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Marie-Thérèse Tarby

Juliette Sorlin : Lire autrement au collège avec le numérique - Le café pédag... - 0 views

  • De plus en plus, la lecture sur écran prolonge, sinon remplace, la lecture sur papier : qu’en est-il en classe ? comment le numérique peut-il y favoriser le travail des compétences de lecture en général ?
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    Témoignage de Juliette Sorlin, professeur de lettres au Collège Diderot de Besançon sur l'usage des outils numériques en classe de français. (Le café pédagogique - 13 juin 2016).
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    Témoignage de Juliette Sorlin, professeur de lettres au Collège Diderot de Besançon sur l'usage des outils numériques en classe de français. (Le café pédagogique - 13 juin 2016).
Marie-Thérèse Tarby

La ronde des mots sur tablette en classe de 6ème - 0 views

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    Expérimentation tablettes dans l'académie de Toulouse : témoignage d'un professeur de français sur l'usage des tablettes, leur prise en mains et leur adaptation à l'environnement existant. (article + vidéo 2 min 30 - Ludomag - 12 mars 2013).
Marie-Thérèse Tarby

Les tablettes en lettres : panorama d'usages - 0 views

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    Tour d'horizon des expérimentations pour susciter des envies, piocher des idées, découvrir des applications et des usages possibles … : Écrire en mouvement - Des tablettes pour découvrir le patrimoine - Des tablettes pour un voyage scolaire - Écrire une nouvelle sur tablette - Écritures enrichies - Réalité augmentée - Ateliers d'écriture nomades - Explorer le monde en mode multimédia - Écrire au Moyen-Age - Histoire littéraire animée - Créer une fiche biographique collaborative - Classe inversée - Un cahier poétique sur tablette - Une carte mentale pour mieux lire-écrire - Des exercices interactifs sur tablette - De la remédiation en langue - Utiliser la tablette en français en 6ème - Activités diverses au collège - Une application littéraire : Candide - Une application littéraire pour tablette : Un texte, un jour - Bibliothèques numériques.
Marie-Thérèse Tarby

« Anthologie sur les vampires » : un ebook en classe de quatrième - Blog Atel... - 0 views

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    Dans le cadre d'un projet de classe et d'un prêt de tablettes organisés avec l'Atelier Canopé Besançon, les élèves de 4ème du collège d'Ornans, accompagnés de leur enseignante de français et leur enseignante documentaliste, ont réalisé un livre numérique sur le thème des vampires. (Blog Atelier Canopé Besançon - 16 juin 2014).
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    Dans le cadre d'un projet de classe et d'un prêt de tablettes organisés avec l'Atelier Canopé Besançon, les élèves de 4ème du collège d'Ornans, accompagnés de leur enseignante de français et leur enseignante documentaliste, ont réalisé un livre numérique sur le thème des vampires. (Blog Atelier Canopé Besançon - 16 juin 2014).
Marie-Thérèse Tarby

La méthode inversée en lecture analytique - IPAD en cours de français - 1 views

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    La pédagogie de la classe inversée est-elle envisageable pour la lecture analytique ? Ne risque-t-on pas, par le travail préparatoire préalablement donné aux élèves, de trop guider leur réflexion et de brider leur sensibilité ? Cette question anime le travail en cours de Marie Soulié qui sur son blog « Usages des tablettes en lettres » annonce une première expérience autour de la fable « Le loup et l'agneau », propose une capsule vidéo et des documents amenant les élèves à se faire enquêteurs sur le texte, invite les internautes à faire part de leurs remarques ou suggestions. (Blog de Marie Soulié - 31 décembre 2013).
Marie-Thérèse Tarby

Cot Cot Cot ! - Doigtdecole : l'école du bout des doigts ou le tactile et ses... - 0 views

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    Comment intégrer les TICE et les tablettes numériques à un enseignement (ma foi) traditionnel ? A partir d'un schéma de travail classique, comment la tablette vient-elle enrichir le projet tout en travaillant les objectifs de la période ? (Véronique Favre - Prof. des écoles - Paris - 17 novembre 2013).
Marie-Thérèse Tarby

Création et activités artistiques : La pratique du storyboard avec un iPad - 2 views

  • Une réflexion théorique, accompagnée d’exemples de pratiques, permet de découvrir des perspectives intéressantes qui relient l’image, l’oral, l’écriture et la création artistique et pluridisciplinaire.
  • L’utilisation d’un outil tel que l’iPad permet également la réalisation de storyboard dans d’autres disciplines, telle qu’un cours de français par exemple, grâce à la simplicité qu’offre cette technologie. Et cette simplicité offre également l’opportunité d’utiliser cet outil dès la maternelle…
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    Retour sur une animation qui s'est déroulée dans l'Espace Éducation Numérique du CRDP de Besançon autour de la pratique du Storyboard en classe. (Blog EÉN - CRDP Besançon - 4 décembre 2013).
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    Dans le cadre de la réforme du lycée, un enseignement d'exploration « Création et activités artistiques » est introduit en classe de seconde. Le cinéma y trouve toute sa place. La réalisation d'un storyboard peut être un exercice de vocabulaire, de compréhension et d'expression à partir d'un film projeté, ou d'un scénario inventé par les élèves. (Blog Atelier Canopé académie de Besançon, Pascal Paul, décembre 2013).
Marie-Thérèse Tarby

La tablette tactile, un outil précieux pour des élèves déficients visuels - C... - 1 views

  • Le collège Fernel à Clermont dans l’Oise possède une classe ULIS TLV (Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire - Trouble de la Fonction Visuelle) dont s’occupe Maud Védérine, enseignante spécialisée. Laetitia, Marianne, Lionel, élèves malvoyants et non-voyants de cette section passent quelques heures par semaine entre ses mains (braille, informatique spécialisé, techniques palliatives et étayage). Le reste du temps, les élèves sont en classe avec leurs camarades, en inclusion totale. Ils passeront le brevet des collèges comme tout le monde avec ses quatre épreuves : français, maths, histoire et histoire des arts.
Marie-Thérèse Tarby

L'iPad à l'école : usages, avantages et défis - Ludovia Magazine - 1 views

  • Le rapport – publié à la fois en français et en anglais – est disponible en format PDF sur karsenti.ca/ipad/ A voir aussi reportage au Canada sur l’usage quotidien de l’iPad en classe et interview de Thierry Karsenti : tvanouvelles.ca
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    Que font ces quelque 15 000 élèves du Québec qui utilisent de façon quotidienne l'iPad en salle de classe? Quels sont les avantages de cet outil technologique à l'école? Quels sont les défis rencontrés, tant par les élèves que par les enseignants ? Rapport publié par Thierry Karsenti et d'Aurélien Fiévez (pdf - 56 p.). (Ludomag - 17 décembre 2013).
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