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"Ce modèle original de formation a trouvé sa place, entre les lycées professionnels et les centres de formation d'apprentis. Le gouvernement a annoncé jeudi 6 mai le doublement de leur nombre d'ici à 2023."

"À compter du lundi 10 mai, des étudiants déjà engagés bénévolement dans des associations de soutien scolaire ou dans le tutorat pourront concourir, en étant payés, au dispositif Devoirs faits, lancé dès 2017 pour épauler les collégiens après les cours."

"ur le site Lumni.fr, plateforme éducative numérique de l'audiovisuel public, le programme «Sexotuto» comporte certains contenus très discutables. Ce n'est en rien être pudibondes que de le constater, argumentent Sabine Duflo et Marie-Alix Le Roy."

"L'évaluation des dossiers des élèves est compliquée par la crise sanitaire et la réforme du lycée. Les enseignants du supérieur s'inquiètent d'une probable baisse de niveau des étudiants."

"A l'occasion de la Journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions, le professeur d'histoire et formateur Eric Mesnard interroge la place à l'école de l'enseignement de l'esclavage en 2021."

"En quoi l'épidémie de Covid-19 a-t-elle été révélatrice des problématiques d'architecture scolaire en France ? Éléments de réponses avec Pascal Clerc, professeur des universités en géographie à CY-Cergy-Paris-Université."

"Attaque à la farine, chants polyphoniques, banderoles dans toutes les langues : des manifestant·e·s ont marché samedi en Bretagne, au Pays basque, en Alsace, en Occitanie et en Corse pour défendre la richesse linguistique et le droit à l'enseignement immersif. "

L'enseignement catholique de la Sarthe s'est mis en chemin afin de répondre à l'appel du Pape François dans l'encyclique Laudato Si pour la sauvegarde de la maison commune. Je me réjouis de cette charte pour une écologie intégrale. La question du défi écologique, de la place de l'homme au service de la Création, de sa dignité est centrale. L'épidémie de Covid 19 avec ses conséquences souvent douloureuses nous montre l'urgence d'une véritable conversion écologique. Il nous faut ensemble prendre conscience que nous sommes tous appelés à grandir dans le souci des uns et des autres, travailler à l'émergence d'un nouvel art de vivre où la personne humaine, les plus pauvres et les plus fragiles sont au centre, avancer dans le respect de la relation à la Création, la relation à nos frères et sœurs en humanité et au Dieu Créateur. C'est pour cela que nous parlons d'écologie intégrale car « tout est lié ». Nous avons à entendre le cri de la planète, entendre le cri des pauvres, des plus vulnérables. Nous ne pouvons pas nous préoccuper de la dignité des animaux et ne pas nous soucier de la souffrance humaine. Nous ne pouvons pas nous interroger sur la dangerosité des manipulations sur les plantes et ne pas nous questionner au sujet des manipulations génétiques sur les êtres humains. Nous sommes invités à dialoguer avec tous pour construire ensemble l'avenir de la planète. Je tiens à remercier tous ceux qui ont contribué et contribueront à ce travail, les diverses communautés éducatives. Que nous soit accordée dans les années à venir la joie de voir la fécondité de nos initiatives.

"En recevant professeurs et élèves de l'école professionnelle Ambrosoli de Codogno, ville du patient zéro du Covid en Italie, le Pape François a encouragé samedi 22 mai «le noble travail de l'apprentissage», alliant cœur, tête et mains. Il a aussi conseillé aux jeunes de ne pas devenir esclave des instruments numériques."

"Du 16 au 25 mai, cette semaine implique les communautés catholiques du monde entier, permettant aux paroisses, diocèses, congrégations religieuses, associations, écoles et autres institutions d'approfondir leur engagement pour la sauvegarde de la Création et la promotion d'une écologie intégrale. C'est à cette occasion que les élèves de l'Institut Stanislas de Nice se mobilisent: une opération de jardinage dans le parc, Clean the Prom' avec l'Association Surf Rider, la création d'un groupe d'observation des oiseaux en lien avec la Ligue Protectrice des Oiseaux, un jeu d'observation dans le parc, l'exposition Laudato Si' de Yann Arthus-Bertrand, pour terminer jusqu'à la fin du mois de mai par une campagne de dons pour la Banque Alimentaire."

"Suite au départ de M. Jean-Jacques Eletufe, après diverses consultations et en lien avec le Secrétariat général de l'Enseignement catholique, j'ai décidé de nommer M. Pascal Leroy, Directeur diocésain, Délégué épiscopal de l'Enseignement catholique de l'Oise. Il prendra ses fonctions à compter du 1er septembre 2021."

"Outre des revalorisations salariales pour les enseignants, Jean-Michel Blanquer a indiqué, en clôture du Grenelle de l'éducation mercredi 26 mai, vouloir muscler le dispositif de remplacement des enseignants. Dans le secondaire, le ministre mise notamment sur des cours en ligne, sous la supervision d'un surveillant."

"Nos élèves obtiennent des résultats exceptionnels grâce à la réconciliation entre les familles et les professeurs."

"Pour le service des enfants et des jeunes, l'Enseignement catholique avec ses écoles, collèges et lycées tient une place particulière dans notre département de Lozère. Sa mission dans le diocèse de Mende est essentielle. En lien avec les communautés éducatives et les tutelles congréganistes, les parents, les paroisses et les gestionnaires, les personnels administratifs et la direction diocésaine, l'Enseignement catholique doit préparer son avenir et s'interroger : que dis-tu de toi-même ? Quel est ton projet ? Où est donc l'engagement qui te fonde ? Que disons-nous de nos convictions, de nos collaborations, de nos objectifs communs ? Pour répondre à ces questions et donner un cap à la vie de nos établissements, avec tous les acteurs de nos communautés éducatives que je tiens à remercier pour leur implication -sans oublier les jeunes-, nous proposons d'entrer dans une démarche qui nous permettra de dire, d'écrire ensemble puis de déployer le Projet de l'Enseignement catholique qui est en Lozère. Ce « chemin ensemble », de type synodal, est initié en cette fête de Pentecôte 2021 pour se conclure à la Pentecôte 2022 avec la promulgation d'orientations et un nouvel envoi en mission."

Au patronage d'Evron, les séminaristes accompagnent les enfants dans leurs devoirs du soir. C'est aussi l'occasion de partager des temps de jeux et de transmissions de certaines valeurs.

"Les candidats au concours de recrutement des chefs d'établissement scolaire ont découvert leurs résultats ce 3 mai. L'occasion pour Claire Ravez, chargée d'études à l'Institut français de l'éducation, de rappeler l'importance de la formation des personnels de direction."

"La refonte de la formation des enseignants, qui entrera en vigueur à la rentrée 2021, « solde définitivement l'héritage des Instituts universitaires de formation des maîtres », explique le chercheur Vincent Troger, rappel historique à l'appui."

"L'édito mensuel de Mgr François Touvet, évêque de Châlons. Qu'entend-on par "catholique" ? Quelle est la spécificité des services de l'Église ?"

"Le ministre de l'Education entend consacrer ses derniers mois rue de Grenelle à la « réinitialisation du logiciel républicain chez les jeunes générations ». Entre un ministre « islamo-inquiet » et des élèves - mais aussi des enseignants - de plus en plus sensibles au relativisme culturel, le dialogue risque, toutefois, d'être compliqué."

"Les écoles hors contrat accueillent des profils parfois atypiques, qui ne trouvent pas leur place dans le système ordinaire. L'Autre École qui scolarise 18 élèves près de Chalon-sur-Saône leur offre une pédagogie alternative."