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"Parmi les 48 000 étudiants diplômés de DUT en 2019, moins d'un sur dix n'a pas poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi eux, plus de neuf sur dix occupent un emploi au 1er décembre 2021." Source : enseignementsup-recherche.gouv.fr

Les diplômés de DUT en 2019 ont un taux d'insertion professionnelle à 30 mois quasi égal à celui de la promotion 2017 (+1 point), malgré un taux d'insertion à 18 mois, en décembre 2020, en baisse de 4 points, indique une Note Flash du Sies le 8 décembre 2022. Le taux d'insertion à 30 mois des diplômés de DUT en 2019 atteint ainsi 91 % en 2021. Mais la reprise de l'insertion professionnelle en 2021 s'est faite "au détriment de la qualification des emplois". Quant au taux de poursuite d'études dans les 30 mois après la diplomation (91 %), il reste inchangé entre les diplômés de 2017 et 2019 Source : SIES MESR

"la transformation de la gouvernance des instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation appelle un processus de sélection des directeurs plus transparent qui participe de la professionnalisation du recrutement de ces derniers. Conformément aux dispositions de l'article L. 721-3 du code de l'éducation issues de la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance, le texte précise la durée de mandat de directeur, le profil des candidats aux fonctions de directeur ainsi que la composition et les modalités de fonctionnement du comité chargé de les auditionner. " Source : Legifrance

"Quant aux élèves d'écoles de management et d'universités, ils ne sont que quatre sur dix à penser pouvoir trouver un emploi dans l'année à venir, un score en baisse de 30 et 25 points respectivement par rapport à 2019. Tous établissements confondus, la confiance en l'avenir est en baisse de 38% en moyenne par rapport à 2019. « Les résultats de cette septième édition nous donnent les tendances sur les attentes et les nouveaux comportements des 18-30 ans, avec deux enseignements majeurs" Source : InfoRH

"Dans le cadre de la mise en œuvre des mesures législatives visant à améliorer la reconnaissance professionnelle du doctorat (loi du 22 juillet 2013 relative à l'enseignement supérieur et à la recherche), notamment par l'ouverture aux docteurs des emplois de la haute fonction publique, l'I.G.A.E.N.R. lance un concours de recrutement de deux inspecteurs généraux de 2e classe, pouvant être choisis parmi les candidats titulaires d'un diplôme de doctorat ou justifiant de qualifications au moins équivalentes. Date limite de dépôt des candidatures : 30 jours à compter du 17 mars 2019, date de publication de ce concours aux J.O., soit le 15 avril 2019 inclus." Source : MENESR

circulaire n° 2019-010 du 30-1-2019 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux coordinatrices et coordinateurs académiques de la VAE ; au directeur du service interacadémique des examens et concours d'Ile-de-France ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie-inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux. " Source : BO Education nationale

"arrêté du 30 mai 2013 modifié relatif aux demandes d'admission à une première inscription en première année de licence et aux modalités d'évaluation du niveau de compréhension de la langue française pour les ressortissants étrangers ; Vu l'avis du Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche en date du 15 octobre 2019," Source : Legifrance

"En 2017, 110 400 étudiants ont été diplômés de master LMD à l'université, 33 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 92 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Quelques mois avant l'émergence de la crise sanitaire et de ses premiers effets sur le marché du travail, le niveau exceptionnel des taux d'insertion à 18 et 30 mois des diplômés de master reflète la bonne conjoncture d'alors sur le marché du travail. Celle-ci se traduit également sur la qualité des emplois occupés dès 18 mois après l'obtention du master, et sur le niveau de satisfaction exprimée par les diplômés à l'égard de leur emploi à 30 mois." Source : MENESR

"En 2020, 45 600 étudiants ont été diplômés de licence professionnelle à l'université, 46 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants contre 41 % des diplômés de la promotion précédente. Parmi ceux entrés dans la vie active, 95 % occupent un emploi au 1er décembre 2022. Leur taux d'insertion professionnelle à 18 mois et 30 mois est légèrement supérieur à celui enregistré en 2021 pour les diplômés 2019 (92 %, + 1 point ; 95 %, + 0,4 point). Bien qu'ils soient plus souvent en emploi à ces deux dates par rapport à la promotion précédente, leur insertion a été marquée par les effets de la crise sanitaire à leur entrée sur le marché du travail." Source : MESR

"La loi ORE votée le 8 mars 2018 a pour objectif d'améliorer l'orientation et la réussite des étudiants. Dans ce cadre, les nouveaux bacheliers entrant en licence, notamment, peuvent bénéficier d'une individualisation de leur parcours afin d'améliorer leurs résultats en première année post bac. À la rentrée 2019, 25 600 étudiants en première année de licence générale suivent un aménagement de parcours, soit une hausse de près de 11 000 étudiants en un an. Ce sont 9,3 % des néo‑bacheliers de licence qui suivent un aménagement de parcours (+ 3,7 points en un an). Les universités sont de plus en plus nombreuses à les mettre en place, passant de 46 à 62. Les étudiants concernés ont pour la plupart reçu comme proposition d'acceptation une réponse conditionnée « oui si » sur la plateforme Parcoursup. Ils ont très rarement obtenu une mention au baccalauréat et ont souvent accumulé un retard scolaire, facteurs statistiquement moins favorables à la réussite. Si 45 % des néo-bacheliers inscrits en première année de licence en 2018 sont passés en L2 en 2019, c'est le cas d'environ 30 % des nouveaux bacheliers inscrits avec un aménagement pédagogique. Parmi les étudiants bénéficiant d'un aménagement de durée de la licence, 25 % ont acquis le nombre d'E.C.T.S. attendus, dont 5 % sont passés en L2. Parmi ceux qui n'ont pas atteint l'objectif fixé pour cette première année, 62 % sont réinscrits en L1." Source : MESRI

"Dans un contexte inédit de crise économique et face à un marché du travail chamboulé, l'Apec a interrogé les entreprises sur leurs intentions de recrutements pour le dernier trimestre 2020. Alors que l'on enregistrait un niveau record de 281 300 embauches de cadres en 2019, l'année 2020 devrait se solder par un volume de recrutements compris entre 170 000 et 200 000, dont 40 000 recrutements attendus sur la fin d'année, soit une baisse historique de 30 à 40 % (vs 2019). " Source : Apec

"En 2016, 48 000 étudiants ont obtenu un diplôme de licence professionnelle (L.P.) à l'université, 37 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 92 % sont insérés dès 18 mois après l'obtention de leur diplôme et 93 % à 30 mois. Si le taux d'insertion à 30 mois est légèrement moindre que pour la promotion 2015, les diplômés 2016 bénéficient toutefois de conditions dans l'emploi plus favorables, notamment en termes de contrat et de niveau de qualification." Source : MENESR

"La 16e édition de l'université d'hiver de la formation professionnelle qui se tient à Biarritz (Pyrénées-Atlantiques) jusqu'au 1er février débat des conditions d'application de la loi du 5 septembre 2018 sur la formation professionnelle. " Source : le monde

"Les classements se suivent et ne se ressemblent pas toujours. L'édition 2023 du QS World University Ranking, parue ce 8 juin, distingue 32 établissements d'enseignement supérieur français parmi les 1422 classés, tout comme en 2022, mais avec quelques nouveautés. Ainsi de PSL (Paris Sciences et Lettres), désormais 8e université européenne (10e en 2022), et désormais 26e mondiale, quand elle n'était « que » 44e en 2022 - grâce à ces 18 places gagnées, elle passe donc du top 50 au top 30. Le résultat était attendu, puisque l'université, reconnue comme telle an 2019, est issue de la fusion de 10 établissements prestigieux dont Dauphine, les Mines Paris Tech, l'ENS." Source : Le Parisien

"À l'occasion d'un atelier lundi 30 septembre 2019 dans le cadre du congrès des régions, des élus ont fustigé le transfert de la compétence orientation il y a un an. Pour eux, la loi ne leur donne pas les moyens financiers et humains ni l'autorité nécessaires pour réussir. " Source : Banque des territoires

"Les parcours de formation conduisant à ce diplôme sont partie intégrante de l'offre de formation de premier cycle des universités. Par leur diversité, leur flexibilité et leur caractère professionnalisé, ces parcours favorisent la réussite de tous les étudiants, qu'ils soient précédemment inscrits dans une formation de licence régie par l'arrêté du 30 juillet 2018 relatif au diplôme national de licence ou bien dans toute autre formation de premier cycle." La licence professionnelle sanctionne un niveau correspondant à 180 crédits européens à l'issue de parcours de formation spécifiques et professionnalisés qui permettent l'élaboration progressive des projets professionnels des étudiants et qui correspondent à l'acquisition d'un nombre de crédits compris entre 60 et 180. La licence professionnelle offre ainsi aux établissements la capacité d'organiser des parcours de réussite et d'insertion professionnelle flexibles et professionnalisés en 180 crédits européens dans l'ensemble des composantes dispensant des formations de premier cycle, et notamment dans les unités de formation et de recherche et les instituts universitaires de technologie. Dans ce dernier cas, la licence professionnelle prend le nom d'usage de « bachelor universitaire de technologie ». Source : Legifrance

"À compter d'octobre 2019, les Bachelors pourront revendiquer le grade de licence, selon une annonce du ministère de l'Enseignement supérieur faite le 11 juillet dernier. Cette reconnaissance de l'État devrait leur offrir une meilleure attractivité, notamment à l'international, même si elle ne concernerait en réalité que quelques dizaines de formations. " Source : Educpros

"Parcours et réussite en licence : Les résultats de la session 2019 " Source : MESRI

"Le plan 30-60-90 est un outil à utiliser pour vous projeter concrètement dans les trois premiers mois de votre nouveau job et surtout, convaincre le recruteur durant l'entretien d'embauche " Source : RegionsJob

""Face à la dégra­da­tion des condi­tions de tra­vail, à la perte de sens à l'hôpi­tal, à la mal­trai­tance ins­ti­tu­tion­nelle induite par le sous-effec­tif, 30% des jeunes diplô­més aban­don­nent la pro­fes­sion infir­miè­res dans les 5 ans qui sui­vent le diplôme", indi­que Thierry Amouroux, le porte-parole du Syndical National des Professionnels Infirmiers SNPI CFE-CGC." Source : SNPI Syndicat national des professionnels infirmiers

"Mise à jour, mercredi 29 mai, 10 h 30 - Une première version de l'article attribuait des propos rapportés de Julien Villedieu, directeur délégué du Syndicat national du jeu vidéo (SNJV) à son président, Lévan Sardjevéladzé. Après publication de cet article, le SNJV a expliqué au Monde qu'il contestait par ailleurs avoir parlé de précarité du milieu" Source : Le Monde