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Collection Ré-agis Français présecondaire

Feuille de route associant des exercices complémentaires en grammaire, tirés du cahier Déclic pour la 1re année du 1er cycle du secondaire, à des sections du guide d'apprentissage Paragraphe FRA-P105-4. Intention pédagogique : Ces feuilles de route ont été élaborées dans le but de soutenir les élèves dans leur appropriation des règles de grammaire. Ces exercices complémentaires (tirés de la collection Déclic des Éditions Chenelière Éducation) viennent bonifier la démarche proposée dans le guide d'apprentissage Paragraphe des Éditions Chenelière Éducation. Utilisation recommandée : En complément au guide d'apprentissage pour les élèves en difficulté.

Cahier de consolidation des savoirs. Grammaire de la phrase.

Visionnement du film La grande Séduction. Appropriation de la structure narrative Intention pédagogique : Familiarisation avec l'univers narratif

De nos jours, les gens font de plus en plus attention à l'environnement. Plusieurs villes ont ajouté la collecte des matières compostables à la collecte des matières recyclables et celles des ordures. Toutefois, peu de gens sont conscients que la façon de produire l'électricité peut être une source non négligeable de pollution. Dans cette activité, l'élève devra produire un dépliant sur une énergie verte de son choix ainsi qu'une publicité permettant de convaincre l'entourage de faire attention à leur consommation d'électricité. Intention pédagogique : Cette situation d'apprentissage amène l'élève à mettre en application trois catégories d'actions du cours. Ainsi l'élève aura à lire des textes dans le but de créer et d'écrire son dépliant informatif. Il devra également s'exprimer verbalement dans le cadre d'une publicité audio.

Il s'agit d'une situation d'évaluation en aide qui couvre la catégorie d'action suivante : lecture pour obtenir de l'information, pour se représenter une réalité et pour se forger une opinion. Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève son niveau de compétence en lecture et l'acquisition des savoirs enseignés dans le cadre du cours de FRA P105-4, Communications et environnement.

Il s'agit d'une situation d'évaluation en aide qui couvre la catégorie d'action suivante : lecture pour obtenir de l'information, pour se représenter une réalité et pour se forger une opinion. Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève son niveau de compétence en lecture et l'acquisition des savoirs enseignés dans le cadre du cours de FRA P105-4 , Communications et environnement

Comme vous l'avez vu dans les situations précédentes, l'environnement, c'est important. Nous pouvons faire plein de petits gestes pour le préserver. Le plus facile et le plus accessible est sans doute le recyclage. Chaque maison possède maintenant son bac de recyclage, qu'on appelle aussi bac bleu. Il ne reste plus qu'à faire notre part! Intention pédagogique : Suite à diverses lectures présentées dans cette situation, vous aurez à produire une présentation visuelle (Powerpoint, affiche, dépliant) sur le recyclage et ainsi, amener les gens à recycler.