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"Arrêté du 30 juin 2020 modifiant l'arrêté du 24 janvier 2020 fixant le nombre d'étudiants à admettre en première année d'études préparatoires aux diplômes d'Etat de masseur-kinésithérapeute et de psychomotricien au titre de l'année universitaire 2020-2021" Source : | Legifrance

"Par arrêté du ministre des solidarités et de la santé et de la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation en date du 30 avril 2020 : L'entretien optionnel prévu au deuxième alinéa de l'article 6-I de l'arrêté du 17 janvier 2020 relatif à l'admission dans les instituts préparant aux diplômes d'Etat de pédicure podologue, d'ergothérapeute, de psychomotricien, de manipulateur d'électroradiologie médicale et de technicien de laboratoire médical et portant dispositions diverses, dans le cadre de l'examen des dossiers de candidature, est supprimé pour l'année 2020-2021." Source : Legifrance

"L'économie maritime, ou économie «bleue», de l'Union européenne, est vaste; elle emploie en effet plus de 5 millions de personnes dans des secteurs aussi variés que la pêche, les transports, la biotechnologie marine et les sources d'énergie renouvelables en mer. Entre 2007 et 2013, la Commission européenne a apporté une contribution moyenne de 350 millions d'euros par an en faveur de la recherche marine et maritime par l'intermédiaire de son septième programme-cadre. Une part importante de la recherche marine est également réalisée dans le cadre des programmes des États membres (environ 300 millions d'euros par an en France et en Allemagne, par exemple). La croissance bleue constitue un «domaine prioritaire» dans le nouveau programme «Horizon 2020», qui prévoit un budget spécifique de 145 millions d'euros pour la seule période 2014-2015 et offre d'autres possibilités ailleurs dans le programme. Environ 30 % des fonds marins entourant l'Europe n'ont pas encore été étudiés. Ce pourcentage varie de 5 % pour le golfe de Gascogne et les côtes ibériques à plus de 40 % pour la mer du Nord ainsi que la Méditerranée centrale et la mer Ionienne. Une meilleure compréhension de ce qui se passe sous le niveau de la mer permettra de mieux connaître les ressources offertes par les océans et de mieux comprendre la façon dont celles-ci peuvent être utilisées de manière durable. Un déficit de compétences se fait déjà sentir dans le secteur de l'énergie éolienne. En 2012, le secteur de l'éolien en mer représentait 10 % de la capacité éolienne installée annuelle et employait 58 000 personnes directement et indirectement à travers l'Europe. On s'attend à ce que, d'ici à 2020, la part de l'énergie éolienne en mer atteigne 30 % de la capacité éolienne installée annuelle. Le secteur représenterait ainsi 191 000 emplois en 2020, ce chiffre passant à 318 000 en 2030. Mais il pourrait également conn

"Selon l'étude du cabinet international spécialisé dans le recrutement des cadres, PageGroup, le marché, largement favorable aux candidats qualifiés et aux cadres jusqu'à début 2020, est, dans le sillage de la crise sanitaire et économique, moins porteur aujourd'hui. Mais surtout, le cabinet a observé en 2020 un changement de comportement des professionnels et des candidats à l'emploi. L'étude, qui s'appuie sur les missions réalisées pour ses clients sur l'ensemble de l'année 2019 et jusqu'au 30 juin 2020, les entretiens effectués avec les candidats et l'analyse de sa base de données montrent que de nombreux cadres en poste, qui jusqu'alors restaient ouverts aux opportunités, n'aspirent plus aujourd'hui à la mobilité" Source : Info socialRH

"Projet de loi de finances pour 2021 : Plan de relance - Plan d'urgence face à la crise sanitaire" Source : Sénat 3. Les mesures dans le domaine de l'enseignement supérieur L'action 2 « Jeunes » prévoit un abondement de 32 millions à la garantie des prêts étudiants, afin de multiplier par cinq le nombre de bénéficiaires - qui passera de 12 000 à 60 000 étudiants - et le montant des prêts réalisés - qui augmentera de 135 à 675 millions d'euros. b) La création de places supplémentaires dans l'enseignement supérieur Une enveloppe de 180 millions d'euros de crédits est ouverte dans l'action 2 « Jeunes », pour financer 30 000 places supplémentaires dans l'enseignement supérieur : - 10 000 places pour l'année universitaire 2020-2021 (60 millions d'euros en AE et CP) ; - 20 000 places pour l'année universitaire 2021-2022 (120 millions d'euros en AE et CP). Ces créations de places visent à répondre au flux très important de nouveaux bacheliers, résultant du taux particulièrement élevé de réussite au baccalauréat 2020. En sus des 10 000 places ouvertes en application de la loi Orientation et réussite des étudiants (ORE), dont les crédits sont portés par le programme 150, seront ainsi créées dès la rentrée universitaire 2020 : - 2 000 places dans les instituts de formation en soins infirmiers - en lien avec les décisions du « Ségur de la santé » ; - 2 000 places dans les formations courtes et professionnalisantes (avec un objectif de 5 500 créations supplémentaires à la rentrée 2021) ;

"Au total, 2,78 millions d'étudiants devraient être enregistrés à la rentrée 2020 dans l'enseignement supérieur, en progression de + 2,1 % par rapport à l'année précédente, soit 57 700 étudiants supplémentaires. Cette forte augmentation est essentiellement due à l'afflux exceptionnel de nouveaux bacheliers à la rentrée 2020. Plus de la moitié de la progression se situe au sein de l'université. Puis, à la rentrée 2021, en cas de reflux modéré du taux de réussite au baccalauréat, 2,81 millions d'étudiants pourraient être comptabilisés, soit une hausse de + 1,1 % en un an, ou 30 500 étudiants additionnels." Source : MENESR

"En 2020, 114 400 étudiants ont été diplômés de master (hors enseignement) à l'université, 39 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants contre 36 % des diplômés de la promotion précédente. Parmi ceux entrés dans la vie active, 93 % occupent un emploi au 1er décembre 2022. Leur taux d'insertion professionnelle à 30 mois s'élève très légèrement (+ 0,5 point) par rapport à la promotion précédente dont le taux d'insertion avait atteint le niveau le plus élevé jamais enregistré. Toutefois leur insertion sur le marché du travail a été entravée l'année de leur diplomation par les effets de la crise sanitaire. Mais ils étaient plus massivement en emploi 18 mois après leur diplomation que les diplômés de la promotion précédente qui eux subissaient, à ce moment, pleinement les effets de la crise sanitaire sur le marché du travail." Source : MESR

"En 2020, 45 600 étudiants ont été diplômés de licence professionnelle à l'université, 46 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants contre 41 % des diplômés de la promotion précédente. Parmi ceux entrés dans la vie active, 95 % occupent un emploi au 1er décembre 2022. Leur taux d'insertion professionnelle à 18 mois et 30 mois est légèrement supérieur à celui enregistré en 2021 pour les diplômés 2019 (92 %, + 1 point ; 95 %, + 0,4 point). Bien qu'ils soient plus souvent en emploi à ces deux dates par rapport à la promotion précédente, leur insertion a été marquée par les effets de la crise sanitaire à leur entrée sur le marché du travail." Source : MESR

"Décret n° 2020-1788 du 30 décembre 2020 instituant une aide financière à titre exceptionnel à destination des jeunes bénéficiant d'un accompagnement individuel intensif par Pôle emploi ou par l'Association pour l'emploi des cadres" Source : legifrance

"Dans un contexte inédit de crise économique et face à un marché du travail chamboulé, l'Apec a interrogé les entreprises sur leurs intentions de recrutements pour le dernier trimestre 2020. Alors que l'on enregistrait un niveau record de 281 300 embauches de cadres en 2019, l'année 2020 devrait se solder par un volume de recrutements compris entre 170 000 et 200 000, dont 40 000 recrutements attendus sur la fin d'année, soit une baisse historique de 30 à 40 % (vs 2019). " Source : Apec

"« Il y aura forcément une dose de contrôle continu » pour le baccalauréat 2020. Invité d'Europe 1 ce lundi 30 mars, le ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, s'est exprimé sur la formule du bac de cette année, face à l'épidémie du Covid-19. " Source : VousNousIls

"Baromètre 2020 de l'insertion des jeunes diplômés Cette vague du baromètre repose sur l'interrogation de 500 jeunes diplômé·e·s de niveau Bac +3/4, et de 1 000 jeunes diplômé·e·s de niveau Bac +5 ou plus, âgé·e·s de 20 à 30 ans au moment de l'enquête, ayant obtenu leur diplôme en 2018 et résidant en France métropolitaine." Source : APEC

"Arrêté du 30 avril 2020 relatif à l'adaptation des modalités de sélection des candidats dans les instituts préparant aux diplômes d'Etat de pédicure-podologue, d'ergothérapeute, de psychomotricien, de manipulateur d'électroradiologie médicale et de technicien de laboratoire médical dans le cadre de la lutte contre la propagation du virus covid-19" Source : Legifrance

" L'Oréal for Youth », c'est le nom de ce plan inédit qu'engage le numéro un mondial de la beauté sur cinq ans, et dévoilé en exclusivité par « Les Echos START ». L'opération est déjà sur les rails pour 2021 : sont proposées aux jeunes de moins de 30 ans 18.000 « opportunités professionnelles », qui comprennent CDI, CDD, alternances, jobs étudiants et stages. Soit une hausse de 30 % par rapport à 2020. De 2022 à 2025, le groupe vise la barre des 25.000 jobs et stages par an" Source : Les Echos Start

"Le groupe L'Oréal engage un plan ambitieux en faveur des moins de 30 ans partout dans le monde. Le plan sur 5 ans compte un volet emploi et un volet employabilité." Source : les echos start

" l'article R. 5112-12 du code du travail, les mots : « comité de coordination régional de l'emploi et de la formation professionnelle » sont remplacés par les mots : « comité régional de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelles »." Source : Legifrance

"Il y aura un peu moins de postes aux 1ers concours internes de professeurs des écoles : 90 en 2021, annonce le JO du 10 mars, contre 100 en 2020. Le contingent de Mayotte reste inchangé avec 30 postes. Celui de Polynésie passe de 1 à 5. 760 postes sont proposés sur listes d'aptitude contre 750 en 2020, dont 150 pour Mayotte et 25 en Polynésie." Source : Café pédagogique

"Parmi les 48 000 étudiants diplômés de DUT en 2019, moins d'un sur dix n'a pas poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi eux, plus de neuf sur dix occupent un emploi au 1er décembre 2021." Source : enseignementsup-recherche.gouv.fr

Les diplômés de DUT en 2019 ont un taux d'insertion professionnelle à 30 mois quasi égal à celui de la promotion 2017 (+1 point), malgré un taux d'insertion à 18 mois, en décembre 2020, en baisse de 4 points, indique une Note Flash du Sies le 8 décembre 2022. Le taux d'insertion à 30 mois des diplômés de DUT en 2019 atteint ainsi 91 % en 2021. Mais la reprise de l'insertion professionnelle en 2021 s'est faite "au détriment de la qualification des emplois". Quant au taux de poursuite d'études dans les 30 mois après la diplomation (91 %), il reste inchangé entre les diplômés de 2017 et 2019 Source : SIES MESR

"« La place et le rôle des ingénieurs pédagogiques dans les universités vont gagner en importance dans la période post crise et ils seront des acteurs centraux de la résilience » déclare Hugo Gaillard, enseignant-chercheur en management à Le Mans Université, interrogé par News Tank, le 27/04/2020. « Ce qui est majeur, c'est la découverte forcée ou contrainte des outils de travail collaboratif, et parfois du sens même du mot collaborer. » " Source : Campus matin

"Le Conseil de la métropole a voté son soutien financier aux programmes d'actions 2020 des trois pôles de compétitivité Aerospace Valley, Derbi et Agri Sud-Ouest Innovation. Pour Derbi, Toulouse Métropole maintient son soutien de 30.000 euros pour ce pôle « dont la dynamique des entreprises pour réduire la consommation énergétique d'un territoire a été enclenchée avec des projets d'envergure comme l'installation photovoltaïque à l'Oncopole »." Source : ToulÉco

"A l'occasion du salon de recrutement Alternance Manufacturing les 30 avril et 6 mai 2020, Soazig Peschoux, chargée de développement de l'alternance à l'Institut de Recherche Technologique Jules Verne, déconstruit les idées reçues sur l'alternance, notamment dans le domaine industriel. " Source : Monde des grandes écoles et universités