"The second volume in the Writing Spaces open textbook series for first year writing classes is now available for free download (Creative Commons licensed PDF) and for purchase in print. There are twenty-one new essays to complement the chapters already available in the first volume. View the Writings Spaces: Readings on Writing, Volume 2 page for the table of contents and more information."
"Il ne suffit pas de placer l'expression de culture de l'information dans un texte pour la rendre concrète d'autant plus lorsqu'elle se trouve mise en parallèle avec des expressions contradictoires notamment celle d' « ère numérique » ou pire celle de « société de l'information »."
"Réalisée à partir des articles publiés sur Thot Cursus depuis 12 ans, l'étude «Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0» propose une analyse réflexive sur l'état actuel des pratiques et de l'utilisation des TIC en éducation."
"On a introduit l'ordinateur dans les classes d'école, on remplace l'ardoise par des tableaux interactifs branchés sur internet, on multiplie les portails, les didacticiels et les labos informatiques.
Et pourtant, encore aujourd'hui, la plupart des élèves québécois ne savent pas comment naviguer adéquatement dans cet océan d'information. Affligeant!"
PACIFI : Parcours de formation à la culture de l'information (direction générale de l'enseignement scolaire).
"Ce texte limite les contenus info-documentaires à des capacités et attitudes relevant du Socle commun, donc à des "compétences de type procédural ou transversal, en référence au modèle anglo-saxon d'information literacy centré sur la maîtrise de l'information". Pascal Duplessis analyse et interroge les limites et les contradictions du texte officiel Pacifi, en soulignant le nécessaire débat qui devrait s'instituer auprès des professeurs documentalistes pour déterminer, entre autre, le degré de responsabilité pédagogique qui leur est accordé dans ce texte et la nature de la formation prescrite. "
"Quelle place pour les TICE dans l'enseignement supérieur ? Le Café Pédagogique rend compte des premières « Journées scientifiques - Pédagogie Universitaire Numérique », organisées à l'Ecole normale supérieure de Lyon, les 6 et 7 janvier."
Writing Spaces: Readings on Writing, Volume 2, is a collection of Creative Commons licensed essays for use in the first year writing classroom, all written by writing teachers for students.
The Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level is the first reference work to provide comprehensive coverage of the issues, methods, and theories that define the converging worlds of literacy and technology at the pre-collegiate level. Over 50 international experts have combined their research and practical experience into 35 all-inclusive chapters, redefining the way teaching and learning is dispensed. This authoritative handbook details the needs of teachers, researchers, and scholars through state-of-the-art perspectives, exposing them to new ideas and interesting developments. The Handbook of Research on Literacy in Technology at the K-12 Level is instrumental in providing access to the latest knowledge in the field.
"Ce rapport américain identifie 10 élèments garantissant les succès d'un apprentissage numérique afin de permettre aux décideurs de mettre en place des structures et méthodes de qualité.
(20 pages, 800 Ko)"
Comment visualiser des agrégats documentaires sur le web, identifier des réseaux d'acteurs, repérer des thématiques émergentes, suivre la propagation des énoncés dans la blogosphère ? En quoi les nouveaux outils de cartographie de l'information nous aident-ils à mieux comprendre le web, ses usages, sa géographie, ses structures, etc. ? Quel peut être l'apport des outils infométriques dans un travail de recherche ?
The workshop on Teacher's ICT-Competency: Developing the Knowledge Deepening Strand is taking place this week at UNESCO Headquarters in Paris, France. International experts in the field of ICT in education gathered to develop syllabus and assessment benchmarks for UNESCO's ICT-Competency Framework for Teachers project.
The final workshop is expected to take place in spring 2011, to further develop the Knowledge Creation strand to provide a complete international reference for teacher education...
Christian Brassac fait ici le point sur ses présupposés épistémologiques. On y trouve quelques citations intéressantes de Vygotski sur le rapport entre pensée et langage, avec des exemples sur l'écriture collaborative, dans un texte accessible.
Chez les adultes, cette compétence est souvent désignée comme la "métacognition" ou la "réflexion sur la réflexion", permettant aux gens de déjouer leurs lacunes. Les enfants qui avaient une idée du fonctionnement de l'auto-contrôle ont été mieux à même de retarder la gratification.