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"ppMessengerFacebookTwitterPartager Share this Entry « L'identité de l'école catholique pour une culture du dialogue »: la Congrégation romaine pour l'Education catholique publie une nouvelle « instruction » ce mardi 29 mars 2022: un appel à éduquer au « dialogue » en vue d'une Eglise en « sortie » et dans le cadre d'un « pacte éducatif » entre enseignants; administrations et parents. Autrement dit, le dialogue fait partie de l'identité de l'école catholique et de la formation du catholique: l'identité de l'école catholique est « dynamique ». On sait que l'éducation, qui était une priorité donnée par le pape Benoît XVI à son diocèse de Rome est aussi une des priorités du pape François, comem en témoigne sa fondation pour l'éducation Scholas occurrentes, et son « pacte éducatif » destiné à unir les volontés autour de l'éducation des jeunes."

"Le cadre actuel dans lequel s'inscrit l'instruction à domicile est celui de la déclaration qui présente l'avantage d'être souple tout en permettant des contrôles a posteriori."

En 2018, dans la revue française de pédagogie (n°205), Philippe Bongrand et Dominique Glasman proposaient une "exploration sociologique" de l'instruction en famille, présentée comme un "phénomène émergent". Leur analyse relativise les propos tenus par E Macron le 2 octobre et interroge l'amalgame fait par le président. Selon P Bongrand et D Glasman, on compterait 30 139 enfants en instruction à domicile. Ce chiffre ne prend pas en compte les très nombreux enfants pauvres privés d'école, évalués par des associations à 100 000 personnes. Sur les 30 000 jeunes officiels, 16 000 relèvent de motifs reconnus impératifs par l'Education nationale : maladie, sportifs de haut niveau, enfants de parents itinérants etc. Et 14 000 ont fait le choix de l'instruction en famille. L'étude montre comment le discours officiel sur ces enfants s'est durci depuis 1999 avec le soupçon de radicalisation. " Ces profils de familles existent, comme nos enquêtes en cours auprès de parents ou d'agents chargés de leur contrôle permettent de le documenter. Mais les connaissances actuelles ne permettent en rien d'affirmer qu'elles seraient prépondérantes parmi les familles qui instruisent hors établissement", assurent les deux chercheurs. " Le risque existe d'accorder moins d'attention au cas, beaucoup plus fréquent et banal, des parents qui déscolarisent leur enfant faute de pouvoir scolariser dans un établissement qui réponde à leurs attentes". C'ets le cas d'enfants victimes de harcèlement à l'école ou dont les parents veulent éviter l'établissement du secteur. Aussi pour les deux auteurs, l'étude de ces familles permet de mieux saisir les réalités de l'éducation nationale. " L'instruction dans la famille permet d'interroger la nature et la portée de la forme scolaire de socialisation... la plupart des questions posées à l'instruction en famille peuvent aussi interroger l'institution scolaire. L'instruction en famille permet à un

"Au sein de l'école libre, 900 000 familles sont représentées par une association de parents d'élèves : l'APEL. Sa direction a suscité un très vif émoi en apportant, contre toute attente, son soutien à la réforme du collège de Najat Vallaud-Belkacem. Cette annonce a créé une vive contestation de la base : au congrès de juin, la présidente de l'APEL subit des candidatures dissidentes. Des voix s'élèvent pour dénoncer une organisation verrouillée, non représentatrice et financièrement opaque. C'est dans ce climat de défiance à l'égard de la direction de l'APEL que vient de se créer "Parents pour l'école", une association confessionnelle qui promeut la vision d'une école soucieuse de la transmission des savoirs et d'une instruction de qualité. Dès le lancement de "Parents pour l'école", le succès est au rendez-vous. Son président, Jérôme Malcouronne est l'invité de TV Libertés. Il est l'ancien président de la puissante APEL-Paris."

"Mais pour beaucoup, l'heure ne serait plus aux changements venus d'en haut. L'Education nationale ? Ils décident de la bousculer de l'intérieur, comme le fait l'enseignante Céline Alvarez (lire p. 47), ou de faire sans : instruction à domicile, écoles hors contrat, programmes éducatifs innovants financés par de grandes entreprises… On peut redouter cet éclatement, ou, au contraire, se féliciter de la mobilisation de ces énergies nouvelles. Une chose est sûre : ça bouge à l'école !"

"Formation aux "gestes qui sauvent", exercices "attentat-intrusion", les ministres de l'Éducation et de l'Intérieur ont donné des instructions aux établissements."

"Félicitations à l'archevêque Salvatore Cordileone qui, dans le très libéral San Francisco, a donné instruction l'autre semaine aux enseignants des écoles catholiques d'enseigner et d'agir publiquement en harmonie avec le catholicisme. Imaginez un peu : attendre des institutions catholiques et de leurs employés qu'ils se conduisent comme s'ils étaient catholiques. La réaction des médias et des politiciens « inquiets à ce sujet » était prévisible. Mais comme vous devez l'avoir remarqué, ils en sont déjà à peu près tous à tirer sur la prochaine ambulance et la question a été perdue de vue."

"Pierre de Laubier est devenu professeur par vocation tardive. Il a raconté son expérience de professeur de français et de latin au sein de l'enseignement catholique sous contrat dans L'École privée… de liberté - dont vous trouverez ici un compte rendu - et enseigne aujourd'hui l'histoire dans un collège libre. Il est aussi le rédacteur du journal satirique L'Aristoloche et du blogue Chronique de l'école privée… de liberté."

"La loi n° 2018‑266 du 13 avril 2018 vise à simplifier et mieux encadrer le régime d'ouverture et de contrôle des établissements privés hors contrat. Elle met fin aux régimes antérieurs, issus de trois lois dont les dispositions avaient été décrites par la circulaire n° 2015‑115 du 17 juillet 2015, que la présente circulaire abroge. La loi modifie des dispositions législatives du Code de l'éducation, complétées par celles introduites dans le même code par le décret n° 2018‑407 du 29 mai 2018 et par celles de l'arrêté du 15 juin 2018 pris pour l'application des articles R. 913‑4 et R. 913‑9 du Code de l'éducation. La présente circulaire rappelle le régime juridique désormais applicable à l'ouverture, au fonctionnement et au contrôle des établissements d'enseignement scolaire privés hors contrat. La mise en œuvre des procédures liées à ce régime doit faire l'objet d'une attention particulière de la part de l'ensemble des administrations concernées : elle permet de garantir, pour les parents, le droit de choisir le mode d'instruction de leur enfant et, pour l'enfant, le droit de bénéficier d'une instruction."

"La loi Blanquer obligera les communes à financer les maternelles de l'école privée. Une vingtaine de maires s'en indignent sur le site de "l'Obs""

"écoles hors contrat, instruction dans les familles, difficultés des enseignants dans les écoles publiques... Fabien Roussel, député et secrétaire national du PCF, livre un point de vue sans concession sur le volet éducatif de la loi « contre les séparatismes». En pleine bataille parlementaire." [RDP du 20 janvier 2021]

"Face au revirement de Jean-Michel Blanquer, le lycée Mounier a décidé de passer outre les instructions pour son hommage à Samuel Paty." [RDP du 03 novembre 2020]

"A contrario du «pédagogisme», 81% des profs de collège privilégient une instruction classique." [RDP du 15 juillet 2020]

"Le 2 octobre, lors de son discours du détaillant les mesures du plan d'action de lutte contre les séparatismes, le président de la République Emmanuel Macron a annoncé qu'à partir de la rentrée 2021, l'instruction à l'école sera obligatoire pour tous, dès 3 ans, et que l'instruction à domicile serait limitée aux impératifs de santé. Ce type d'éducation alternatif qu'est l'école à la maison se trouve ainsi sous le feu des projecteurs. Comment définir ce mode d'apprentissage qui, tout en étant très marginal, est en progression depuis plusieurs années ? En quoi les mesures actuelles vont-elles changer les choses pour les familles ?"

"Culte, instruction, mariage forcé, haine en ligne ... Elle contient 54 articles et concerne un large spectre d'activités."

"Présentée par le gouvernement le 9 décembre 2020, la loi « confortant les principes républicains » veut lutter contre séparatisme islamiste. Mais pour quelle efficacité ? Analyse avec Philippe Gaudin, auteur de "Tempête sur la laïcité"." [RDP du 14 décembre 2020]

"Les conditions d'accès à l'"instruction en famille", plus connue sous le terme "école à la maison", ont évolué. Peut-on encore "faire l'école à la maison" ? Qu'est-ce que la loi change, concrètement, pour les parents qui ont choisi ce mode d'instruction ?"

Pouvoir apprendre est l'essence même d'une démocratie, avec une école accessible pour tous. Mais cette école peut prendre différentes formes. Oui, la priorité dans un pays comme le nôtre, c'est avant tout de s'assurer que chaque enfant reçoive un apprentissage digne de ce nom. Oui les professeurs en sont les transmetteurs, la plupart du temps. Mais nous le savons, l'école peut aussi être faite par des parents qui ont une vision différente de cet apprentissage, mais qui pour autant, se forment et suivent des programmes équivalents à ceux donnés dans les écoles publiques et privées. Cette instruction en famille, communément appelée « école à la maison », a longtemps suivi une procédure simple, celle d'un système déclaratif, permettant ainsi à chaque famille qui souhaitait opter pour cette forme d'apprentissage, de le faire.

"Plusieurs associations demandent au juge la suspension des décrets d'application sur l'instruction en famille publiés en février dernier. L'audience s'est tenue le 3 mai et l'ordonnance du Conseil d'Etat sera rendue la semaine prochaine."

"Car interdire l'enseignement privé hors contrat, c'est aussi punir ceux qui se fichent de l'Islam et veulent juste donner à leurs enfants une instruction à peu près convenable. Pas celle prévue et planifiée Par Najat Vallaud-Belkacem. Nous qui pensions que la droite des valeurs luttait avec les mères au foyer désemparées, voilà qu'elle les trahit en prétendant lutter contre l'islamisme. ."