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Qui sont les décrocheurs et que peut y faire l'Ecole ? Deux nouvelles études publiées par la revue Education & formations (n°90 avril 2016) interrogent l'Ecole sur sa participation au décrochage des élèves. Que le "marre de l'école" soit un facteur dominant du décrochage, on le savait depuis une étude de Pierre Yves Bernard et Christophe Michaut, réalisée en 2013. Une nouvelle recherche réalisée par eux dans l'académie de Créteil ne change pas la donne. Mais elle montre que le fichier de décrocheurs utilisé par l'Education nationale est loin de toucher à la réalité. Joël Zaffran et Juliette Vollet se sont attaqués à "l'accrochage" des jeunes. Et eux aussi mettent an avant les changements opérés dans la forme scolaire. Si les facteurs familiaux, sociaux ou économiques ont leur part dans le décrochage, c'est quand même toujours l'Ecole qui domine cette problématique.

Institutions Conférence des évêques suisses Communiqué "Education sexuelle à l'école publique en Suisse" CS - Vu le 09/03/2012

"Les Chantiers - Education ont pour but d'aider les parents dans l'éducation de leurs enfants. Les pères et mères sont les premiers et principaux éducateurs de leurs enfants."

"Education et développement Comment les Français articulent-ils ces deux notions en France et dans le monde ?"

Autres sources AFC Propositions des AFC pour les élections - Education CS - Vu le 05/05/2012

"Pierre Arduin, professeur de SVT et auteur de nombreuses publications sur la bioéthique comme La bioéthique et l'embryon (2007), analyse la contradiction existant entre la politique d'accès à la contraception d'urgence mise en place progressivement par les gouvernements successifs à l'intention des mineures, en particulier dans le cadre des établissements de l'Education nationale, et les lois en vigueur garantissant en théorie le respect des droits et devoirs des parents à l'égard de la santé, de l'éducation, de la moralité des mineurs."

"Auteur du livre Aimer en vérité (Artège), l'abbé Pierre-Hervé Grosjean donne dans les lycées des conférences sans tabou qui bouleversent les ados. Reportage au lycée Passy-Buzenval (Hauts-de-Seine)."

"« Si, d'une part, l'éducation est une urgence, elle doit être intégrale parce qu'une information technique et scientifique n'est pas suffisante pour éduquer des femmes et des hommes responsables dans leur famille, et à tous les niveaux de la société nationale et internationale », affirme Mgr Follo. « Education et écologie intégrale », c'était le thème de l'intervention de Mgr Francesco Follo, Observateur permanent du Saint-Siège à l'UNESCO, à Paris, vendredi 8 avril, au débat plénier de la 199ème session du Conseil Exécutif de l'UNESCO."

"Selon un sondage OpinionWay pour les Semaines sociales de France, les Apprentis d'Auteuil et La Croix, le rôle de l'école se limite, pour une majorité de Français, à la transmission des savoirs fondamentaux et à la préparation à la vie professionnelle."

"Selon un sondage OpinionWay pour les Semaines sociales de France, les Apprentis d'Auteuil et La Croix, le rôle de l'école se limite, pour une majorité de Français, à la transmission des savoirs fondamentaux et à la préparation à la vie professionnelle."

" Les parents s'efforcent de transmettre des vertus essentielles à leurs enfants, mais ils transmettent aussi leurs travers et leurs angoisses. Est-on condamné à reproduire l'éducation reçue ?"

"Les conseils de Thérèse Hargot, sexologue et philosophe, auteur de Une jeunesse sexuellement libérée (ou presque) (Albin Michel)."

"Le Vatican a lancé récemment un nouveau site spécialisé sur l'éducation sexuelle des jeunes, intitulé "le lieu de la rencontre". L'initiative est promue par le Conseil pontifical pour la famille, avec la contribution de Mgr Mario Iceta, évêque de Bilbao (Espagne) et président de la sous-commission pour la famille et la défense de la vie de la conférence épiscopale espagnole. Le site propose un véritable cours en cinq langues, sur l'amour et la sexualité des jeunes. Il se base sur une métaphore générale, celle de la tente de camping, et se divise ensuite en 6 unités (tente, tige et bâtons, piquets, etc.). Chaque unité propose des fiches pour l'enseignant et pour l'élève. Cette formation, qui s'appuie aussi sur une liste d'extraits de films, a pour but de proposer "un itinéraire d'éducation à l'amour qui aide les jeunes à découvrir la beauté du don de soi réciproque et la recherche du bonheur à travers le don du corps et de l'esprit", est-il expliqué en introduction."

Autres sources Veille-education.org Communication de Xavier Breton (député de l'Ain) sur les travaux du groupe de travail sur les manules scolaires CS - Vu le 27/01/2012

"Education, santé, pratiques culturelles et sportives... Dans un rapport, le Commissariat général à la stratégie et à la prospective formule une série de propositions volontaristes pour favoriser l'égalité des sexes. "

"Avec la rentrée, les bonnes résolutions sont de nouveau prises.   D'autant plus quand on a des enfants ! Passer plus de temps avec eux, ne pas se laisser déborder, ne pas crier, aller "quand même" de temps en temps à la messe...   C'est un difficile métier que d'être parent ! Dans les paroisses, des propositions sont faites pour vous aider à transmettre votre foi chrétienne à vos enfants."

Autres sources Terrafemina Interview du 02/08 à propos de la Théorie du genre dans les écoles TT - Vu le 06/09/2011

"Conférence du père Philippe Verdin, conseiller ecclésiastique national des AFC, avec la participation des Chantiers Educations. Lyon 6e, église Saint-Pothin, place Edgar Quinet, jeudi 15 janvier 2015, à 20h30."

"Communiqué de presse Les AFC lancent une pétition à l'attention du ministre de l'Education nationale Ligne Azur, lutte contre les discriminations… : les parents sont-ils encore les premiers et les principaux éducateurs de leurs propres enfants ? "

Innocenti, le centre de recherche de l'Unicef basé à Florence, publie son quatorzième bilan intitulé "Construire l'avenir : les enfants et les objectifs de développement durable dans les pays riches". En effet, pour le rapport - qui porte sur 41 pays développés de l'Union européenne et de l'OCDE -, le signe le plus révélateur des progrès accomplis par une nation pour atteindre les objectifs de développement durable "est sans doute la façon dont elle répond aux besoins de ses enfants". L'étude s'appuie donc sur l'analyse de 9 objectifs et de 25 indicateurs de développement durable en lien avec la thématique des enfants. (...) La 19e place de la France sur les 41 pays étudiés recouvre bien sûr des écarts importants selon les objectifs de développement durable considérés. Côté positif : le 7e rang de la France sur l'objectif "Faim zéro" (éliminer la faim, assurer la sécurité alimentaire et améliorer la nutrition). De même, le classement apparaît correct avec le 14e rang sur l'objectif "Education de qualité" et le 15e rang sur l'objectif "Pas de pauvreté", voire avec le 17e rang sur l'objectif "Bonne santé et bien-être". Deux autres critères se situent juste dans la moyenne de l'échantillon : la France figure ainsi au 20e rang sur l'objectif "Travail décent et croissance économique" et au 21e rang sur "Paix, justice et institutions efficaces". En revanche, la situation sur les autres objectifs est nettement moins favorable et pèse sur le classement final. La France figure ainsi au 23e rang sur l'objectif "Villes et communautés durables" et au 25e sur "Consommation et production responsables". Mais le plus mauvais résultat concerne l'objectif "Inégalités réduites", sur lequel la France se classe au 34e rang, tout juste devant les Etats-Unis (35e). Sur ce critère, tous les autres grands pays développés se trouvent classés devant la France. Ce critère combine trois indicateurs portant respectivement sur l'inégalité (ind