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Isabel Ubieto

Clements, K. (2016). [e-Book] Why Open Educational Resources Repositories Fai... - 13 views

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    Durante las dos últimas décadas, millones de Recursos Educativos Abiertos (REA) están a libre disposición para los profesores y estudiantes en línea. Estos recursos son generalmente accesibles a través Repositorios de Objetos de Aprendizaje (LORS), que son bases de datos con una interfaz de usuario. Los Repositorios de Objetos de Aprendizaje rara vez se utilizan en todo su potencial y, a menudo se considerados como "fracasos". Estudios anteriores han demostrado que la calidad tiene un papel crítico en el éxito de los sistemas de información, tales como LORS. Sin embargo no existen pautas comunes para la garantía de calidad para los enfoques LORS, ni existen estudios sobre la contribución de los diferentes enfoques de aseguramiento de la calidad LOR para el éxito de un repositorio. La medición de la calidad y el éxito han demostrado ser un desafío en la comunidad de investigación debido a la naturaleza subjetiva y dinámica de tales conceptos. Para hacer frente a este reto, esta tesis estudia la percepción de los usuarios y desarrolladores con LOR desde mútiples perspectivas metodológicas. La aportación de esta tesis al discurso académico se debe a su profundización de la comprensión de las percepciones de los usuarios y desarrolladores de LORS sobre la calidad y el éxito de los repositorios. para ello se desarrollaron marcos para enfoques de garantía de calidad y medidas de éxito de Repositorios de Objetos de Aprendizaje con el fin de identificar y enfoques de diseño que aumentarían el éxito de los repositorios, como un aporte teórico. Los resultados de estos estudios muestran que opiniones de los expertos en combinación con los enfoques de calidad generados por los usuarios (por ejemplo, sistemas de recomendación revisiones por pares, comentando, etiquetado, etc.) contribuyen al éxito del repositorio.El aporte práctico de esta tesis es un conjunto de recomendaciones hacia el diseño de estrategias de calidad de los Repositorio
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    Durante las dos últimas décadas, millones de Recursos Educativos Abiertos (REA) están a libre disposición para los profesores y estudiantes en línea. Estos recursos son generalmente accesibles a través Repositorios de Objetos de Aprendizaje (LORS), que son bases de datos con una interfaz de usuario. Los Repositorios de Objetos de Aprendizaje rara vez se utilizan en todo su potencial y, a menudo se considerados como "fracasos". Estudios anteriores han demostrado que la calidad tiene un papel crítico en el éxito de los sistemas de información, tales como LORS. Sin embargo no existen pautas comunes para la garantía de calidad para los enfoques LORS, ni existen estudios sobre la contribución de los diferentes enfoques de aseguramiento de la calidad LOR para el éxito de un repositorio. La medición de la calidad y el éxito han demostrado ser un desafío en la comunidad de investigación debido a la naturaleza subjetiva y dinámica de tales conceptos. Para hacer frente a este reto, esta tesis estudia la percepción de los usuarios y desarrolladores con LOR desde mútiples perspectivas metodológicas. La aportación de esta tesis al discurso académico se debe a su profundización de la comprensión de las percepciones de los usuarios y desarrolladores de LORS sobre la calidad y el éxito de los repositorios. para ello se desarrollaron marcos para enfoques de garantía de calidad y medidas de éxito de Repositorios de Objetos de Aprendizaje con el fin de identificar y enfoques de diseño que aumentarían el éxito de los repositorios, como un aporte teórico. Los resultados de estos estudios muestran que opiniones de los expertos en combinación con los enfoques de calidad generados por los usuarios (por ejemplo, sistemas de recomendación revisiones por pares, comentando, etiquetado, etc.) contribuyen al éxito del repositorio.El aporte práctico de esta tesis es un conjunto de recomendaciones hacia el diseño de estrategias de calidad de los Repositorios de
Deborah Baillesderr

Lesson Plans, Assessments, Homework, Videos, Games. Over a million items aligned to Com... - 104 views

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    Opened.io - Great site.
Deborah Baillesderr

80 Resources for Open Education Developers - 54 views

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    Some great sites if you're interested in Open Educational Resources.
Deborah Baillesderr

Webinar Recording: Open Educational Resources (OER) 101 | InstantPresenter Web Conferen... - 36 views

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    Great webinar on how to use CK12.
Roland Gesthuizen

Open Education Sites Offer Free Content for All | MindShift - 76 views

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    "Open education sites exemplify how technology is democratizing education. These sites allow both learners and teachers to create their own curriculum, whether it's used in or out of the classroom."
Roland Gesthuizen

Open Educational Resources (OER): Resource Roundup | Edutopia - 56 views

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    "An educator's guide to open educational resources (OER), including online repositories, curriculum-sharing websites, sources for lesson plans and activities, and open textbooks.

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Thieme Hennis

Home | OERu - 31 views

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    The OER university (OERu) makes education accessible to everyone. Coordinated by the OER Foundation, we are an independent, not-for-profit network that offers free online university courses for students worldwide. We also provide affordable ways for learners to gain academic credit towards qualifications from recognised institutions.
Randolph Hollingsworth

Getting History in Tune | review of AHA Tuning Project's "Discipline Core" edwired - 16 views

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    Mills says the workgroup was not futuristic enough - need to think about what would the study of history become in the future given all the technological changes in sources and publications - weak on recent advances in digital humanities and needed to press more about ehtics and copyright
Kristin Day

California Learning Resource Network (CLRN) - 31 views

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    over 6, 000 resources best suited for teachers of HS level math, science, history, or social studies. Loo for the link to Free Textbook... 30 no cost books.
Rachel Hinton

The Concord Consortium | Revolutionary digital learning for science, math and engineering - 65 views

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    The Concord Consortium is a nonprofit educational research and development organization based in Concord, Massachusetts. We create interactive materials that exploit the power of information technologies.
Dimitris Tzouris

LearnBIG - 36 views

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    Find educational resources
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