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Les classements faciles nous aident à naviguer dans un monde complexe en limitant et ordonnant nos options. Mais la commodité a un coût, rappelle Derek Thompson. Sur TheAtlantic, la liste des articles les plus populaires du moment est bien souvent là où se retrouve les gens. L'internet n'a pas inventé les listes, les tops et les recommandation. Les listes ont un effet placebo, elles ne nous disent pas ce que nous devons lire ou écouter, mais ce que nous devons aimer. Les classement nous dupent, nous faisant apprécier des choses que nous n'aurions pas forcément apprécier si elles n'avaient pas été dans ces classements.

Une caractéristique psychique de l'internet est son immédiateté, son urgence. Le web comme nous l'avons construit, intègre nos propres rythmes de vie. A mesure que le web devient de plus en plus social, le rythme de l'internet ne va cesser de s'accélérer. Mais quand est-ce qu'on temporise ? Qu'on procrastine ? 

L'iconoclaste psychologue Yann Leroux propose une charte à l'usage des parents qui ont un adolescent qui a un téléphone. Et rappelle que le téléphone appartient à l'adolescent, que les parents n'ont pas à le fouiller. Qu'il n'est pas une laisse : qu'il faut laisser les enfants autonomes. Et que le téléphone portable n'est pas un otage : que son utilisation ne doit pas être soumise aux aléas relationnels des parents et des ados. 

L'Académie des Sciences vient de publier un rapport sur l'Enfant et les écrans - http://www.academie-sciences.fr/activite/rapport/avis0113.htm - qui fait un certain nombre de recommandation par âge et invite les parents à parler avec leurs enfants afin de les aider à s'autoréguler. 

Les adolescents ne sont pas plus "accros" à leurs mobiles que les adultes, rappelle le psychiatre et psychanalyste Serge Tisseron. Le mobile n'est pas un objet destiné à se substituer à la "maman" : c'est un outil d'expression et d'information ainsi qu'un espace identitaire utilisé pour échapper aux contrôles. Le mobile sert à se projeter dans un autre espace que celui de la famille et dans un autre temps. C'est l'en priver qui est le faire régresser. L'utilisation excessive est souvent l'expression d'un sentiment de solitude et d'abandon. L'utilisation du mot doudou n'est qu'un symptôme de l'incompréhension des pratiques adolescentes. Ils y voient une régression là où se place le désir d'avancer, repli sur soi là où il s'agit au contraire de s'interconnecter. 

Conor Friedersdorf pose quelques bonnes questions sur notre usage des sites sociaux. Comment se démodent-ils ? N'y-a-t-il pas une tension entre vouloir conserver de vieux utilisateurs et en attirer de nouveaux ? A partir de quand, dans nos vies, Facebook va-t-il se démoder ?

Pourquoi des enfants avec un même QI, un milieu familial semblable et un même professeur peuvent avoir des notes très différentes ? Selon une étude de la psychologue Pia Rosander de l'université de Lund en Suède, la raison tient aux traits de personnalités. L'école favorise les élèves studieux et consciencieux, ceux qui sont motivés par la peur et l'inquiétude. L'ouverture ou la curiosité intellectuelle ne sont pas les vertus les mieux récompensées à l'école souligne la psychologue. Les personnalités introverties obtiennent le plus souvent de meilleures notes que les extraverties.

Rsln Mag revient sur la Conférence organisée par InternetActu, la BPI et Chronique de la Rentée sur le thème "Internet est-il notre nouveau doudou ?" pour comprendre l'impact psychologique qu'internet et les jeux vidéo ont sur nous. A réécouter ou voir en vidéo : http://archives-sonores.bpi.fr/index.php?urlaction=doc&id_doc=3795

Selon une étude du PNAS, la publication de l'Académie des sciences américaine, être sondé pourrait avoir un effet sur le comportement des gens sondés dans leur rapport à des produits liés à l'étude à laquelle ils ont répondu. Mais visiblement pas pour tout les produits ni tout types d'enquêtes. Là, encore, le contexte est important.

NoDesign propose un "dépendomètre" pour mesurer notre dépendance au numérique.

Des chercheurs néo-zélandais ont mis au point un jeu vidéo - Sparx : http://sparx.org.nz - dont la fonction est de soigner les dépressions chez les adolescents. Sur 187 adolescents recrutés pour participer à l'expérimentation, 44% de ceux qui avaient «joué» étaient débarrassés de leur dépression contre 26% pour ceux qui avaient été suivi par un médecin.

71 % des moins de 12 utilisent des tablettes. Mais de quoi est-elle le signe ? Prolongement naturel de l'éducation des enfants du numérique ou aveu de faiblesse de parents débordés ? Pour le psychiatre Serge Tisseron, les enfants ne sont pas spontanément attirés par ces objets, mais ils ont envie de jouer aux mêmes jeux que les adultes. Les tablettes sont-elles le Laurence Pernoud des temps modernes ? Pas si sûr, rappelle à nouveau Tisseron : aucune étude n'a mesuré l'efficacité des logiciels pédagogiques proposés aux enfants. L'écran demeure dans un éternel présent et n'aide peut-être pas tant que ça à se construire des repères. La tablette doit rester ce qu'elle est : un jouet.

Pour Elizabeth W. Dunn et Michael Norton auteurs de "Happy Money : The Science of Smarter Spending" ne sont pas très enthousiastes sur Square, le système de paiement mobile, un système de paiement qui favorise la gratification instantanée et rend la dépense invisible, ce qui a tendance à nous faire surconsommer. Des études ont montré que ceux qui payent avant de recevoir leur bien étaient plus heureux de celui-ci que ceux qui payent ensuite. Retenir son plaisir d'acheter augmente non seulement l'excitation d'anticipation, mais également le plaisir lui-même. Le défi pour la prochaine génération d'innovation bancaire résident dans l'intégration de la science du bonheur.

Steven Pinker est toujours stimulant pour secouer nos idées reçues. Dans cette conférence pour l'Institut Long Now, il revient sur la "longue paix", en argumentant sur le fait que nos sociétés n'ont jamais été aussi peu violentes. On estime en effet que 15 % des hommes préhistoriques sont morts de morts violente, contre seulement 5,7 % des américains au XXe siècle... Et le taux serait même tombé à 0,03 % au XXIe siècle ! Plusieurs étapes expliquent cette évolution, dont la plus récente est la révolution pour droits qui fustige de plus en plus toute violence. Reste que si la violence est à la baisse, la peur de la violence elle demeure toujours très forte. La faute à nos peurs irrationnelles, estime Pinker.

Internet permet de vérifier les faits bien mieux que ne le faisaient les médias traditionnels, estime Foreign Policy pour Slate.fr. Les erreurs et impostures ont une durée de vie très courte sur le net. Pour autant, il a du mal à faire disparaître les faux mythes qui nous assaillent, car l'internet, en même temps, est un lieu idéal pour entretenir les croyances. Comme l'a déjà souligné Cass Sunstein, l'internet permet aux gens de filtrer de façon sélective les renseignements qu'ils y glanent pour que leur idéologie ne soit pas remise en doute. Pour Foreign Policy, la raison serait liée à la vitesse de transmission. Pas si sûr. A mon avis, c'est plutôt le caractère homophile de l'internet qui est en cause, qui nous pousse à ne voir sur le net que les choses qui confortent les idées que l'on a déjà, plutôt que les faits qui nous perturbent...

Le docteur David DeSteno responsable du Groupe de recherche sur les émotions sociales de l'université de Northeastern - http://www.socialemotions.org - revient dans cette intéressante tribune du New York Times sur plusieurs expériences sur la compassion menées avec des publics cobayes. Ce que suggèrent ces expériences c'est que la compassion que nous éprouvons pour les autres n'est pas uniquement fonction de ce qui leur arrive : si nos esprits dressent une association entre la victime et nous-mêmes - même si elle est relativement trivial, comme de taper des mains ensemble de façon synchrone pour déclencher un sentiment de communauté - la compassion que nous éprouvons pour sa souffrance est considérablement amplifiée. 

"Quand on parle de la violence des jeux vidéo, deux corpus s'affrontent immédiatement : les chercheurs du monde numérique d'un côté, les chercheurs en sciences cognitives de l'autre. Ce conflit pourrait finalement se résumer à un débat entre les acteurs et les spectateurs", explique la psychologue Vanessa Lalo. "Ce n'est pas la violence du jeu vidéo qui se répercute sur la société mais la violence de la société qui se traduit dans le jeu et dans l'augmentation de l'utilisation des jeux violents."

Cognitivement, nous sommes assez peu doué pour accomplir plusieurs tâches à la fois. Sarah Donohue de l'Université Duke a voulu savoir s'il existait des groupes spécifiques plus sensibles au multitâche que d'autres et s'est intéressé aux joueurs de jeux vidéos. Nombre d'études ont montré que les joueurs de jeux d'action notamment ont tendance a avoir une plus grande acuité visuelle, une meilleure capacité à suivre plusieurs objets en mouvement. La chercheuse a voulu mesurer si ces capacités amélioraient leurs capacité à faire plusieurs choses en même temps. Mais la comparaison - sur plusieurs tests différents - entre les capacités des joueurs assidus et des non joueurs n'a pas donné de résultats probants. Visiblement, le jeu ne nous entraîne pas au multitâche.

L'histoire d'un trader repenti, qui évoque son addiction à l'argent... Pourquoi les super-riches sont-ils nos références culturelles ? A quand la fin de la dépendance, à quand les "consommateurs anonymes" ?

L'ordre de naissance affecte-t-il la personnalité ?