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"A partir du 20 janvier 2017, les lycéens de terminale pourront s'inscrire et candidater aux formations participant à APB pour la rentrée 2017. Ils pourront ajouter et retirer des voeux jusqu'au 20 mars 2017 à 18 h. Ils devront ensuite établir un premier classement de leurs voeux d'orientation, mais pourront toujours le modifier jusqu'au 31 mai. Les élèves devront ensuite imprimer, à partir du site et pour les formations qui le demandent, des dossiers de candidature « papier », à envoyer par courrier postal aux établissements concernés avant le 2 avril. Ils pourront vérifier la bonne réception de leur dossier en se connectant sur APB du 3 au 6 mai." Source : VousNousIls

"Arrêté du 10 janvier 2017 fixant le nombre d'étudiants de première année commune aux études de santé autorisés à poursuivre leurs études en médecine à la suite des épreuves terminales de l'année universitaire 2016-2017 et le nombre d'étudiants pouvant être admis directement en deuxième année de ces études à la rentrée universitaire 2017-2018 en application de l'article 9 du décret n° 2014-189 du 20 février 2014 tendant à l'expérimentation de modalités particulières d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques". Source : Legifrance

"Les données présentées sont issues d'une enquête annuelle spécifique menée fin octobre auprès des universités, et qui porte sur les nouveaux inscrits en 1ère année de cursus licence, dite "enquête 20". La date d'observation est fixée au 20 octobre de chaque année universitaire. L'enquête est une enquête "flash" sur 3 jours. A cette date, les informations remontées par les universités sont encore provisoires et susceptibles d'évoluer. Les données définitives et globales pour l'année 2016-2017 seront issues de l'enquête "inscriptions" du système d'information sur le suivi de l'étudiant (SISE Universités) du 15 janvier 2017. Le champ couvert par cette première note sur "l'enquête 20" est constitué des 70 universités (France entière hors Nouvelle-Calédonie), de l'université de Lorraine, du CUFR de Mayotte et de l'Institut national universitaire d'Albi." Source : MENESR

"Arrêté du 27 décembre 2017 fixant le nombre d'étudiants de première année commune aux études de santé autorisés à poursuivre leurs études en médecine à la suite des épreuves terminales de l'année universitaire 2017-2018 et le nombre d'étudiants pouvant être admis directement en deuxième année de ces études à la rentrée universitaire 2018-2019 en application de l'article 9 du décret n° 2014-189 du 20 février 2014 tendant à l'expérimentation de modalités particulières d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques" Source: JO

"La première étape de la procédure Admission post-bac (APB) 2017 est ouverte depuis vendredi 20 janvier pour quelque 800 000 élèves de terminale et pour les étudiants souhaitant se réorienter. Alors que les effectifs augmentent, des filières risquent de se retrouver en tension. Et la question épineuse du recours au « tirage au sort » rebondit de plus belle…" Source : Le Monde Campus

"Depuis novembre 2015, les universités organisent des sessions pour informer les étudiants des différentes possibilités de réorientation, en cours de route, ou à la fin de l'année. Sachant qu'en cas de réorientation à la fin de la première année, il fallait impérativement repasser par la case Admission postbac (APB) jusqu'à l'an dernier. Mais la donne est en train de changer en 2017, souligne le maître de conférences Yann Bisiou sur son blog « Le Sup en maintenance » : selon un courrier et une note d'information envoyés par le ministère aux universités, « les étudiants déjà inscrits dans une université et qui souhaitent se réorienter dans un autre établissement [...] devront dès cette année être intégrés à APB » - ce qui suppose d'y déposer un dossier et d'exprimer des voeux d'ici le 20 mars 2017, et ils seront traités sur un pied d'égalité avec les nouveaux entrants dans le système APB : les nouveaux bacheliers." Source : Le monde

"La DREES met à disposition chaque année les données de l'enquête Écoles relative aux formations des professions non médicales de la santé et à la profession de sage-femme. Ces données couvrant les années 2017 et 2018 renseignent sur le nombre des centres de formation, des étudiants inscrits en formations et des diplômés. Sont également disponibles, pour l'année 2017, des informations relatives aux étudiants inscrits en formation telles que l'âge, l'activité antérieure à l'entrée en formation, l'origine sociale et le niveau de diplôme déjà obtenu. Le nombre des centres de formation aux professions de santé non médicales et à la profession de sage-femme continue à augmenter" Source : Ministère des Solidarités et de la Santé

"Jusqu'à la crise sanitaire, les jeunes sortis en 2017 de formation initiale étaient globalement mieux insérés dans l'emploi que leurs aînés de 2010 : c'est ce qu'il ressort de l'enquête Génération 2017 du Céreq dont les premiers résultats ont été présentés ce jour. Si cette génération est plus diplômée que la précédente, ce qui explique en partie les meilleurs taux d'insertion vers un emploi stable, un tiers de ces jeunes étaient "en suspens" - pour des raisons diverses - ou "aux marges de l'emploi"." Source : Banque des territoires

"Avec une hausse de quasiment 20 % des offres d'emploi entre 2016 et 2017, principalement en CDI, l'activité repart en Haute-Garonne. Découvrez les fonctions et les métiers qui recrutent. " Source : RegionsJob

"Durant l'année universitaire 2016-2017, 691 200 étudiants ont perçu une bourse sur critères sociaux du M.E.S.R.I. En moyenne, 38% des étudiants qui suivent une formation ouvrant droit à une bourse en bénéficient. Selon la formation et le type d'établissement, la proportion de boursiers est très varable. À l'université, la proportion de boursiers sur critères sociaux est de 40 %. Plus de la moitié des étudiants dans les sections de technicien supérieur et assimilés (S.T.S.) sont boursiers (54 %). Le pourcentage de boursiers en classes préparatoires aux grandes écoles (C.P.G.E.) s'élève à 29 %. Il est particulièrement faible dans les écoles de commerce (14 %) et compris entre 20 % et 26 % dans les autres filières de formations hors université (formations d'ingénieurs, universités privées, etc.)." Source : MENESR

"Le ministre des solidarités et de la santé et la ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation, Vu le code de l'éducation, notamment son article L. 631-1 ; Vu la loi n° 2013-660 du 22 juillet 2013 modifiée relative à l'enseignement supérieur et à la recherche ; Vu le décret n° 2014-189 du 20 février 2014 modifié tendant à l'expérimentation de modalités particulières d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques ; Vu l'arrêté du 26 juillet 2010 relatif au nombre d'étudiants admis à la fin de la première année commune aux études de santé à poursuivre des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme ; Vu l'arrêté du 26 juillet 2010 modifié relatif aux modalités d'admission en deuxième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme des étudiants qui souhaitent exercer leur droit au remords ; Vu l'arrêté du 20 décembre 2010 modifié organisant la procédure d'admission en deuxième et troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme désignant notamment les universités désignées comme centre d'examen ; Vu l'arrêté du 20 février 2014 modifié relatif à l'expérimentation de nouvelles modalités d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques ; Vu l'arrêté du 24 mars 2017 relatif aux modalités d'admission directe en deuxième ou troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme, Arrêtent :"

"Trois ans après leur baccalauréat, parmi les bacheliers 2014 qui ont poursuivi leurs études, 22% sont titulaires d'une licence générale ou professionnelle, 16% d'un B.T.S. et 5% d'un D.U.T.. Au total, 51% sont diplômés de l'enseignement supérieur. À la rentrée 2017, 63% sont encore dans l'enseignement supérieur, 20% l'ont quitté après l'obtention d'un diplôme et 17% en sont sortis sans diplôme. C'est en licence que les parcours sont les moins linéaires : 21% des inscrits se sont finalement réorientés et 17% sont sortis sans diplôme. Ces étudiants n'ayant pas obtenu leur licence ont un moins bon profil scolaire, sont d'origine sociale plus modeste et ont moins souvent obtenu leur premier choix d'orientation. Une majorité d'étudiants de D.U.T. (57%) et un peu plus d'un quart des diplômés de B.T.S. (27%) poursuivent des études au-delà de bac +2 à la rentrée 2017. Ces poursuites d'études sont d'autant plus fréquentes que les étudiants sont issus de milieux favorisés." Source : MENESR

"La France enregistre plus de 775 700 projets de recrutements saisonniers pour l'année 2017 selon l'enquête BMO de Pôle Emploi. Mais quels sont les métiers qui recrutent cet été ? " Source : RegionsJob

"Pour 2017, le marché de l'emploi cadre reste bien orienté dans le secteur alimentaire. Les entreprises du secteur recruteraient jusqu'à 3 600 cadres. " Source : APEC

"Le nombre de postes ouverts aux concours de professeur en collège et en lycée pour 2018 est en baisse de 20 % par rapport à 2017." Source : Le monde

"Arrêté du 20 décembre 2017 modifiant plusieurs arrêtés relatifs à l'organisation de la validation des acquis de l'expérience pour l'obtention de certains diplômes du secteur sanitaire" Source : Jo

"L'observatoire Cegos, spécialiste de la formation, a mené au mois de mars une enquête auprès d'un millier de jeunes salariés du secteur privé, âgés de 20 à 30 ans, dont un tiers exerce déjà un rôle de manageur, et de 175 DRH. Ses résultats révèlent un fort décalage entre le jugement que les jeunes portent sur le travail et l'idée que s'en font les responsables des ressources humaines." Source : Le monde

"Vu l'arrêté du 26 juillet 2010 relatif au nombre d'étudiants admis à la fin de la première année commune aux études de santé à poursuivre des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme ; Vu l'arrêté du 26 juillet 2010 modifié relatif aux modalités d'admission en deuxième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme des étudiants qui souhaitent exercer leur droit au remords ; Vu l'arrêté du 20 décembre 2010 modifié organisant la procédure d'admission en deuxième et troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme désignant notamment les universités désignées comme centre d'examen ; Vu l'arrêté du 20 février 2014 modifié relatif à l'expérimentation de nouvelles modalités d'admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques ; Vu l'arrêté du 24 mars 2017 relatif aux modalités d'admission directe en deuxième ou troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme," Source : LegiFrance

"l'article L. 612-6 du code de l'éducation, dans sa rédaction issue de la loi n° 2016-1828 du 23 décembre 2016 portant adaptation du deuxième cycle de l'enseignement supérieur français au système licence-master-doctorat, prévoit, outre les modalités de poursuite d'études des étudiants titulaires du diplôme national de licence, une obligation d'information au bénéfice des étudiants titulaires de la licence qui ne souhaitent pas poursuivre en deuxième cycle, portant sur les possibilités qui leur sont offertes en matière d'insertion professionnelle ou de de poursuite de formation." Source : | Legifrance

" modalités d'information des titulaires du diplôme national de licence sur les perspectives d'insertion professionnelle ou de poursuite de formation qui leur sont offertes. " Source : Legifrance

"La présente note de service précise les modalités d'organisation au titre de la session 2017 : - des concours de droit commun (externes, externes spéciaux, internes, troisièmes concours) ; - des recrutements réservés en application de la loi n°2012-347 du 12 mars 2012 relative à l'accès à l'emploi titulaire et à l'amélioration des conditions d'emploi des agents contractuels dans la fonction publique, à la lutte contre les discriminations et portant diverses dispositions relatives à la fonction publique, récemment modifiée par l'article 41 de la loi n° 2016-483 du 20 avril 2016 qui prolonge le dispositif de deux ans ; - des examens professionnels d'avancement de grade. dans certains corps : - de personnels enseignants des premier et second degrés ; - de conseillers principaux d'éducation ; - de personnels d'encadrement (personnels d'inspection et de direction) ; - des personnels administratifs, sociaux, de santé et des bibliothèques." Source : MENESR