Tablettes & pédagogie

Le numérique est-il un simple toilettage des notions de collectif, collaboratif, coopératif, travail en groupe...? Que recouvrent exactement ces termes?

Catalogue d'applications jeunesse pour les 4 - 12 ans

Deux chroniqueuses de Slate débattent du rôle des outils numériques dans l'apprentissage, de leur intérêt, des problèmes que cela peut poser au milieu éducatif... (Slate.fr - 6 janvier 2014).

Rapport préliminaire des principaux résultats d'une enquête menée auprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec concernant les usages pédagogiques de l'iPad. Le document analyse les pratiques, les avantages et les désavantages inhérents à l'utilisation des tablettes tactiles à l'école. (Thierry Karsenty et Aurélien Fievez - Eduscol - 9 janvier 2014).

La pédagogie de la classe inversée est-elle envisageable pour la lecture analytique ? Ne risque-t-on pas, par le travail préparatoire préalablement donné aux élèves, de trop guider leur réflexion et de brider leur sensibilité ? Cette question anime le travail en cours de Marie Soulié qui sur son blog « Usages des tablettes en lettres » annonce une première expérience autour de la fable « Le loup et l'agneau », propose une capsule vidéo et des documents amenant les élèves à se faire enquêteurs sur le texte, invite les internautes à faire part de leurs remarques ou suggestions. (Blog de Marie Soulié - 31 décembre 2013).

Anthologie des applications pour iPad

Que font ces quelque 15 000 élèves du Québec qui utilisent de façon quotidienne l'iPad en salle de classe? Quels sont les avantages de cet outil technologique à l'école? Quels sont les défis rencontrés, tant par les élèves que par les enseignants ? Rapport publié par Thierry Karsenti et d'Aurélien Fiévez (pdf - 56 p.). (Ludomag - 17 décembre 2013).

Un cartoucheur (un ensemble de boutons sur lesquels on appuie pour lancer des sons) pour tablettes, utilisable en webradio, pour gérer les fichiers sons (jingle, virgules, bobines) lors d'une émission. Les fichiers sons doivent être placés dans le répertoire "jingles" sur la tablette ou le smartphone.

Retours d'expérimentations sur les tablettes tactiles : de nouvelles potentialités pédagogiques - Des solutions, mais aussi des contraintes scolaires - Quelles ressources pour enseigner ? (Eduscol - octobre 2013)

Créer un livre numérique avec une tablette : rien de plus facile ! Insérer de l'image, du son, du texte, tout cela est à portée de doigts d'enfants. Un outil rêvé pour enseigner le langage en maternelle. (Christine Lemoine - Le Café pédagogique - 3 décembre 2013).

Salomon revisité : entre une tablette chargée de manuels scolaires numériques et un cartable susceptible de tordre le dos de son bambin, une mère irlandaise a tranché. Elle a créé BookSplits, un système « maison » pour couper les livres en deux, et ainsi alléger leur poids dans le sac. Bizarre ! (Actualitté - 26 novembre 2013).

Rertour sur un projet mis en place dans l'académie de Versailles pour 9 jeunes âgés de 12 à 15 ans porteurs d'un handicap moteur et ayant tous des difficultés d'apprentissage (les niveaux scolaires s'échelonnent du CP au CM2 selon les domaines et les élèves….) : description du projet, matériel et installation, présentation du projet et des tablettes aux élèves, utilisation des tablettes en classe, bilan global et prolongements. (Créatice - Académie de Versailles - octobre 2013).

Article publié par 20 minutes.fr le 18 novembre 2013.

Comment intégrer les TICE et les tablettes numériques à un enseignement (ma foi) traditionnel ? A partir d'un schéma de travail classique, comment la tablette vient-elle enrichir le projet tout en travaillant les objectifs de la période ? (Véronique Favre - Prof. des écoles - Paris - 17 novembre 2013).

Tour d'horizon des expérimentations pour susciter des envies, piocher des idées, découvrir des applications et des usages possibles … : Écrire en mouvement - Des tablettes pour découvrir le patrimoine - Des tablettes pour un voyage scolaire - Écrire une nouvelle sur tablette - Écritures enrichies - Réalité augmentée - Ateliers d'écriture nomades - Explorer le monde en mode multimédia - Écrire au Moyen-Age - Histoire littéraire animée - Créer une fiche biographique collaborative - Classe inversée - Un cahier poétique sur tablette - Une carte mentale pour mieux lire-écrire - Des exercices interactifs sur tablette - De la remédiation en langue - Utiliser la tablette en français en 6ème - Activités diverses au collège - Une application littéraire : Candide - Une application littéraire pour tablette : Un texte, un jour - Bibliothèques numériques.

Témoignage vidéo de Marie-Amélie Sivade-Blanc, enseignante de SVT au collège Jean Moulin de Lyon, qui utilise les tablettes tactiles afin que les élèves rédigent leurs comptes-rendus d'expérimentations réalisées en classe. Contexte et déroulement de l'activité, aspects techniques, compétences mises en oeuvre, apport des Tice. (Agence des usages Tice - vidéo 3 min 44 - 25 octobre 2013).

Interview de David Hébert, professeur des écoles et maître spécialisé. (Le café pédagogique - 6 novembre 2013).

Les aspects cognitifs et pédagogiques de l'utilisation de la tablette en classe.

Ce projet de carte collaborative a pour objectif de répertorier les tablettes utilisées dans les établissements scolaires, de la maternelle au lycée, en France (et ailleurs). Ce projet a été lancé dans le cadre d'un évènement organisé le 25 septembre 2013 à Paris par le Crak, Cercle du numérique Jeunesse et partenaire de La Souris Grise : Tablettes à l'école : la quête du contenu. Le but est de constituer une cartographie réelle des usages des tablettes en classe.