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Témoignage de Juliette Sorlin, professeur de lettres au Collège Diderot de Besançon sur l'usage des outils numériques en classe de français. (Le café pédagogique - 13 juin 2016).

Témoignage de Juliette Sorlin, professeur de lettres au Collège Diderot de Besançon sur l'usage des outils numériques en classe de français. (Le café pédagogique - 13 juin 2016).

A l'école maternelle de Cléron, les élèves de petite, moyenne et grande section ont réalisé 3 livres numériques enrichis avec des tablettes numériques iPad et l'appli BookCreator. (Pascal Paul - Canopé Besançon) - 12 juin 2014).

Avec les nouveaux outils, l'école numérique cherche à s'adapter à la singularité de chaque élève (WebTV de l'académie de Versailles - vidéo 2 min 18 - 31 janvier 2013).

Salomon revisité : entre une tablette chargée de manuels scolaires numériques et un cartable susceptible de tordre le dos de son bambin, une mère irlandaise a tranché. Elle a créé BookSplits, un système « maison » pour couper les livres en deux, et ainsi alléger leur poids dans le sac. Bizarre ! (Actualitté - 26 novembre 2013).

Qu'apporte la tablette en maternelle ? Christine Lemoine revient sur l'idée du Cahier numérique de littérature pour les 25 élèves de sa classe de petite, moyenne et grande sections. Avec une nouvelle idée : le brevet. (L'expresso - Le café pédagogique - 3 juillet 2014).

Depuis le début de l'année une expérimentation académique est menée dans 3 établissements scolaires (un lycée et 2 collèges) sur l'utilisation en EPS de tablettes numériques sous android. (Académie d'Aix-Marseille - mai 2013).

Depuis le début de l'année une expérimentation académique est menée dans 3 établissements scolaires (un lycée et 2 collèges) sur l'utilisation en EPS de tablettes numériques sous android. (Académie d'Aix-Marseille - mai 2013).

Rapport d'étape de l'utilisation des tablettes numériques au lycée Raoul Follereau de Belfort (90) (pdf - 8 p.)

Rapport d'étape de l'utilisation des tablettes numériques au lycée Raoul Follereau de Belfort (90) (pdf - 8 p.)

Témoignages d'enseignants ayant dans leurs classes un/des élève(s) en situation de handicap et qui testent, avec eux et au quotidien, les atouts possibles d'une tablette comme l'iPad. Au sommaire de cet ouvrage : débuter avec un iPad - Créer des ressources simples - Un carnet de liaison numérique - Mobilité et inclusion - Applications. Une version plus enrichie de ce magazine est disponible en livre numérique sur l'iBookStore d'Apple. (Pascal Paul - Magazine wen en ligne Madmagz - juillet 2013).

Quelle plus-value à l'utilisation de supports numériques dans la pratique physique ? Comment exploiter les données prélevées sur le terrain dans le but d'accroître la motivation, voir remotiver les élèves à la pratique physique, et parfaire la connaissance de soi ? (Ludomag - 8 juillet 2013).

Dans le cadre d'un projet de classe et d'un prêt de tablettes organisés avec l'Atelier Canopé Besançon, les élèves de 4ème du collège d'Ornans, accompagnés de leur enseignante de français et leur enseignante documentaliste, ont réalisé un livre numérique sur le thème des vampires. (Blog Atelier Canopé Besançon - 16 juin 2014).

Dans le cadre d'un projet de classe et d'un prêt de tablettes organisés avec l'Atelier Canopé Besançon, les élèves de 4ème du collège d'Ornans, accompagnés de leur enseignante de français et leur enseignante documentaliste, ont réalisé un livre numérique sur le thème des vampires. (Blog Atelier Canopé Besançon - 16 juin 2014).

Pourquoi faire des tablettes en maternelle ? Pour améliorer la structure du langage, la diction et même les conjugaisons. C'est ce travail que montre Christine Lemoine à travers l'expérience du cahier numérique de littérature. En travaillant avec une tablette les enfants apprennent aussi à s'exprimer et se taire au bon moment, à écouter l'autre, bref à devenir élève... (Le Café pédagogique - 18 juin 2014).

Dans le cadre d'une expérimentation tablettes mise en place en collaboration avec l'école de Bois d'Amont, la mairie de Bois d'Amont, l'IEN de Champagnole et Canopé Besançon, les élèves de la classe de CE2/CM1 ont réalisé un livre numérique de 90 pages sur la thématique de l'adaptation des animaux face à l'hiver. (Blog Atelier Canopé Besançon - 16 juin 2014).

Dans le cadre d'une expérimentation tablettes mise en place en collaboration avec l'école de Bois d'Amont, la mairie de Bois d'Amont, l'IEN de Champagnole et Canopé Besançon, les élèves de la classe de CE2/CM1 ont réalisé un livre numérique de 90 pages sur la thématique de l'adaptation des animaux face à l'hiver. (Blog Atelier Canopé Besançon - 16 juin 2014).

Réalisé par Stéphanie Boéchat-Heer, de la HEP BEJUNE, un rapport présente une expérience d'évaluation de l'intégration de tablettes numériques dans des classes du canton de Neuchâtel. Il examine notamment les facteurs qui facilitent l'intégration au niveau de l'enseignement et de l'apprentissage. (Pedagotic - mai 2014).

Origine et contexte du projet, déroulement, apports des Tice, compétences numériques mises en oeuvre durant l'activité de production écrite. (Agfence des usages Tice - 18 février 2015).

L'éditeur de logiciels de création numérique Adobe se lance pour la première fois dans la conception de matériel, en dévoilant les prototypes d'un stylet et d'une règle interactive pour la tablette iPad d'Apple. Ces deux outils connectés à un service cloud s'adressent d'abord aux professionnels, mais pourraient séduire un plus large public grâce à leur fonctionnement très intuitif.

Liste de didacticiels élaborée pour répondre aux demandes exprimées lors de l'expérimentation "Tablettes numériques de l'académie de Nice".

BIC éducation a démarré sa réflexion il y a environ deux ans pour élaborer une ardoise numérique, d'abord expérimentée dans sept écoles pilotes, de la moyenne section de maternelle jusqu'au CM2 ; une démarche d'innovation construite pour l'école primaire en collaboration avec les différents acteurs que sont l'éducation nationale et ses enseignants, les collectivités locales et même les élèves qui a donné naissance à une solution désormais commercialisée. (Ludomag, article + vidéo 3 min 30, 2 avril 2013).

Comment la tablette numérique peut aider à ouvrir le système d'évaluation en le rendant à la fois plus équitable et plus exigeant ? (Ludomag - Avril 2013).

Respire - Le réseau social de l'innovation pour les professionnels de l'éducation Ce groupe a pour objectif de proposer un espace d'échanges et d'informations national permettant de coordonner tous les savoirs et les savoir-faire tant techniques que pédagogiques en matière de tablettes numériques en milieu éducatif.