré à fond blanc. Le nom QR est l'acronyme de l'anglais Quick Response, car son contenu de données peut être décodé rapidement. Destiné à être lu par un lecteur de code QR, un téléphone mobile, ou un smartphone, il a l'avantage de pouvoir stocker plus d'informations qu'un code à barres[1]." Merci à Wikipédia.
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    En continuant dans le référencement des articles sur le QR (et en plus un exemple d'application de glogsters) http://theohiobloke.edu.glogster.com/qr-codes-in-education
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    et encore un http://www.slideshare.net/QRBoy/qr-code-questions-rponses décidément c'est à la mode...
Emilie Bouvrand

L'édition partagée en ligne, pistes d'exploitation didactique : Articles : Th... - 1 views

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    Exploration didactique des éditions partagées.
Emilie Bouvrand

Cours d'informatique gratuits - 2 views

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    Des ressources pour débutant. Les parcours sont bien faits. J'aime bien les icônes en relief du site et la proposition de parcours quand on termine un module et la philosophie du site http://www.cours-informatique-gratuit.fr/decouvrir-xyoos#
Emilie Bouvrand

Utilisation d'une carte heuristique pour élaborer une argumentation* : Articl... - 3 views

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    Un article de thot intéressant sur l'usage pédagogique des cartes heuristiques.
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    Dommage, cet article est réservé aux membres abonnés à l'édition intégrale. Tu as pu le lire Emilie?
Emilie Bouvrand

La granularisation - 2 views

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    Tout savoir sur la granularisation, intéressant.
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    Merci, Emilie, j'ai enfin compris : "Si vous voulez savoir à quel type de granularisation vous avez affaire : Lorsque l'item est présenté par un verbe, il s'agit d'une granularisation par la compétence. Lorsque l'item est présenté par un nom, il s'agit d'une granularisation par le contenu."
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    Ah, je vois que c'est sur le blog de mon ex-collègue Anna Vetter. Elle fait plein de choses intéressante.
Paula Caterino

Cybercartable - index - 1 views

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    le cybercartable en maths, francais, cinema, anglais, arts ou théâtre !
Emilie Bouvrand

Université de Montréal - Intégrité fraude et plagiat - 0 views

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    Un site d'information et de sensibilisation sur le plagiat.
Glenys Hanson

EFL elearning course content design criteria - 2 views

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    Article intéressant de Matt Bury (auteur du module Media Player pour Moodle). 90% de l'article s'applique à toutes les matières et non seulement à l'enseignement de l'anglais langue étrangère. Il fait une distinction utile entre "exercices" et "tâches".
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