Le nouveau PoodLL pour Moodle 2 est franchement un outil fabuleux pour les enseignants de langues (et peut-être pour d'autres). Il permet d'insérer des fichiers audio et vidéo partout, y compris les enregistrements fait par les étudiants eux-mêmes. En plus il comprend maintes "widgets" amusants et pédagogiquement valables.

RED5 c'était pour l'ancien PoodLL, Maintenant, ils utilisent Flowplayer. Ce serait intéressant d'avoir un tableau comparatif de ce qu'offre NanoGong, PoodLL et oohoo.

Mais je vois sur http://docs.moodle.org/21/en/Moodle_Language_Lab que oohoo.biz est Red5 aussi. Tu sais bien que je n'ai pas le moindre idée de ce que Red5 veux dire sauf que tu dis que ce n'est pas cool. Je suis en contact avec Patrick Thibaudeau et je suis allée voir leur site démo. C'est bien un "laboratoire de langue" qui ne touche pas au code Moodle comme PoodLL et NanoGong le font (c'est grâce à Patrick que je le sais, ;-)) Pour les enseignants de langue c'est super d'avoir tout d'un coup toutes ces possibilités dans Moodle 2.

Les développeurs tiennent des "permanences" ouvertes à tous plusieurs fois par semaine où ils répondent - en anglais - aux questions. Il y en a une à 20h (heure française) ce soir. J'y serai et vous dirai ici ce que j'en pense ici.

J'étais à la "permanence" mercredi soir. L'outil est conviviale et souple d'utilisation avec les fonctions habituelles. On peut facilement devenir "présentateur" à tour de rôle, le présentateur peut déposer des fichiers (Word, Excel, images, etc. mais pas encore des vidéos) partager son écran, etc. Ça marchent bien avec jusqu'à 6 personnes "actives" c'est à dire qui parlent avec webcam et micro activé. Bien plus de personnes peuvent regarder et écouter. Mais... si on n'a pas une connexion rapide (c'est mon cas, 1,02Mb/s). Les participants distants (les gars de BigMarker étaient à Chicago) étaient difficilement audibles - pas d'écho mais le son était très fluctuant et déformé. Par contre, une personne en Italie et une personne en Angleterrre étaient parfaitement audibles pour moi. Pour l'Italien, sur une connexion rapide (vitesse de téléchargement 2,7Mb/s ou plus), les Américains étaient également parfaitement audibles. L'utilisation d'un casque ne change rien: c'est la proximité du serveur "in the cloud" + la vitesse de connexion du participant qui compte. Si tous les participants sont dans la même région géographique (Europe, ou bien Amérique du Nord, ou bien Afrique du Nord, etc.) ça devrait marcher.

J'adore le conte ! :-D

Similaire à TocBox mais bien plus professionel.

7 Things You Should Know About Mobile Apps for Learning

A list of 10 ways /techniques to convert pdf files into flash SWF format using online and offline tools.

Alfie Kohn In English, http://www.alfiekohn.org/teaching/fdtd-g.htm

Free download of a chapter of the book Moodle 2.0 Multimedia Cookbook by Silvina P Hillar

Un tutoriel de Mary Cooch qui montre comment créer une page d'accueil Moodle comme celui de Neale-Wade VLE. Tu en as déjà fait un en français, Julien ?

Les tutoriels, très clairs avec beaucoup de copies d'écran, sont présentés dans un espace cours Moodle.

"Question Machine provides a user friendly Windows interface for creating quiz questions for Moodle course content. (See Moodle.org). After a quiz is saved it can then be imported directly into a Moodle website, using Moodle XML format. Most Moodle question types are supported. Cloze/Gapfill questions can now be created using a "what you see is what you get" editor, replacing the need to manually create cloze question syntax."

Applet qui permet de créer d'exercices d'appariement: nommer les pays sur une carte, par exemple.

Non, Joelle, je ne l'ai pas utilisé encore. Mais pour comprendre ce qu'il faut faire il suffit d'utiliser Google translator ou un autre outil similaire.

Pour moi, un cours constructiviste est un où les étudiants posent beaucoup de questions - mais ça n'arrive pas sans beaucoup d'efforts de la part de l'enseignant.

"It's a collaborative real-time editor that works like Google Docs. Two or more users can work at the same time in the same document. When you type a word, the text is updated in real-time for the other users. Groups are supported. Teachers can review theirs students job, for every student the total account of chars added or deleted by him in the text is displayed in the submissions view of the assignment. Teachers can also "replay" the users interactions with the editor." Un type de devoir que je ne connaissais pas et que je n'ai pas encore testé.

Alors, les pionniers, dites-moi, c'est bien ? C'est un peu difficile de tester un éditeur collaborative toute seule... V-.

Article intéressant de Matt Bury (auteur du module Media Player pour Moodle). 90% de l'article s'applique à toutes les matières et non seulement à l'enseignement de l'anglais langue étrangère. Il fait une distinction utile entre "exercices" et "tâches".

Et voici une liste de "flip book generators" http://www.freedownloadscenter.com/software/open-source-book-creator/creator.html
Je cherche aussi pour une bonne solution - mais je n'ai pas besoin tout de suite. J'ai bien noté Codebox.

C'est le mieux que j'ai pu trouver en cherchant "open source".

Qui ? Quoi ? Quelle ? Comment ? Quand ? Où ? "La bonne vieille formule utilisée par la police, les journalistes et les chercheurs pour découvrir « toute » l'histoire peut s'appliquer au cyberespace. Elle peut servir à déterminer la crédibilité des sources d'information en ligne." En angais et en français. Je l'ai trouvé dans "Erreurs fréquentes que les étudiants font lorsqu'ils jugent de la qualité d'une source d'information sur le Web" posté récemment par Gilliane.

Pour ceux qui veulent connaître les origines en plus de générer de faux texte.

Xerte permet la création d'activités qu'on ne trouve pas dans Hot Potatoes et le Test de Moodle : classification, "hot spots",..." Créé à L'Université de Nottingham - licence GNU. "Xerte Online Toolkits provides a number of project templates for creating online presentations and interactive content. Content is assembled using an intuitive interface, and multiple users can collaborate on shared projects. Xerte Toolkits is free software, released under the GNU Public License. Multiple Choice Drag and Drop Image Hotspots Categories Page Timeline / Matching Pairs Navigators"

Similaire à YouTube et Viméo. "Timed comments & tags Add tags and comments at specific points in your videos. Upload a video or use a webcam."