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"Le pèlerinage des étudiants en Terre-Sainte programmé à l'initiative de l'Aumônerie des étudiants et prévu du 23 juillet au 3 août 2014 se prépare dès maintenant."

"Le projet d'avis dressera un bilan de l'usage du numérique dans l'enseignement supérieur dans son ensemble et présentera des éléments de comparaisons internationales pour établir des préconisations permettant de poser un cadre stratégique (développement, financement…) quant à l'usage du numérique dans l'enseignement supérieur."

"J'ai fait le choix de finir mes études, l'amour n'est donc pas ma priorité pour l'instant. La majorité des mecs qui ont mon âge font des études et n'ont pas les moyens de m'aider.  Je ne sais pas ce que l'avenir me réserve mais je me doute que quand j'aurai mon vrai job, je gagnerai moins bien ma vie. Je n'ai pas encore décidé d'un métier, mais j'ai prévu d'arrêter cette activité quand je serai diplômée.  "

"Depuis quelques semaines, le site américain seekingarrangement.com, qui revendique 2,7 millions de membres dans le monde, communique pour faire connaître son « modèle » en France, avec une invitation dérangeante à se faire entretenir par un « bienfaiteur » fortuné pour financer des études et éviter de contracter des emprunts bancaires. Derrière ce qui est aussi présenté comme une version décomplexée des relations amoureuses se cache en réalité la perspective inquiétante d'une nouvelle forme de prostitution étudiante. Un phénomène difficile à quantifier faute d'étude d'ampleur."

"Tribune de Jean-Michel Huet, Associé chez BearingPoint et Edouard Husson, Professeur des universités, ancien Dean d'ESCP Europe, parue sur FocusRH, le 6 février 2015. Nous sommes convaincus que nos écoles peuvent continuer à rayonner à l'échelle nationale et mondiale… mais à condition de ne pas avancer avec des œillères, de ne pas croire que tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes et donc de tenir compte des faiblesses de leurs modèles et des menaces qui les entourent. Ce rapport considère la situation d'écoles de tailles et de statuts divers : Insead, Skema Business School, Essec, HEC, EM Strasbourg, ISG, ECSP Europe, ESC Montpellier, TBS, IPAG, EM Lyon, Grenoble EM, EM Normandie, Kedge Business School, France Business School, Edhec, Audencia, ESC Rennes, Neoma, ect. Et, comme cela est d'usage pour toutes publications de l'Institut Montaigne, nous avons formulé des propositions opérationnelles, telles que : lancer un appel d'offre international pour ouvrir un ou deux centres d'excellence en Afrique francophone et anglophone ; développer les études de cas de PME-PMI, généraliser les stages en PME-PMI ; accroître le développement d'incubateurs et de fonds d'amorçage au sein des écoles ; moduler les droits d'inscriptions selon un gradient correspondant aux échelons de bourse du CNOUS, etc. Alors que nous avons parfois pu lire une présentation tronquée de notre rapport, nous précisons que nous n'appelons pas à ce que l'État finance les business schools, mais que nous plaidons pour un engagement financier ponctuel - conditionné à la réalisation de certains engagements - nous pensons ainsi que l'État pourrait - par exemple dans le cadre de la nouvelle vague IDEX - débloquer 100 à 300 millions d'euros, pour soutenir cinq à six grands projets de rapprochement entre des pôles universitaires et des business schools. Et, lorsque nous dessinons une possible répartition des rôles entre IA

"Des dispositifs concrets pour promouvoir l'égalité des chances. Une grande école, pourquoi pas moi ? Créé en 2002, ce programme propose un accompagnement aux lycéens de milieux et de quartiers défavorisés pour accroître leurs chances d'oser et de poursuivre des études supérieures ambitieuses. Près de 1000 élèves issus de 10 lycées et 2 collèges partenaires ont déjà pris part à ce projet et bénéficié du tutorat de 500 étudiants de l'ESSEC, de l'appui de 50 de leurs professeurs et d'une vingtaine d'entreprises. Pour tous les talents Forte de cette expérience, l'ESSEC a depuis multiplié les initiatives pour permettre à davantage de jeunes talents d'accéder à l'enseignement supérieur et notamment les formations de l'ESSEC, avec les Prépas Egalité des Chances CAP ESSEC et CAP BBA. L'ESSEC propose aussi de nombreuses aides au financement des études, pour être réellement accessible aux étudiants de tous milieux. Un SPOC pour se préparer aux études supérieures Pour aller plus loin, le pôle Egalité des chances lance en 2015 un SPOC (small private online course) « Se préparer aux études supérieures » à destination des lycées."

"En partenariat avec l'Œuvre d'Orient, la Conférence des évêques de France a choisi de répondre à l'appel à l'aide de Mgr Yousif-Thomas Mirkis, évêque de Kirkouk en Irak."

"« La jeunesse n'est qu'un mot », écrivait le sociologue Pierre Bourdieu en 1978. La grande majorité des commentateurs considère que parler « des jeunes » va de soi, alors qu'il n'en est rien. Les jeunes ne forment pas un groupe unifié avec des pratiques et des valeurs communes. L'élévation des niveaux de vie et du niveau d'éducation ont brouillé les pistes. « Si le cadre est commun à tous, les jeunes sont loin d'être tous logés à la même enseigne », écrivent les sociologues Christian Baudelot et Roger Establet. Entre l'intérimaire du bâtiment et l'élève d'une grande école élitiste dont les parents financent les études, les modes de vie et les préoccupations des jeunes n'ont rien à voir. Les pratiques culturelles sont trompeuses pour le monde des adultes qui y voit de l'uniformité alors que, des vêtements aux goûts musicaux, en passant par le langage ou les loisirs, les milieux sociaux se distinguent clairement aussi chez les jeunes. Tout en refusant le misérabilisme ambiant, il faut se rendre compte de ce qu'est la vie quotidienne de centaines de milliers de jeunes en « galère »."

"Quatrième et dernier épisode de l'état des lieux et propositions sur l'université en particulier, et l'enseignement supérieur et la recherche en général. Aujourd'hui : les pistes de réflexion."

"Troisième épisode de l'état des lieux et propositions sur l'université en particulier, et l'enseignement supérieur et la recherche en général"

"L'annonce de la suppression du régime social des indépendants est une excellente nouvelle qui doit être accompagnée par une autre : celle de la suppression du régime étudiant de sécurité sociale. En cette rentrée 2017, les étudiants auront à nouveau à choisir entre s'affilier à une mutuelle étudiante : soit la LMDE soit une mutuelle issue du réseau EMEVIA. Et ce sera sans doute la dernière fois à en croire les propos de la Ministre de l'Enseignement Supérieur, lors de sa conférence de rentrée du 24 août. La mise en place d'un plan national étudiant pourrait ainsi contenir des mesures visant à opérer un possible rattachement des étudiants au Régime Général de la Sécurité Sociale, ce qui constituerait une excellente nouvelle pour la santé des étudiants ainsi que pour les finances publiques. "

"L'université est régulièrement au cœur de l'actualité et des controverses médiatiques. Il est heureux qu'un pays éclairé comme la France s'intéresse à l'éducation et la formation de sa jeunesse et de ses citoyens en général, et à son système d'enseignement supérieur et de recherche (ESR) en particulier. Il est cependant malheureux que le débat se polarise de manière dogmatique et ciblée sur quelques points précis (et néanmoins essentiels), comme la sélection des étudiants, les recalés d'APB, les frais d'inscription, le taux d'échec en Licence, ou l'opposition université - grande école. Comme dans tout débat complexe, méfions-nous des recettes faciles ou d'arguments définitifs. Je tente ici de proposer une vision un peu plus large de manière pédagogique, ainsi que quelques pistes de réflexion dans une série de quatre articles pour cette rentrée de septembre 2017."

"L'analyse du système d'enseignement supérieur français doit s'inscrire dans le temps long. Il y a dix ans, une parenthèse s'ouvrait à l'occasion du vote de la loi de 2007 sur l'autonomie des universités. Cette parenthèse, refermée depuis, portait une vision, une stratégie, des moyens. Dix ans après, force est de constater que l'enseignement supérieur n'a pas été une priorité, tout particulièrement durant la période 2012-2017. Il est impératif aujourd'hui de renouer avec la dynamique de 2007, de retrouver une vision, des perspectives de financements et des objectifs de performance."

Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. Organisé en douze chapitres et 185 thématiques, RERS apporte des éclairages nouveaux en fonction de l'actualité et des derniers résultats d'études. 1. Le système éducatif 2. Les établissements 3. Les élèves du premier degré 4. Les élèves du second degré 5. Les apprentis 6. Les étudiants 7. La formation continue 8. Résultats, diplômes, insertion 9. Les personnels 10. Budget, coûts et financement 11. Recherche et développement 12. La France d'outre-mer Egalement un focus sur les élèves en situation de handicap et un feuillet sur l'enseignement privé (sous et hors contrat).

"Alors que près de la moitié des jeunes financent leurs études grâce à des petits boulots, nombreux sont ceux qui se retrouvent en difficultés financières depuis le début du confinement. Des aides se déploient." [RDP du 02 avril 2020]

Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. Organisé en douze chapitres et 185 thématiques, RERS apporte des éclairages nouveaux en fonction de l'actualité et des derniers résultats d'études. 1. Le système éducatif 2. Les établissements 3. Les élèves du premier degré 4. Les élèves du second degré 5. Les apprentis 6. Les étudiants 7. La formation continue 8. Résultats, diplômes, insertion 9. Les personnels 10. Budget, coûts et financement 11. Recherche et développement 12. La France d'outre-mer Egalement quelques focus sur les élèves en situation de handicap. Un feuillet sur l'enseignement privé (sous et hors contrat)

"Juin 2017 : l'Enseignement supérieur semble toucher le fond. Malgré la qualité des enseignements et le courage des enseignants, tout ce que l'on retient ce sont les 90.000 jeunes qui sont encore sans affectation pour la rentrée prochaine. Les mesures phares que sont le tirage au sort et le contingentement des filières témoignent de la gestion à la petite semaine du précédent gouvernement. Nos universités méritent mieux. Face à une situation de massification des effectifs (+108% d'effectifs depuis 1980) et une désertification des filières professionnelles (-17% sur la même période) il est urgent de réformer l'Enseignement supérieur français, qui constitue encore aujourd'hui un avantage comparatif important pour notre pays, sans sortir les vieilles recettes à savoir la mise en place d'une sélection à l'entrée, ou l'augmentation des frais d'inscription. Le gouvernement a annoncé une réforme du premier cycle visant à supprimer APB et mettre en place des prérequis. Cette volonté réformatrice va dans le bon sens mais doit aller plus loin et s'étendre à tous les pans de l'Enseignement supérieur francais. La Fondation Concorde a ainsi réuni pendant huit mois une vingtaine d'experts universitaires issus de tous les horizons, dans le but de proposer une réforme en profondeur de notre ESR. Articulé autour de 28 propositions, notre projet se veut ambitieux mais réaliste : transformer l'accès au premier cycle en passant d'une logique de filière à une logique de parcours à la carte; doter l'université de nouveaux moyens financiers notamment grâce à la formation professionnelle; et proposer une gestion décentralisée de l'enseignement supérieur, afin que chaque établissement soit le plus à même de construire un projet pédagogique en cohérence avec son territoire. L'avenir de l'Enseignement supérieur français ne passe pas par son démantèlement mais bien par son optimisation pour tendre vers plus d'efficacité et pl

5 axes du sondage - Connaissance du crowdfounding - Envie d'entreprendre - Moyens mis en oeuvre pour entreprendre - Financement - Aspirations - Acteurs bancaires

"C'est dans l'esprit de la fête de saint Joseph que l'Institut Saint Joseph Nice a apporté son soutien à l'opération «2 euros = un repas étudiant» initiée par Asian Factory et Posto 17. Depuis le 1er mars, ces restaurants de la place du Pin proposent des repas (plat et dessert) aux étudiants niçois, au prix symbolique de deux euros. Les élèves ont été invités à financer ces deux euros pour offrir les repas."

"Des super-profits et des super-fortunes face à une jeunesse dans la précarité. Nous proposons deux lois: ouvrir le RSA aux moins de 25 ans et taxer les profiteurs de crise pour le financer."