Etudiants & Jeunes professionnels

"ENTRETIEN. Sociologue à l'université Paris 8, Nicolas Duvoux plaide pour un renforcement des aides à l'égard des plus pauvres et des jeunes. Il explique que les minimas sociaux ne désincitent pas à la recherche d'emploi et sont un atout pour le travail. Il été récemment nommé président du comité scientifique du Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté (CNLE), en charge d'une mission confiée par le Premier ministre Jean Castex."

"Le rassemblement interdiocésain des jeunes pros et étudiants est maintenu cette année mais a dû être modifié en raison des contraintes sanitaires. Le pèlerinage se fera sur une journée, avec un parcours réduit et en binôme de diocèse. Les Drômois prendront la direction de la cathédrale de Viviers en Ardèche."

"A partir du 8 mars sur l'évangile de St Matthieu. Lancement, à partir de la semaine du 8 mars et jusqu'à mi mai, d'une formation gratuite en ligne : MOOC, sur l'évangile de St Matthieu. Cela consiste à regarder trois vidéos de 7-8 minutes par semaine. Il y a aussi des documents complémentaires pour ceux qui le désirent. Sans engagement."

"L'épidémie de Covid-19 a jeté une lumière crue sur la fragilité du système de santé français. Simultanément, les confinements et les mesures de restriction des libertés ont créé des dommages psychosociaux considérables, notamment chez les jeunes, qui ont souligné la situation d'abandon de la psychiatrie en France. Il est désormais urgent de remédier à cet angle mort de la politique de santé car si la première vague de la pandémie en 2020 fut hospitalière, si la deuxième vague en 2021 est économique et sociale avec la montée inéluctable des faillites et des chômeurs, la troisième vague sera psychiatrique. "

"La crise sanitaire a mis en exergue les défaillances des politiques en direction des jeunes. Elle peut être aussi l'occasion de repenser la place qui leur est faite, estime un collectif de députés et de représentants d'organisations de la société civile dans une tribune au « Monde »."

"La lettre date du 12 février dernier, elle est adressée à Frédérique Vidal, ministre de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation. Le Comité national d'action laïque (1), qui en est l'auteur, y conteste l'implantation de l'Université catholique de l'ouest (UCO) dans la ville."

"La Croix s'allie à la Fondation de France pour lancer l'opération « solidarité étudiants » et financer des projets pour les soutenir."

"Grâce aux réseaux sociaux, les jeunes se passionnent pour l'astrologie, le tarot, ou encore la sorcellerie. Et les marques de mode, ainsi que le monde de l'édition, semblent prendre le pas."

"Les élèves non-boursiers des lycées partenaires de la Convention éducation prioritaire de Sciences-Po (CEP) devront désormais payer 150 euros de frais de candidature sur Parcoursup. Plusieurs professeurs interrogés craignent que le coût ne dissuade de nombreux élèves de postuler."

"En 6 minutes, découvrez les meilleures vidéos du monde catholique. A 1'22, retour sur les résultats de la consultation méeée par le CEF auprès des étudiants

"he French bishops, concerned about the impact of the pandemic and of the related confinement on young people, commissioned an online consultation on a sample of 2639 Catholic students with a mean age of 21. Findings show that the pandemic has affected their social life "enormously", it "negatively" affected their school performance (exams and entrance tests) and cut them out of internships, vocational training and jobs "completely." On a brighter note, during the period of home confinement, almost all of them (94%) found their faith to be of "support during the ordeal""

"Erasmus+ est le programme de l'Union européenne en faveur de l'éducation, de la formation, de la jeunesse et du sport. Plus de cinq millions de personnes en ont bénéficié entre 2016 et 2020. L'objectif est de toucher dix millions de personnes supplémentaires pour la période 2021-2027."

"Manque d'information, moindre mobilité, autocensure, absence de modèles inspirants… Les jeunes issus des territoires ruraux n'ont pas les mêmes chances d'orientation post-bac que s'ils vivaient en ville. Ces jeunes habitant dans des communes de moins de 2000 habitants représentent pourtant 23% des moins de 20 ans. De nombreuses actions sont mises en œuvre par les équipes éducatives, les acteurs institutionnels, les associations (Chemins d'avenir, Des territoires aux grandes écoles…)… Mais même les dispositifs comme « les Cordées de la réussite » visant à susciter l'ambition scolaire, sont en fait très sous-représentés en territoire rural. Par exemple, dans l'académie de Lille, sur 163 établissements « encordés », seuls 38 sont situés dans des zones rurales. Conscients de ces inégalités de traitement et d'opportunités entre jeunes ruraux et jeunes urbains, des établissements supérieurs dans des filières sélectives ont fait des démarches pour inclure davantage d'élèves de zones rurales. Et cette année, le contrôle continu (lié au confinement) aurait été favorable à une plus grande diversité de recrutement, en particulier géographique. Ces efforts restent insuffisants pour pallier les obstacles rencontrés par les jeunes ruraux. L'efficacité de ces diverses mesures pâtit souvent d'un manque de ciblage, d'un manque de moyens, ou d'une faible notoriété. A partir d'un état des lieux et de témoignages de jeunes, d'acteurs éducatifs et d'experts, cette note de décryptage propose plusieurs recommandations pour relever le défi de l'égalité des chances. "

"Par rapport aux jeunes ayant terminé leurs études en 1998 ou en 2004, les jeunes sortis en 2010 ont davantage quitté le domicile parental avant la fin de leurs études. Pourtant, ils sont également plus nombreux à cohabiter avec leurs parents cinq ans plus tard, qu'ils n'aient jamais quitté le domicile parental ou qu'ils y soient revenus. La part de ceux restés chez leurs parents pendant les cinq premières années de vie active a augmenté et celle de ceux s'installant en couple a baissé, surtout pour les jeunes non-diplômés et diplômés du secondaire. Les femmes et les plus diplômés décohabitent davantage et plus tôt. S'installer en couple est plus souvent une cause de décohabitation pour les femmes, quand les hommes décohabitent plus pour vivre seuls. En tout début de vie active, les liens entre non‑emploi et maintien au domicile parental se renforcent au fil des générations. Mais après quelques années sur le marché du travail, occuper un emploi à durée déterminée apparaît de moins en moins pénalisant pour accéder à l'autonomie résidentielle et avoir un CDI apparaît comme une condition de moins en moins nécessaire. Le départ du domicile parental peut être facilité par le développement de nouvelles formes résidentielles telles que la colocation. À statut d'emploi donné, un revenu plus élevé augmente les chances de décohabiter au cours des cinq premières années de vie active."

La massification de l'accès à l'enseignement supérieur s'accompagne d'une diversification des publics estudiantins et de leurs parcours. Cette nouvelle donne fait surgir de nouveaux enjeux scientifiques à relever pour prendre en compte les différentes formes de vulnérabilité et lutter contre les inégalités. Le type de baccalauréat, les diplômes intermédiaires, les stages en cours d'étude, l'apprentissage... sont autant de composantes qui redessinent les parcours et influent sur les premières années de vie active. Comment se répartissent les jeunes dans ces nouveaux parcours en formation initiale ? Quels en sont les effets sur l'insertion et le rapport au travail ? La diversification des parcours s'observe aussi chez les adultes en formation post-scolaire, lors de reprises d'études de plus en plus fréquentes pour celles et ceux n'ayant pas poursuivi leurs études ou validé un diplôme de l'enseignement supérieur. Comment est repéré ce public dans les universités ? Dans quelles conditions s'opèrent ces reprises d'études ? Quelle place occupent-elles dans les trajectoires personnelles et professionnelles ? Les 13 contributions regroupées dans cet ouvrage mettent en évidence de nouveaux parcours dans l'enseignement supérieur et leurs liens avec les inégalités. Chacune est issue des travaux du groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES) du Céreq.

"L'accompagnement est aussi celui de la communauté chrétienne. « Un chrétien isolé est un chrétien en danger » entend-on souvent. Alors en quoi cette expérience de vie fraternelle est-elle un accompagnement important dans la vie d'un jeune ? Comment les autres, le groupe, peuvent-ils accompagner un jeune dans son chemin de vie ? Quels sont les fruits d'un groupe de partage pour un jeune ? Comment partager avec les autres ? Dans cet épisode nous suivrons un jeune qui participe à un groupe de partage (lors des exercices dans la vie ordinaire), pour comprendre l'importance des liens fraternels qui accompagnent le jeune dans sa croissance humaine et spirituelle."

"La Pastorale des Jeunes de notre belle Ardèche a l'immense honneur de t'inviter au Pélé « du Puy » à Viviers, le samedi 20 mars !"