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La trousse de recherche d'information dans Internet a pour objectif principal d'aider les étudiants canadiens de niveau collégial (entre enseignement secondaire et enseignement universitaire) à conduire une recherche efficace dans Internet. Conçue par le cegep@distance (Cégep à distance), le centre collégial missionné pour la formation à distance de la population collégiale du Québec, la trousse propose des activités pédagogiques fondées sur des cas très concrets de recherches d'information dans la vie de tous les jours. Au delà de son utilisation par les étudiants, la Trii permet à chacun d'augmenter ses performances en recherche d'information en ligne.

Les rencontres Culture numériques du 13 et 14 juin 2013 ont été organisées par le Ministère de la Culture et de la Communication, la délégation aux usages de l'internet et la Gaïté lyrique étaient consacrées à l'Éducation à la technologie et au numérique. Elles étaient plus particulièrement centrées sur la formation du public jeune et proposaient des présentations par les institutions, EPN, établissements culturels de proximité, travaillant sur ce type de projet. Le site internet qui leur est consacré permet de retrouver les supports de présentation ainsi que les vidéos des interventions.

La bibliothèque municipale de Grenoble consacre cette page de son site internet à la formation aux langues étrangères ; s'y trouvent la mention des ressources accessibles avec identification pour les usagers inscrits mais aussi de nombreuses ressources gratuites et libres d'accès regroupées dans la page par langue étrangère. Chacun des sites est commenté : navigateur internet recommandé mais aussi contenu pédagogique (cours, exercices, niveaux...). Cette page est l'exemple simple mais efficace d'une formation aux usagers en leur offrant une architecture de l'offre présente sur internet. 

La médiathèque François Mitterand de la ville Les Ulis (92) compte un espace numérique qui a créé ce blog, Fabriques numériques. Il apparait comme un véritable outil de formation en ligne. Les articles sont de type varié : ils peuvent présenter les supports des formations faites dans la médiathèque, permettre de suivre l'actualité "numérique" de la médiathèque et de la collectivité (des animations aux outils mis en place) mais aussi se former : des cours accompagnés d'exercices y sont déposés. Enfin ce blog est aussi conçu pour les autres professionnels et invite à l'échange et au retour d'expérience.

Ce site développé par l'INSA de Toulouse est destiné aux enseignants de l'établissement. Il regroupe différents articles sur la pédagogie et son but est d'améliorer la qualité des méthodes mobilisées par les enseignants. Il comporte plusieurs fiches pratiques sur la pédagogie qui peuvent être mobilisées dans le cadre d'autres types de formation comme celles organisées par les bibliothèques. Il est d'une grande clarté. 

Version française de la norme Information Literacy Competency Standards for Higher Education établie par l'ACRL (Association of College & Research Libraries), traduite ici par la conférence des recteurs et présidents d'universités du Québec (CREPUQ. Sous-comité des bibliothèques. Groupe de travail sur la formation documentaire). Cette norme (15 p.) fournit un cadre de référence pour évaluer les compétences informationnelles (CI) d'un individu. Elle en propose une définition cursive sous l'angle de leurs enjeux dans l'enseignement supérieur. Elle définit 5 principes régissant les CI d'un étudiant en y associant 22 indicateurs de performance et les résultats attendus. Efficacité garantie ?

La fameuse norme des normes, indispensable à qui veut connnaître les compétences informationnelles (CI) attendues des étudiants dans l'enseignement supérieur nord-américain

Un tutoriel réalisé par les étudiants pour les étudiants, qui explique comment insérer des citations dans un travail universitaire et comment générer une bibliographie avec Zotero, tout en présentant clairement les enjeux liés au respect du droit d'auteur.

L'intérêt de la démarche du SCD est d'avoir centralisé l'ensemble de ses tutoriels sur une même page. Ces tutoriels concernent l'ensemble des différentes bases mais aussi les services à distance, la méthodologie de bibliographique et de recherche documentaire.

Article du BBF traitant de l'émergence des espaces d'auto formation et leur importance dans la recherche d'emploi. Quelques exemples détaillés permettent de comprendre les enjeux pour les professionnels, de l'accueil et de la formation de ces publics.

Cette vidéo présente un tutoriel pour ceux qui souhaitent accueillir le public déficient visuel dans un espace numérique. Elle propose de nombreux conseils et des exemples de situations.

FORMation A distance en inFORMation DOCumentation pour les docTorants.

Ce site a pour but la "FORMation A distance en inFORMation DOCumentation pour les docTorants". Il propose d'initier aux stratégies de recherche d'inFORMation, de trouver des sources et données brutes, d'apprendre à surveiller le web grâce aux outils et méthodes de veille, etc...

La BU du Havre propose des applications utiles pour gérer votre documentation. Nommer boîte à outil, cette page réunit les outils ressources pour un étudiant : zotero pour les références bibliographiques, X-marks pour les favoris, Netvibes pour la veille l'organisation de son web et enfin Scrapbook pour sauvegarder des pages web. Cette BU propose aussi des tutoriels et des espaces de formation.

Une vidéo de la chaîne Youtube de l'Urfist PACAC pour apprendre à installer et à utiliser Zotero. Utile à la fois pour les étudiants dans la gestion de leurs références bibliographiques mais aussi comme support de formation des bibliothécaires à destination des étudiants et professeurs.

SMILE est un outil anglais clé en main pour créer des cours sur la recherche et gestion de l'information à destination des étudiants. Créé en 2010 par le JISC (Joint Information Systems Committee) et l'Université de Worcester, il s'adresse à tous les professionnels souhaitant mettre en place une formation des usagers à la culture informationnelle. Ce module à télécharger inclut des cours multimédias sur la recherche, l'évaluation et la réutilisation des informations, mais aussi sur l'optimisation des capacités d'apprentissage et la réalisation de devoirs universitaires. Des fiches d'utilisation (Lesson plan) permettent d'identifier rapidement les objectifs pédagogiques de chaque leçon et proposent un déroulement de cours très précis. Des quiz permettent à l'apprenant de s'auto-évaluer. SMILE s'inscrit dans une démarche de mutualisation des ressources en ligne en éducation (Open Educational Resources ou OER) très active en Grande-Bretagne. Il peut être tester en ligne à l'adresse http://informationliteracy.org.uk/moodle/ (Username: guest1 Password: guest)

Le SCD d'Angers, déjà remarqué pour ses tutoriels vidéos (feuille de style, rechercher de la législation en ligne...), dispose également d'un compte Prezi accessible à tous. On y trouve 23 présentations Prezi, supports de la formation aux usagers (L1, M1, doctorants, IUT) dispensés par le personnel de la BU, comme "organiser une veille documentaire" ou "la recherche lettres". Une source d'inspiration pour élaborer des formations à destination des étudiants.

Extrait de la formation en e-learning proposée par l'université des Antilles-Guyane aux étudiants de L1. Support de cours sur la recherche documentaire qui peut aider les formateurs ayant à dispenser un cours d'initiation pour des étudiants en droit : les exemples sont spécifiquement centrés sur cette discipline qui exige parfois des méthodes de recherche particulières dès la L1 (ex. trouver un arrêt ou un commentaire d'arrêt d'une juridiction). Support présenté de manière très claire (contrastes, mise en valeur des informations essentielles) facilitant la compréhension et la mémorisation.

Un article intéressant sur le personnel formateur, utile aux responsables de formation : qui peut former à la recherche de l'information pour les étudiants ? Pourquoi certains bibliothécaires sont-ils réticents ? Le complexe d'infériorité, un certain rapport entre bibliothécaires et enseignants, rendent questionnements utiles avant d'imposer à quelqu'un de donner des cours...

Présentation (publique et réutilisable) d'une multitude d'outils aux fonctionnalités utiles aux formateurs, réalisée par l'URFIST de Rennes, datée de mai 2010. Elle donne un aperçu de stratégies de formation à l'ère numérique et englobe en lien de nombreux outils, appuyés sur des exemples de réalisations dans le domaine universitaire notamment. L'ensemble est chargé en informations et présente un grand intérêt malgré quelques disparités techniques.

Des ressources pour la formation à la recherche documentaire, tant sur les modes d'apprentissages que sur les contenus. Ces informations sont certes avant tout destinées aux professeurs-documentalistes mais peuvent être tout aussi utiles aux bibliothécaires...