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Des nouvelles fraîches sur arts et tice avec des liens très utiles vers des projets, initiatives, créations pédagogiques. La lettre Tic'Edu, TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), le dessin aléatoire avec le logiciel Alchemy...

Article sur THOT : http://cursus.edu/article/21244/travailler-francais-premier-mooc-fle/

Ce projet très ambitieux réunit des centaines d'hispanophones qui ont en commun une passion pour l'oeuvre bien connue de Cervantès, son Don Quichotte. Ce travail a été initié par la Real Academia Española ; il s'agit d'un travail collaboratif.

jeu simple à fabriquer soi-même pour aider les apprenants à mémoriser le nouveau vocabulaire, + variantes pour travailler sur l'association graphie-phonie, les champs sémantiques, la syntaxe etc.

Devant l'abondance des ressources et face à une " génération numérique ", le rôle de l'enseignant évolue : la transmission du savoir ne se fait pas de la même manière quand n'importe quel élève/étudiant peut vérifier ou compléter en direct les éléments de cours à partir (par exemple) de son téléphone portable.

Créer des activités interactives Le site learningapps.org permet de réaliser tout un tas d'activités interactives. Il suffit pour cela de créer un compte (c'est gratuit) et de transformer les modèles existants pour en construire de nouveaux. Les activités créées peuvent ensuite être utilisées en classe avec un TBI ou intégrées à l'ENT pour faire travailler les élèves avant ou après une séance.

"répertoire d'outils numériques pour enseignants. L'objectif déclaré est de favoriser la découverte de nouveaux outils numériques, de comparer ceux que d'autres enseignants utilisent et, enfin, de catégoriser et d'évaluer ces outils. EdShelf offre plus d'informations qu'un simple répertoire. Il permet tout particulièrement de contextualiser des espaces personnels d'enseignement construits à partir de d'associations d'outils individuels. A partir de la palette d'outils, chaque membre de la plateforme peut créer des collections, qui sont des regroupements d'outils. Une collection correspond à un ensemble d'outils utilisés ensemble dans un contexte précis. Les collections permettent à chaque enseignant d'associer plusieurs outils numériques et de définir ainsi des espaces personnels d'apprentissage ou d'enseignement. A titre d'exemple, la collection « Collaborative Note Taking » regroupe une série d'outils permettant la prise de notes collaborative." Source : https://ciel.unige.ch/2012/11/edshelf-partager-son-environnement-de-travail-numerique-personnel/

http://fr.padlet.com/TICUM/iclasseApps Un répertoire d'applications pour technopédagogues, c'est le fruit d'un travail collaboratif mis en ligne par 2 spécialistes au Québec : Karine Godin-Tremblay (enseignante de 1re année dans un milieu défavorisé au Saguenay depuis 2002) et Mélanie Fortin (voir le répertoire en fin d'article).

N comme Numérique : des sites et logiciels gratuits et variés pour mettre en valeur les productions orales ou écrites de vos élèves Outils, liens, fiches pratiques pour intégrer le numérique à vos cours. Site permettant de lancer un débat en ligne, d'argumenter, de donner son avis, etc.

Audio-Lingua propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues. (dialogues, docs authentiques/didactisés etc.) Est précisé le niveau correspondant du Cadre Européen

Ce site est bien utile. Je l'ai utilisé en cours d'espagnol (LANSAD, 1ère année) pour travailler la compréhension orale. Par ailleurs, les documents sonores comportent divers accents de l'aire hispanophone (Espagne, Mexique, Colombie, Argentine, etc.). Il est intéressant de sensibiliser et d'initier les étudiants à ces variantes de prononciation.

Objectif : vous informer via des centaines d'articles autour des TICE. Informer les enseignants, les parents, les élèves sur l'actualité de l'informatique (TICE) dans les écoles, collèges, lycées et l'enseignement supérieur. Mutualiser des ressources (travail collaboratif) et proposer un espace d'échange communautaire notamment autour du B2i-C2i ainsi qu'autour des TNI, TBI ,TICE mais aussi des préparations de cours toutes diciplines pour l'école primaire, le collège et le lycée Promouvoir les utilisations pédagogiques des Technologies de l'Information et de la Communication pour tous

Arts Tice et élèves en difficulté

Veille pédagogique second degré CNDP-CRDP Arts et TIC.

La revue L'école numérique consacre un dossier sur l'utilisation des TICE pour l'enseignement de l'EPS. C'est un bon moyen de travailler sur le rapport au corps des élèves et de les associer à leurs apprentissage et leur évaluation.

Cette vidéo est l'aboutissement d'un projet mené avec des élèves de 2nde. Ces derniers mettent en évidence l'intérêt d'utiliser les podcasts et lecteurs MP3 pour travailler la compréhension et l'expression orale.

Un site vraiment précieux pour les enseignants d'anglais. Il permet d'améliorer la prononciation des élèves de manière vivante et ludique. Les élèves s'entraînent grâce à des vidéos variées et des exercices interactifs.

WebLettres est le site associatif des professeurs de lettres : portail, espace d'échange de cours, groupes de travail, listes de discussion...

La qualité de l'écriture des élèves peut être améliorée en les faisant travailler avec le traitement de texte. Pour cela, il est nécessaire de prendre en compte plusieurs paramètres comme le niveau initial en écriture des élèves et la situation d'enseignement dans laquelle ils sont engagés. Cet article présente les conditions permettant de rendre efficace un entraînement à la production écrite par l'usage du traitement de texte.

Cet article démontre que le B2I n'est pas une simple attestation de compétences. L'élève peut lui même demandé à être validé lorsqu'il se sent prêt. Il est donc acteur de son apprentissage et devient co-évaluateur avec l'enseignant. Il s'agit avant tout de maîtriser des compétences dans différentes situations. Le contenu n'étant que secondaire. La validation doit avoir du SENS. L'élève doit être capable de manière autonome savoir quelles situations sont favorables à l'usage de l'informatique.

Rapport de Jean-Michel Fourgous en février 2012. Les TICE doivent être un objet de travail collaboratif. Elles vont permettre de développer la créativité des enseignants et des élèves: ainsi le plaisir d'apprendre est décuplé. Les TICE ont un atout essentiel: on peut se former tout au long de sa vie avec le E-learning, faire des rencontres..Les TICE rendent l'école interactive. Ce rapport fait un constat de l'utilisation des TICE et suggère des améliorations..