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"Cultures numériques, Société numérique, Education et numérique, Pédagogie et réseaux numériques, Formation par le numérique, Pédagogie et numérique à l'université, Sciences cognitives et numérique"

Avec les nouveaux outils, l'école numérique cherche à s'adapter à la singularité de chaque élève (WebTV de l'académie de Versailles - vidéo 2 min 18 - 31 janvier 2013).

Qu'apporte la tablette en maternelle ? Christine Lemoine revient sur l'idée du Cahier numérique de littérature pour les 25 élèves de sa classe de petite, moyenne et grande sections. Avec une nouvelle idée : le brevet. (L'expresso - Le café pédagogique - 3 juillet 2014).

Témoignages d'enseignants ayant dans leurs classes un/des élève(s) en situation de handicap et qui testent, avec eux et au quotidien, les atouts possibles d'une tablette comme l'iPad. Au sommaire de cet ouvrage : débuter avec un iPad - Créer des ressources simples - Un carnet de liaison numérique - Mobilité et inclusion - Applications. Une version plus enrichie de ce magazine est disponible en livre numérique sur l'iBookStore d'Apple. (Pascal Paul - Magazine wen en ligne Madmagz - juillet 2013).

Quelle plus-value à l'utilisation de supports numériques dans la pratique physique ? Comment exploiter les données prélevées sur le terrain dans le but d'accroître la motivation, voir remotiver les élèves à la pratique physique, et parfaire la connaissance de soi ? (Ludomag - 8 juillet 2013).

Dans le cadre d'un projet de classe et d'un prêt de tablettes organisés avec l'Atelier Canopé Besançon, les élèves de 4ème du collège d'Ornans, accompagnés de leur enseignante de français et leur enseignante documentaliste, ont réalisé un livre numérique sur le thème des vampires. (Blog Atelier Canopé Besançon - 16 juin 2014).

Dans le cadre d'un projet de classe et d'un prêt de tablettes organisés avec l'Atelier Canopé Besançon, les élèves de 4ème du collège d'Ornans, accompagnés de leur enseignante de français et leur enseignante documentaliste, ont réalisé un livre numérique sur le thème des vampires. (Blog Atelier Canopé Besançon - 16 juin 2014).

Dans le cadre d'une expérimentation tablettes mise en place en collaboration avec l'école de Bois d'Amont, la mairie de Bois d'Amont, l'IEN de Champagnole et Canopé Besançon, les élèves de la classe de CE2/CM1 ont réalisé un livre numérique de 90 pages sur la thématique de l'adaptation des animaux face à l'hiver. (Blog Atelier Canopé Besançon - 16 juin 2014).

Dans le cadre d'une expérimentation tablettes mise en place en collaboration avec l'école de Bois d'Amont, la mairie de Bois d'Amont, l'IEN de Champagnole et Canopé Besançon, les élèves de la classe de CE2/CM1 ont réalisé un livre numérique de 90 pages sur la thématique de l'adaptation des animaux face à l'hiver. (Blog Atelier Canopé Besançon - 16 juin 2014).

Réalisé par Stéphanie Boéchat-Heer, de la HEP BEJUNE, un rapport présente une expérience d'évaluation de l'intégration de tablettes numériques dans des classes du canton de Neuchâtel. Il examine notamment les facteurs qui facilitent l'intégration au niveau de l'enseignement et de l'apprentissage. (Pedagotic - mai 2014).

Les élèves de l'école maternelle de Reugney ont réalisé un livre à compter avec un iPad et l'appli BookCreator. (Pascal Paul - Canopé Besançon - 13 juin 2014).

Les élèves de l'école maternelle de Reugney ont réalisé un livre à compter avec un iPad et l'appli BookCreator. (Pascal Paul - Canopé Besançon - 13 juin 2014).

Les collégiens auront-ils tous bientôt une tablette dans leur cartable ? Avant de répondre à cette question il faut affiner ce que l'on peut vraiment attendre de ces technologies au collèges. C'est pourquoi le Département du Rhône conduit depuis plusieurs années des expérimentations sur l'utilisation de tablettes ou d'ultraportables par les élèves ainsi que sur les manuels numériques.

BIC éducation a démarré sa réflexion il y a environ deux ans pour élaborer une ardoise numérique, d'abord expérimentée dans sept écoles pilotes, de la moyenne section de maternelle jusqu'au CM2 ; une démarche d'innovation construite pour l'école primaire en collaboration avec les différents acteurs que sont l'éducation nationale et ses enseignants, les collectivités locales et même les élèves qui a donné naissance à une solution désormais commercialisée. (Ludomag, article + vidéo 3 min 30, 2 avril 2013).

Deux chroniqueuses de Slate débattent du rôle des outils numériques dans l'apprentissage, de leur intérêt, des problèmes que cela peut poser au milieu éducatif... (Slate.fr - 6 janvier 2014).

Tour d'horizon des expérimentations pour susciter des envies, piocher des idées, découvrir des applications et des usages possibles … : Écrire en mouvement - Des tablettes pour découvrir le patrimoine - Des tablettes pour un voyage scolaire - Écrire une nouvelle sur tablette - Écritures enrichies - Réalité augmentée - Ateliers d'écriture nomades - Explorer le monde en mode multimédia - Écrire au Moyen-Age - Histoire littéraire animée - Créer une fiche biographique collaborative - Classe inversée - Un cahier poétique sur tablette - Une carte mentale pour mieux lire-écrire - Des exercices interactifs sur tablette - De la remédiation en langue - Utiliser la tablette en français en 6ème - Activités diverses au collège - Une application littéraire : Candide - Une application littéraire pour tablette : Un texte, un jour - Bibliothèques numériques.

Publié par Eduscol le 4 octobre 2013. Lien vers la vidéo "Le cours mobile et interactif avec la tablette graphique" (6 min 48).

Les classes de primaire de Gwénaëlle Golosetti et Nelly Ezingeard, professeurs des écoles, participent au dispositif départemental « Petit cinéma de classe ». Les élèves composent une chanson, paroles et musique, puis en réalisent le clip vidéo à l'aide de tablettes numériques. Présentation du projet, déroulement des activités. (Agence des usages Tice - 7 janvier 2015).

Retour sur la conférence du Café pédagogique au Salon Educatice le 21 novembre 2013 : Philippe Guillem, Gauthier Lechevalier, Florian Colombat, Pierre Dumouchel et M Guisgand ont présenté leurs projets (Le Café pédagogique - 22 novembre 2013).

Retour sur la conférence du Café pédagogique au Salon Educatice le 21 novembre 2013 : Philippe Guillem, Gauthier Lechevalier, Florian Colombat, Pierre Dumouchel et M Guisgand ont présenté leurs projets (Le Café pédagogique - 22 novembre 2013).

Rapport du laboratoire "Ecole Mutations et Apprentissages" de l'Université de Cergy-Pontoise, il présente le cadre des premières utilisation de tablettes numériques dans des établissement du 1 er et second degré.

Des projets pour favoriser l'inclusion d'une élève sourde scolarisée dans une école rurale franc-comtoise. Parmi ces projets : créer un livre numérique enrichi avec des tablettes iPad autour du livre "Animaux en mouvement entre mime et langue des signes". Description des séquences, tutoriel vidéo expliquant la démarche à effectuer, liens vers les histoires réalisées avec l'application Book Creator. (Pascal Paul - Blog usage des Tice - CRDP Besançon - 1er juillet 2013).

Des centaines d'iPad pour les élèves et les enseignants, des dizaines d'Apple TV installées dans les classes… le Pôle de Formation Briacé (collège et lycée, avec des spécialités agricoles - académie de Nantes) a dépassé le stade de l'expérimentation des outils numériques dans un cadre pédagogique. (7 mars 2014).

Rertour sur un projet mis en place dans l'académie de Versailles pour 9 jeunes âgés de 12 à 15 ans porteurs d'un handicap moteur et ayant tous des difficultés d'apprentissage (les niveaux scolaires s'échelonnent du CP au CM2 selon les domaines et les élèves….) : description du projet, matériel et installation, présentation du projet et des tablettes aux élèves, utilisation des tablettes en classe, bilan global et prolongements. (Créatice - Académie de Versailles - octobre 2013).