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"L'école alimente régulièrement les conversations. Pas toujours de manière constructive il faut le reconnaître, mais, dans l'ensemble, c'est un sujet d'intérêt qui captive. Je me rend compte cependant que bien souvent, la discussion passe largement à côté de ce qui devrait être le coeur de toute réflexion: sa finalité. Si les divers acteurs du monde scolaire et politique débattent plus ou moins régulièrement des méthodes pédagogiques, de plans d'étude, de son organisation structurelle, voir des moyens financiers à y consacrer, en revanche, personne ou presque ne pousse la réflexion jusqu'à son terme, à savoir quel est le but de l'institution scolaire. Ou disons plutôt que si le sujet est esquissé il n'est jamais vraiment développé. On entendra par exemple dire que l'école doit fournir une culture générale, permettre de s'intégrer dans la société ou dans le monde professionnel. Mais en définitive, l'ensemble de ces considérations ne sont pas suffisantes: l'école ne doit pas se contenter de favoriser le développement individuel, elle doit favoriser l'épanouissement de la société et des personnes qui la composent. L'école doit chercher le Bien Commun."

"VIDEO. Fille ou garçon, faut-il les conformer aux canons du genre ? Les éléments de réponse avec la sociologue Natacha Chetcuti. En partenariat avec Thinkovery, nouveau média de la connaissance. "

"Depuis des décennies, un fait a été mis en lumière par les sciences humaines : tout n'est pas génétique, donc naturel, mais toutes les sociétés sont le fruit d'une culture qui lui est propre. Nous sommes issus du travail de l'histoire jusque dans nos manières de voir, de comprendre et de sentir le monde qui nous entoure. L'enfant qui vient au monde est l'héritier, qu'il le veuille ou non, d'une conception du monde préalable, et pas plus qu'il ne choisit sa langue maternelle, il ne choisit la vision du monde. Les théoriciens du genre s'appuient sur cette découverte des sciences humaines pour radicaliser leur proposition : réduire la part biologique de la réalité humaine ; nous sommes les enfants d'une culture, et donc de préjugés et de stéréotypes. Le sexe l'est à part entière."

Presse Le Nouvel Observateur La théorie du genre dans les manuels scolaires ACY - Vu le 25/10/2011

"Nos lecteurs nous proposent. Un rappel : « De l'école, j'ai eu le meilleur » de Marion Sigaut. J'ai su lire, écrire et compter dès le cours préparatoire. À l'école primaire j'ai appris l'orthographe et la grammaire, l'Histoire de France et sa géographie, l'arithmétique et la géométrie, les sciences naturelles (on disait « leçons de choses »), la couture, la musique et la gymnastique."

"La droite opposée au mariage homo s'en prend aux manuels scolaires qui refusent les traditionnels stéréotypes masculins et féminins. Enquête sur un procès en sorcellerie. "

"Contrer sa prétendue infiltration dans le milieu scolaire est le nouveau combat de la Manif pour tous. Interview de Jérôme Brunet, porte-parole du mouvement. "

"Aujourd'hui, je me revois défilant dans les rues, brocardant la prétention insupportable de ces parents qui prétendaient défendre la liberté en défendant leur école confessionnelle subventionnée par l'Etat. Et je me dis qu'ils avaient bien raison de défendre un enseignement alternatif à celui de la République. A la rentrée, mon fils sera accueilli par le privé."

""La théorie du genre n'existe pas", affirment les défenseurs du genre face aux attaques de la droite. Drôle de défense: le mot "théorie" serait-il devenu infamant?"

"Un projet de décret de Vincent Peillon présenté ce jeudi devrait faire évoluer le statut des enseignants des collèges et lycées. Car celui-ci date de… 1950."

"« Nos lecteurs nous écrivent ». Une remarquable proposition de synthèse de la situation en France en 10 pages. Avec nos remerciements les plus sincères. Résumé:"

""Par notre conservatisme - toujours justifié au nom du maintien d'une certaine idée de notre mission éducative - nous enseignons certains savoir-faire obsolètes dans un environnement pédagogique d'un autre âge". Professeur d'histoire-géographie à Digne, Daniel Dalet ne mâche pas ses mots. Observateur critique de l'enseignement de l'histoire et de la géographie, c'est aussi un acteur et un producteur de ressources. Portrait."

"Pour la troisième année consécutive, la Fondation du Judaïsme Français a commandé à Ipsos une étude visant à mieux comprendre les dynamiques de la relation à « l'autre » et aux minorités au sein de la société française. Cette année, la Fondation a aussi souhaité interroger un échantillon d'enseignants du secondaire, afin de mieux comprendre ce que ces observateurs privilégiés de la jeune génération constatent au sein des établissements scolaires. "

"Pour la troisième année consécutive, la Fondation du Judaïsme Français a commandé à Ipsos une étude visant à mieux comprendre les dynamiques de la relation à « l'autre » et aux minorités au sein de la société française. Cette année, la Fondation a aussi souhaité interroger un échantillon d'enseignants du secondaire, afin de mieux comprendre ce que ces observateurs privilégiés de la jeune génération constatent au sein des établissements scolaires. "

"LE PLUS. Tandis que l'Allemagne s'apprête à reconnaître la non-indication du sexe, en France on peine à en reconnaître deux. En reconnaître deux comme champs d'études en tout cas. Et même si la Manif pour tous renie toute théorie du genre, elle émet aussi une opinion sur les sexes, bon gré, mal gré, comme nous l'explique Arnaud Alessandrin, sociologue."

Sur le métier d'enseignant : "« La féminisation massive de ce métier a achevé de le déclasser, c'est d'ailleurs ce qui est en train de se passer pour la magistrature. C'est inéluctable. Un métier ­féminin reste encore souvent un emploi d'appoint dans un couple. L'enseignement est choisi par les femmes en raison de la souplesse de l'emploi du temps et des nombreuses vacances qui leur permettent de bien s'occuper de leurs enfants. »"

"Effrayé par la « théorie du genre », Bernard Debré prédit la création d' « êtres psychologiquement diminués ». "Les tenants du genre sont des castrateurs". Sur son blog ce 20 août, le député UMP Bernard Debré se dit effrayé par la "déconstruction sexuelle" des enfants entamée par le gouvernement."

"igurez-vous que l'éducation à la sexualité en milieu scolaire n'a pas attendu l'arrivée au pouvoir du socialisme et son lot de perversions, puisque la loi du 4 juillet 2001 précise qu'« une information et une éducation à la sexualité sont dispensées dans les écoles, les collèges et les lycées à raison d'au moins trois séances annuelles et par groupes d'âges homogènes »."

"La Voix de la Russie. Vous traitez de la théorie du genre qui intoxique la vie en France aujourd'hui en faisant écho au livre d'un collègue, Jean-François Mattéi. Vous parlez de la dictature du genre…"

"Quelque chose, on ignore quoi, n'est pas passé au petit-déjeuner ce mercredi matin pour Michel Onfray. Peut-être un chocolat trop tiédasse - oui, imaginons ici qu'Onfray boive du Van Houten au réveil comme Nietzsche, son maître à penser."