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"Il est le résultat d'une consultation publique et des apports des intervenants du master archinfo. Chaque pierre petite ou grande a conforté l'édifice sur les bases déjà solides de la version précédente. Par le bond qualitatif, il montre la puissance de l'intelligence collective, pourvu qu'elle soit encadrée, et le mûrissement de la profession qui dispose aujourd'hui d'arguments incontestables pour s'affirmer, alors qu'elle était quasi-inconnue en France au moment de la rédaction de la première version du référentiel." Source : Architecture de l'Information : Portail des ressources pédagogiques du master en Architecture de l'Information de l'ENS de Lyon

"Organisé par le ministère de l'Education Nationale et le réseau des ESPE, Mon mémoire MEEF 180' permet aux enseignants stagiaires de valoriser leur mémoire de 2e année. " Source : VousNousIls

"La classe inversée a le vent en poupe. 3 mois avant le CLIC, congrès organisé par Inversons la Classe, retour sur l'histoire et l'état actuel de la "flipped classroom"." Source : VousNousIls

"Classes préparatoires universitaires, doubles licences, parcours pluridisciplinaires d'excellence… De plus en plus, les universités concurrencent les classes préparatoires et se font une place sur le marché des excellents bacheliers. Sur le papier, le succès des classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) ne se dément pourtant pas : 86 500 étudiants y ont fait leur rentrée en septembre 2017, soit 500 de plus qu'en 2016." Source : Le Monde Campus

"Le programme IDEX a pour objectif de créer en France des universités de recherche de rang mondial. Un jury international présidé par Jean-Marc RAPP, ancien recteur de l'université de Lausanne, ancien président de la Conférence des universités suisses et président honoraire de l'association européenne des universités (E.U.A.), s'est réuni du 11 au 17 mars 2018 pour apprécier l'état d'avancement des trois projets du premier programme d'Investissements d'avenir (P.I.A .1) non encore confirmées et pour examiner les nouveaux projets de deux IDEX arrêtées en 2016. " Source : MENESR

"Le troisième cycle des études médicales permet aux médecins d'acquérir la formation de spécialité qu'ils exerceront à l'issue de leurs études. Réformé en 2016, ce troisième cycle compte désormais quarante-quatre diplômes d'études spécialisées, au lieu de trente ; leurs contenus pédagogiques sont formalisés dans des maquettes qui peuvent être révisées annuellement en fonction de l'évolution des connaissances médicales, des besoins en santé et de l'organisation du système de soins. La densification de la formation, l'autonomisation progressive et la suppression des diplômes complémentaires redonnent ainsi au post-internat sa raison d'être et doivent permettre une installation plus précoce des médecins.Ce rapport analyse cette réforme et le début de sa mise en œuvre. Il propose une méthode et des critères d'évaluation et de révision des maquettes de formation, en mettant en perspective les compétences à acquérir et les besoins de santé. Il donne des éléments de comparaison avec l'organisation des études médicales dans plusieurs pays étrangers (Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, États-Unis et Suède). Il fait un focus sur quelques spécialités médicales et les conditions d'évolution de leur troisième cycle. Il met en évidence la nécessité de favoriser les synergies entre systèmes d'information, afin de recueillir les données utiles aux futures évolutions." Source : IGAENR - ESR

"La 2e édition du baromètre annuel Apec Jeunes diplômés montre clairement que les conditions d'emploi des diplômés de la promotion 2016 se sont améliorées par rapport aux diplômés de 2015 : CDI, statut cadre et rémunérations sont en hausse. " Source : APEC

"Le sociologue Louis Chauvel révèle les inégalités d'accès à une intégration rapide sur le marché du travail et dans la vie d'adulte pour les étudiants." Source : Le monde

"Pour le sociologue Louis Chauvel, professeur à l'université du Luxembourg et auteur de l'essai La Spirale du déclassement (Seuil, 2016), l'accroissement continu du nombre de diplômés ne permet pas une insertion satisfaisante des étudiants sur le marché du travail." Source : Le Monde

"Pour le sociologue Louis Chauvel, professeur à l'université du Luxembourg et auteur de l'essai La Spirale du déclassement (Seuil, 2016), l'accroissement continu du nombre de diplômés ne permet pas une insertion satisfaisante des étudiants sur le marché du travail." Source : Le Monde

"Le troisième cycle des études médicales permet aux médecins d'acquérir la formation de spécialité qu'ils exerceront à l'issue de leurs études. Réformé en 2016, ce troisième cycle compte désormais quarante-quatre diplômes d'études spécialisées, au lieu de trente ; leurs contenus pédagogiques sont formalisés dans des maquettes qui peuvent être révisées annuellement en fonction de l'évolution des connaissances médicales, des besoins en santé et de l'organisation du système de soins. La densification de la formation, l'autonomisation progressive et la suppression des diplômes complémentaires redonnent ainsi au post-internat sa raison d'être et doivent permettre une installation plus précoce des médecins.Ce rapport analyse cette réforme et le début de sa mise en œuvre. Il propose une méthode et des critères d'évaluation et de révision des maquettes de formation, en mettant en perspective les compétences à acquérir et les besoins de santé. Il donne des éléments de comparaison avec l'organisation des études médicales dans plusieurs pays étrangers (Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, Italie, États-Unis et Suède). Il fait un focus sur quelques spécialités médicales et les conditions d'évolution de leur troisième cycle. Il met en évidence la nécessité de favoriser les synergies entre systèmes d'information, afin de recueillir les données utiles aux futures évolutions." Source : MENESR

"Les discussions en ligne sur les réseaux sociaux dédiés à la sphère professionnelle et au monde du travail peuvent parfois devenir de véritables réceptacles à la multiplicité des émotions individuelles. Au-delà du fait que ce n'est pas leur vocation, il est nécessaire d'analyser et de comprendre les mécanismes qui régissent certaines prises de parole, ne serait-ce que pour la bonne gestion de votre image personnelle." Source : Le blog de l'apec

"L'étude annuelle Open Doors pour 2016-2017 et de premiers résultats concernant l'année en cours font état d'une baisse des nouvelles inscriptions." Source : Le monde

"Comment développer la formation continue dans l'enseignement supérieur ? Quels dispositifs mettre en œuvre ? Quelles pistes d'évolution ? Le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche a désigné en janvier douze universités ou regroupements d'établissements pilotes à cet égard." Source : Le monde Campus

"L'ANR s'associe à 18 pays pour lancer un appel à projets transnational dans le domaine de la nanomédicine dans le cadre de l'ERA-NET EuroNanoMed. Date d'ouverture envisagée le 14 novembre." L'objectif de cet appel à projets est double : soutenir des projets de recherche transnationaux combinant des approchantes innovantes dans le domaine de la nanomédecine ; et d'encourager et favoriser les collaborations transnationales entre des groupes de recherche publics et privés (académique, public/clinique, entreprises de toutes tailles)." Source : ANR

Le numérique, un secteur attractif ! Avec plus de 14 000 emplois nets créés en 2015, les effectifs salariés passent à 427 000 pour 2015. Le secteur logiciels et services informatiques est le secteur qui compte, proportionnellement, le plus de salariés en CDI : 93,9 % en 2013, en hausse de 0,2 %. Le secteur reste le secteur de l'économie qui emploie proportionnellement le plus de cadres : 69 %. La banque, en deuxième position, compte 38 % de cadres quand l'ensemble de l'économie (hors Fonction Publique d'État) n'en comporte que 16 %. Un salarié travaillant à temps complet dans le secteur informatique gagne en moyenne 48,8 milliers d'euros de rémunération annuelle brute en 2013, contre 34,2 à l'échelle nationale (toute forme de rémunération incluse, y compris intéressement et participation). Source : | Syntec Numérique

"35 entreprises régionales participeront à Medica Düsseldorf, le forum mondial de la médecine du 14 au 17 novembre" Source : BioMedical Alliance

"Un quart des étudiants en médecine et des jeunes médecins se déclare en état de santé moyen ou mauvais, et 14% d'entre eux déclarent avoir eu des idées suicidaires, selon une enquête de l'Ordre national des médecins" Source : Le Figaro Étudiant

"En 2014, 62 000 étudiants sont inscrits dans les filières de formation du travail social. Un quart des nouveaux étudiants de première année se destinent au métier d'aide médico-psychologique, 14 % à celui d'éducateur spécialisé et 13 % à celui d'auxiliaire de vie sociale. Plus de huit étudiants sur dix sont des femmes. L'âge moyen des étudiants à l'entrée en formation est de 31 ans. Cet âge, relativement élevé, s'explique par de fortes proportions d'étudiants qui reprennent leurs études, soit pour évoluer professionnellement, soit pour s'insérer sur le marché du travail. Un étudiant sur deux travaillait l'année précédant son inscription et c'est le cas, en grande majorité, de ceux préparant une formation supérieure à un bac+2." Source : DREES

"Mercredi 9 mars matin, la commission des affaires sociales a autorisé la publication du rapport d'application de la loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale présenté par Gérard Cherpion et Jean-Patrick Gille. " Le rapport est disponible http://www.assemblee-nationale.fr/14/rap-info/i3558.asp#P349_87841 Source : Assemblée Nationale

" Entretien avec Fabien Cauchi, fondateur de Metapolis, nouveau vice-Président d'Open Source Summit, administrateur de Digital Aquitaine et Délégué Régional de Syntec Numérique pour l'Aquitaine" Source : ToulÉco