Group items tagged

Collection Participe à présent< Éditions Marie-France

Collection Participe à présent Éditions Marie-France

Collection Participe à présent Éditions Marie-France

Collection Participe à présent Éditions Marie-France

Jenny participe à un concours de construction de boîtes à savon. Ces boîtes devront contenir huit formes géométriques différentes et cinq types d'angles différents. Elle devra aussi démontrer sa capacité à calculer le périmètre et l'aire des différentes figures géométriques. Enfin, elle devra ajuster des recettes en fonction d'un nombre défini de personnes.

Jenny participe à un concours de construction de boîtes à savon. Ces boîtes devront contenir huit formes géométriques différentes et cinq types d'angles différents. Elle devra aussi démontrer sa capacité à calculer le périmètre et l'aire des différentes figures géométriques. Enfin, elle devra ajuster des recettes en fonction d'un nombre défini de personnes. Intention pédagogique : Cette situation permet à l'élève de reviser certaines notions. En ligne, l'élève devra mobiliser les savoirs reliés aux figures géométriques, aux différents types d'angles, aux nombres fractionnaires, aux proportions, aux calculs du périmètre et de l'aire. De plus, il devra tracer un plan à l'échelle, trouver l'échelle du plan, calculer l'aire par la méthode de dallage. Utilisation recommandée : Pour les centres, désireux d'utiliser cette activité de révision en ligne (e-Learning), il est nécessaire d'utiliser les fichiers en format zip joints à ce projet en les installant sur un serveur Didapages PSD 1.1. Afin d'obtenir les instructions d'installation ou tout simplement visualiser l'activité en ligne, veuillez vous rendre à l'adresse suivante : http://recitfgaestrie.qc.ca/didapages . Vous pouvez aussi la voir dans les documents pdf ci-joints.

Collection Participe présent Éditions Marie-France

Collection Participe à présent Éditions Marie-France

Collection Participe à présent

Vous ainsi qu'un autre élève de votre centre avez été sélectionnés pour participer au fameux Rallye de la FGA qui se déroule au Maroc dans le désert du Sahara. Ce rallye regroupe tous les centres de la formation générale des adultes du Québec. Il consiste à effectuer un aller-retour dans le désert en suivant un trajet que vous aurez préalablement dessiné à l'échelle, à choisir votre véhicule selon certaines caractéristiques et à accomplir ce périple dans un temps donné.

Encore cette année, dans le cadre de la Semaine des adultes en formation votre centre fait la promotion d'un concours d'écriture très populaire et stimulant ma plus belle histoire. Ce concours vous interpelle grandement et vous permettrait de développer et de mettre à profit votre créativité. De plus, les exigences et critères requis font partie intégrante de votre formation. Pour y participer, vous devez rédiger une histoire mettant en relief, par votre style, en quoi elle est inspirante pour vous. Voilà ici une excellente façon d'exprimer ses souvenirs non?

« Top chrono! » est une situation d'apprentissage concernant la classe de situation Orientation dans le temps dans la vie courante, plus particulièrement la situation de vie Chronométrage d'une activité sportive. Intention pédagogique : L'adulte doit traiter avec compétence la situation suivante : On requiert vos services comme juge pour une compétition de course à pied de 5 kilomètres organisée par votre centre FGA. Le défi de l'adulte est d'analyser les temps réalisés par les participants afin de déterminer le classement de chacun d'eux et de déclarer le vainqueur de l'évènement. Utilisation recommandée : Ressource complémentaire à aux SA : 1- Je prends mon médicament à temps. (Ressource élaborée par la CS Vallée-des-Tisserands #864 ) 2- Une journée bien remplie (#1987) 3- Une pomme par jour éloigne le médecin pour toujours (Ressource élaborée par la CS Vallée-des-Tisserands #291 )

33 activités interactives SmartBoard avec manette individuelle dans laquelle l'élève doit distinguer les homophones appropriés. Un choix de réponses est proposé. Note : Les activités sont en français, mais les éléments interactifs (boutons d'action) fournis par SmartBoard sont en anglais. Intention pédagogique : Outil complémentaire des savoirs essentiels. L'adulte aura l'occasion de réviser les homophones (notions essentielles du français) par l'intégration des TIC dans son apprentissage. Il est amené à participer à une activité de groupe où il doit exercer un choix approprié par l'utilisation d'une manette individuelle qui lui permet d'exercer ses connaissances personnelles. Utilisation recommandée : Exercices d'apprentissage pour les sigles du présecondaire (P101 à P107) et du 1er cycle du secondaire (FRA-1103 à FRA-2102).

La chanson, thème choisi pour ce scénario, fait partie de la vie courante et véhicule à la fois des messages, des visions et des sentiments auxquels on peut se raccrocher ou se reconnaître. L'analyse et l'écriture de chansons exigent plusieurs compétences au niveau de la langue et participent au développement culturel de l'adulte. Intention pédagogique : Ici, la chanson joue un rôle unificateur puisqu'elle fait partie du quotidien de chacun et qu'on la retrouve dans toutes les cultures. Au terme du cours, l'adulte pourra utiliser la lecture, l'écriture et la communication orale dans des situations de vie à caractère culturel et il pourra rechercher et noter des informations ainsi qu'exprimer son intérêt ou ses préférences en matière de culture. Ce scénario permettra donc d'aborder toutes ces dimensions en proposant la lecture de plusieurs chansons, l'écriture d'une chanson, la recherche et la prise de notes sur des textes, des artistes, des albums et finalement, il permettra à l'adulte de faire connaître ses préférences en matière de chanson et de texte par la présentation de sa chanson préférée et celle de sa propre composition. Domaine général de formation : Citoyenneté Intention éducative : Amener l'adulte à prendre ses responsabilités au sein d'une collectivité, dans le respect des valeurs communes et des particularités culturelles.

Dans cette situation, l'adulte participera à un concours afin de gagner des billets de spectacle de cirque. Il écoutera un message à la radio et lira sur le Cirque du Soleil. Il écrira un courriel de participation et communiquera avec la réceptionniste de la station de radio. Intention pédagogique : Amener l'adulte à bâtir son lexique sur les métiers du cirque et à repérer des informations dans un texte. Il sera appelé à développer sa compétence à communiquer oralement et par écrit. Utilisation recommandée : Ce document peut être travaillé en individualisé, réalisé en équipe ou animé avec toute la classe.

Atelier théorique et pratique sur la manipulation syntaxique de l'encadrement. Intention pédagogique : Fournir à l'élève une méthode qui lui permet de reconnaître le sujet pour accorder correctement les verbes et les participes passés avec être.

Laïkka et Mathieu rêvent de participer aux Jeux olympiques. Ils consultent quelques sites afin de connaître l'histoire des Jeux d'hiver et les statistiques du Canada. Intention pédagogique : En ligne, l'élève devra mobiliser les savoirs reliés aux statistiques lors de la construction de différents diagrammes, de tableaux de fréquence. De plus, il devra maîtriser les notions suivantes : fréquence relative, la moyenne, le mode, le maximum, le minimum et l'étendue.

Amener l'adulte à prendre connaissance de cette situation pour par la suite participer à un débat sur le sujet. lecture, écoute et production orale sont au rendez-vous.

Dans cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage, l'adulte est amené à poser une action pour sensibiliser la population à la lutte contre le cancer. L'adulte choisit parmi les deux actions suivantes: -Écrire un texte argumentatif afin de convaincre une personne de son entourage de participer à la marche Le Relais pour la vie. -Écrire un texte expressif dans lequel il rend hommage à une personne qui a dû combattre le cancer.

L'adulte est amené à s'interroger sur un aspect environnemental important au Québec : les coupes à blanc. Suite à de multiples prises de parole, de lectures et d'écoutes, l'adulte doit développer sa conscience environnementale et donner son opinion par rapport aux coupes à blanc dans la forêt boréale du Québec. Il doit aussi sensibiliser ses proches ou ses amis face à ce phénomène en créant, en toute fin de SA, un dépliant informatif. Cette SA contient un document de théorie sur l'opinion et l'argument. Intention pédagogique : Amener l'adulte à défendre une cause environnementale et à participer à une action communautaire. L'élève devra souvent prendre part à des discussions et devra aussi prendre position par rapport au sujet des coupes à blanc.

Dans ce scénario, l'adulte participe à un projet (écriture-baladodiffusion) lancé par les communautés autochtones. Il fera une recherche pour découvrir les communautés autochtones de sa région. Il fera l'écoute de trois enregistrements audio afin de compléter sa recherche. Il organisera les informations recueillies, rédigera un court texte et participera à une lecture publique ou à un enregistrement.