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La marche à pied comme mode de transport pour aller à l'école progresse légèrement par rapport à 2020 Si la voiture demeure toujours le premier mode de transport scolaire (citée par 31% des parents), la marche à pied fait désormais presque jeu égal et progresse en un an (28%, + 3 points). Viennent ensuite les transports collectifs : car scolaire (18%, stable par rapport à 2020) et bus ou tramway (15% contre 19%). Alors même que la pandémie de Covid 19 a accéléré l'usage du vélo au sein de la population française, ce mode de transport demeure en revanche ultra-minoritaire pour les trajets scolaires (2% contre 1% en 2020). Un an et demi après le début de la pandémie, les parents sont moins prompts à encourager leur enfant à utiliser les transports individuels Possible conséquence d'une inquiétude moins marquée à l'égard d'une contamination au Covid 19, les parents se déclarent moins prompts qu'il y a un an à encourager leur enfant à recourir aux transports individuels plutôt qu'aux transports collectifs (45% contre 55%). 55% des parents sont prêts à privilégier la mobilité active Ce résultat monte à 65% pour les parents dont le domicile est situé à moins de 2km. Cette opinion est motivée aussi bien par des raisons de santé (47%) que par des raisons écologiques (45%). Pour les parents, le bénéfice des mobilités actives sur la santé des enfants est globalement bien identifié. 80% d'entre eux estiment en effet qu'elles ont un impact positif sur la prévention à long terme des maladies cardiovasculaires et sur le contrôle du poids de l'enfant.

"C'est la conclusion alarmante d'un rapport sur les violences sexistes dans les transports remis ce jeudi à Pascale Boistard, la secrétaire d'État aux droits des femmes. Pire encore, la majorité des victimes de harcèlement sont des mineures."

"Les signataires de la pétition ci-dessous demandent à Monsieur Gérard Unger, Président la régie Régie Publicitaire de la RATP d'arrêter immédiatement la campagne d'affichage de la société Gleeden, faisant l'apologie de l'adultère et choquant les usagers des transports d'Ile de France. Des copies seront transmises à : Pierre Mongin, Président de la RATP, Alain Vidalies, Secrétaire d'État chargé des Transports, de la Mer et de la Pêche, Ségolène Royal, Ministre de l'Écologie, du Développement durable et de l'Énergie, et François Hollande, Président de la France."

"En France, en 2013, 16,7 millions de personnes quittent quotidiennement leur commune de résidence pour aller travailler, soit deux personnes ayant un emploi sur trois. C'est dans le Nord-Pas-de-Calais-Picardie et en Île-de-France que la proportion de navetteurs est la plus importante. Globalement, elle a augmenté de six points depuis 1999, témoignant de la déconnexion croissante entre lieu de domicile et lieu de travail. Les navetteurs se déplacent très majoritairement en voiture. Les habitants des communes très densément peuplées font toutefois exception, ces dernières étant mieux équipées en transports collectifs. Par rapport à 1999, les personnes ayant un emploi parcourent des distances plus longues pour aller travailler. La moitié d'entre elles réside à plus de 15 kilomètres de son travail, soit 2 kilomètres de plus qu'en 1999."

Quand les deux parents travaillent à temps complet, près de trois enfants de moins de 3 ans sur quatre sont confiés à un tiers la majeure partie du temps en journée, du lundi au vendredi. Quatre fois sur dix, il s'agit d'une assistante maternelle et deux fois sur dix d'un établissement d'accueil du jeune enfant. Toutefois, un peu plus d'un enfant sur quatre est gardé à titre principal par ses parents. Dans ce cas, sept fois sur dix, les parents ont des horaires de travail décalés leur permettant de se relayer auprès de l'enfant et, deux fois sur dix, la mère travaille au moins en partie à domicile. Les parents ayant des horaires de travail élevés ou des longs temps de transport confient plus souvent leur enfant et sur des durées plus importantes. Les horaires alternants ou atypiques facilitent la garde de l'enfant par les parents en journée, dans la semaine, mais nécessitent davantage de recours à des solutions d'accueil tôt le matin, le soir, la nuit ou le week-end.

"Obtenir de l'écho, pour tenter de faire évoluer les mentalités. C'est l'objectif de la ministre des familles, de l'enfance et des droits des femmes, Laurence Rossignol, qui lance, jeudi 8 septembre, une campagne contre le sexisme. Ce n'est pas la première initiative. En septembre 2015, le gouvernement lançait « IVG, mon corps, mon droit, mon choix », et en novembre de la même année, « Stop, ça suffit », contre le harcèlement dans les transports."

"De nombreux départements, villes et régions ont rogné sur leurs budgets destinés aux cantines, aux transports ou aux manuels scolaires, ce qui inquiète les familles."

Rapport 2016 - Synthèse Si tous les enfants bénéficient théoriquement du droit à l'éducation, force est de constater que "l'accès à l'école aujourd'hui en France n'est pas un droit effectif pour de nombreux enfants", notamment les plus vulnérables, souligne le défenseur des droits qui consacre son rapport annuel à cette thématique et interpelle à ce titre très directement les collectivités locales. Enfants de familles vivant dans des squats ou des campements, enfants mal logés, itinérants (issus des familles des gens du voyage), allophones (ayant une langue maternelle autre que le français), mineurs migrants non accompagnés, enfants handicapés, hospitalisés, à haut potentiel intellectuel ou encore "en conflit avec la loi"... Autant de cas de figure où les jeunes sont trop souvent "empêchés d'aller à l'école", selon Jacques Toubon, le défenseur des droits. Pour l'ex-ministre, il y a "un hiatus entre le droit proclamé à l'éducation et l'effectivité de ce droit". Dans le rapport annuel publié ce vendredi 18 novembre, il énumère, avec Geneviève Avenard, défenseure des enfants, 30 recommandations pour améliorer la situation. "Notre combat peut apparaître sans fin" mais "notre organisme a été créé pour intervenir chaque fois que la société se laisse aller", a déclaré le défenseur des droits lors d'une conférence de presse. "La scolarisation doit être un critère au centre des préoccupations des pouvoirs publics", a abondé Geneviève Avenard. Tous deux soulignent que ce rapport n'a pas pour but d'évaluer le système scolaire français, mais de pointer les barrières auxquelles se heurtent des milliers d'enfants chaque année. Le rapport met également l'accent sur les inégalités territoriales : entre les zones les plus défavorisées socialement et les autres, entre campagnes et zones urbaines, entre des départements d'outre-mer et la métropole… Parmi les recommandations figure le rappel aux maires de "l'obligati

Rapport 2016 - Document Complet Si tous les enfants bénéficient théoriquement du droit à l'éducation, force est de constater que "l'accès à l'école aujourd'hui en France n'est pas un droit effectif pour de nombreux enfants", notamment les plus vulnérables, souligne le défenseur des droits qui consacre son rapport annuel à cette thématique et interpelle à ce titre très directement les collectivités locales. Enfants de familles vivant dans des squats ou des campements, enfants mal logés, itinérants (issus des familles des gens du voyage), allophones (ayant une langue maternelle autre que le français), mineurs migrants non accompagnés, enfants handicapés, hospitalisés, à haut potentiel intellectuel ou encore "en conflit avec la loi"... Autant de cas de figure où les jeunes sont trop souvent "empêchés d'aller à l'école", selon Jacques Toubon, le défenseur des droits. Pour l'ex-ministre, il y a "un hiatus entre le droit proclamé à l'éducation et l'effectivité de ce droit". Dans le rapport annuel publié ce vendredi 18 novembre, il énumère, avec Geneviève Avenard, défenseure des enfants, 30 recommandations pour améliorer la situation. "Notre combat peut apparaître sans fin" mais "notre organisme a été créé pour intervenir chaque fois que la société se laisse aller", a déclaré le défenseur des droits lors d'une conférence de presse. "La scolarisation doit être un critère au centre des préoccupations des pouvoirs publics", a abondé Geneviève Avenard. Tous deux soulignent que ce rapport n'a pas pour but d'évaluer le système scolaire français, mais de pointer les barrières auxquelles se heurtent des milliers d'enfants chaque année. Le rapport met également l'accent sur les inégalités territoriales : entre les zones les plus défavorisées socialement et les autres, entre campagnes et zones urbaines, entre des départements d'outre-mer et la métropole… Parmi les recommandations figure le rappel aux maires de "l'

"Les publicités de Gleeden, « premier site de rencontres extraconjugales », tapissent depuis 2009 le métro parisien et les transports des grandes agglomérations. Avec une pomme croquée, symbole du péché originel, ses slogans vendent l'adultère sans risque, présenté comme une option ludique du quotidien. Mais ces campagnes publicitaires suscitent depuis peu des dégradations systématiques commises par des usagers. Thérèse Hargot est conseillère en vie affective, conjugale, familiale et sexuelle. Elle nous livre son opinion sur ce phénomène."

"La région a des compétences dans les domaines économique, social, sanitaire, culturel et scientifique et de l'aménagement de son territoire. Les mesures décidées et mises en oeuvre par les conseils régionaux influencent la vie quotidienne de toutes les familles : leur cadre de vie, les moyens de transport, la formation, les activités professionnelles, les loisirs..."

"- Prendre RDV dans nos agendas pour bloquer une soirée ensemble autour de ce thème - Allumer une bougie, signe de la présence de Dieu dans nos vies - Seul, dessiner sur un cercle les différents domaines qui remplissent mes journées, mon année. (mon couple, ma famille, ma vie spirituelle, ma vie professionnelle, loisirs, sorties, transports, tâches ménagères et repas, finances, santé…) - Ensemble, l'un après l'autre sans se couper la parole, nous pouvons expliquer à l'autre ce que nous avons représenté. - Seul à nouveau, je dessine un autre cercle et cette fois, j'illustre l'idéal que j'aimerais vivre dans mes journées. - Ensemble partageons l'un après l'autre ce que nous avons dessiné dans ce dernier exercice. Est-ce qu'il y a un point que je dois ajuster pour passer de mon cercle réel à mon cercle idéal ? et en couple ? - Pour les parents solos, pas de panique, la relecture de l'année en vaut encore plus la peine tant l'organisation repose sur vous. Nous vous proposons de vivre cet exercice des deux cercles en commençant par représenter sur l'un d'entre eux, le réel de vos journées dans les différents domaines. Puis de continuer en faisant le même exercice dans l'idéal que je porte pour ma vie et celle de mes enfants. Prenons un temps de prière pour que le Seigneur nous montre quel point nous devons ajuster pour passer de mon cercle réel à mon cercle idéal. - Terminons cette soirée ensemble par un temps de prière guidé."

"Voici quelques propositions : Une des messes du dimanche 25 juillet pourrait être consacrée à la célébration de cette journée avec les grands-parents et les personnes âgées de la paroisse. Pour encourager les personnes à assister à la messe, organiser le transport pour ceux qui ont des difficultés pour se déplacer.  Il est suggéré « un geste précieux de réconciliation pour chaque petite communauté » : « dédier un mémorial spécial aux personnes qui sont décédées à cause du coronavirus » : peut-être en lisant leurs noms et en allumant une bougie. Nous savons tous combien de personnes nous ont quittés sans qu'il soit même possible d'organiser des funérailles. Dans les EHPAD, reprendre la célébration du 25 juillet pour les célébrations prévues autour de cette date : photocopier et distribuer la prière lors des visites dans les EHPAD. Visiter les personnes âgées isolées à domicile et proposer de partager le texte du Pape François et/ou la prière. Encourager les familles à visiter les personnes âgées en particulier les petits enfants à leurs grands parents.. Pensons à de petites signes tout simple d'une visite, d'un appel téléphonique, d'un petit mot pour leur dire et redire : je pense à toi et le Seigneur est avec toi « je suis avec toi tous les jours  (Mt 28,20). Offrir un bouquet de fleurs, partager des photos, échanger avec eux …"

"Les parents d'aujourd'hui sont souvent pris dans un tourbillon, une vie professionnelle exigeante, une vie familiale complexe, des transports stressants et d'autres activités (sportives, culturelles ou associatives)."

"Partis le 15 août de Blois avec leurs trois enfants, Benoît et Alix Poidevin sillonnent les routes de l'ouest de la France au guidon de leurs étranges tricycles jusqu'à Lourdes. Leur objectif ? Faire découvrir la prière mariale des Trois Ave."