OER - Open Educational Resources

Offene Bibliothekskataloge Ist fraglich, ob wir das im Rahmen von OER noch anschneiden wollen.

Vortrag (35 Minuten)  Wie Creative Commons und andere Lizenzen in der Praxis einsetzen? Hunderte Millionen Fotos, Texte, Musikstücke und vieles mehr stehen unter Lizenzen für freie Inhalte zur Verfügung, z.B. Creative-Commons-Lizenzen (CC). Sie warten darauf, weiter verwendet zu werden. Obwohl gerade CC-Lizenzen so konzipiert wurden, dass sie so leicht wie möglich genutzt werden können, tauchen in der Praxis immer wieder Fragen auf: Wie muss auf die Lizenz hingewiesen werden -- in einem Blogbeitrag, in einem Video, in einem Musikstück? Wie können unterschiedliche Lizenzversionen (z.B. kommerziell / nicht-kommerziell, CC-lizenzierte und nicht CC-lizenzierte Inhalte) kombiniert werden? Wo findet man Inhalte unter entsprechenden Lizenzen?

"Finden Sie Inhalte, die geteilt, genutzt und remixt werden können."

Übersicht über Plattformen mit OER-Materialien

Text von Baumgartner und Zauchner 2007

Copyright ist rechts am Rand vermerkt.

March 2012 Trend Report: Open Educational Resources 2012 is published by the Special Interest Group Open Educational Resources This report comprises articles by the following authors: Martijn Arnoldus - Creative Commons NL Cora Bijsterveld - Delft University of Technology Anda Counotte - Dutch Open University Wim Didderen - Dutch Open University Sofia Dopper - Delft University of Technology Ria Jacobi - Amsterdam University of Applied Sciences Ben Janssen - Dutch Open University Hester Jelgerhuis - SURF Ellen Kuipers - Arnhem/Nijmegen University of Applied Sciences Fred Mulder - Dutch Open University Martijn Ouwehand - Delft University of Technology Wilfred Rubens - Dutch Open University Robert Schuwer - Dutch Open University Willem van Valkenburg - Delft University of Technology Steven Verjans - Dutch Open University Nicolai van der Woert - Radboud University Nijmegen Medical Centre The editors of the report were Ria Jacobi (Amsterdam University of Applied Sciences) and Nicolai van der Woert (Radboud  University Nijmegen Medical Centre, RUNMC).  Final editing Monique Janssens, JT&P Communicatie - www.JTenP.nl 

Nach einer kurzen Einführung in Creative Commons diskutieren die Teilnehmer über den Sinn und Unsinn neuer und alter Urheberrechtsmodelle.

Finnen schreiben an einem Wochenende ein Mathebuch unter freier Lizenz

Auszug aus Vorwort: "Im folgenden Artikel sollen die wichtigsten Aspekte rund um die Produktion, den Austausch und die Wiederverwendung von Lehr-Lernmaterialien dargestellt werden." Sehr viele nützliche Verweise/Links.

"Themenkomplexe aus wissenschaftlichen Vorlesungen oder fachspezifischen Referaten werden in Zusammenarbeit von Wissenschaftlern, Dozenten und Medienkompetenzlern didaktisch aufgearbeitet, in Filmsequenzen oder Kurzfilmen aufgenommen, unter freier Lizenz auf Wikimedia Commons eingestellt und auf den Projektseiten der Wikiversity kommentiert eingebunden."

Warum im digitalen Wandel das Urheberrecht das verbietet, was pädagogisch geboten ist. Den Schulen droht ein Kulturkampf. Oder: Das Schulbuch, König der alten Schulmedien, stirbt. Sein Nachfolger steht bereit - wird aber vom aktuellen Urheberrecht blockiert. Ungekürzte Version des Artikels in der taz vom 2.5.2012. Von Felix Schaumburg und Jöran Muuß-Merholz

White Paper, FAQ, Literatur und Materialien zur Kampagne von D64

Open Educational Resources steht für Lehr- und Lernmaterialien, die offen zugänglich sind, weiterbearbeitet und weitergegeben werden können. Für den Bereich Schule hat das Thema in Deutschland seit Ende 2011 verstärkt Einzug in Fachdebatten gehalten. Im März 2012 haben Felix, Jöran und Mirjam eine Bestandsaufnahme gemacht. Das Whitepaper Open Educational Resources (OER) für Schulen in Deutschland ist im Auftrag des Internet & Gesellschaft Co:llaboratory* entstanden. Im Whitepaper werden grundsätzliche Fragen, wie unterschiedliche Definitionen und verschiedene Verständnisse vorgestellt und ein Überblick über Akteure, Positionen und Interessen gegeben. Die bestehenden urheberrechtlichen Rahmenbedingungen, die Relevanz von bearbeitbaren Unterrichtsmaterialien in der Schulpraxis und ein Überblick über mögliche Geschäftsmodelle für OER werden dargestellt.

Warum im digitalen Wandel das Urheberrecht das verbietet, was pädagogisch geboten ist. Den Schulen droht ein Kulturkampf. Oder: Das Schulbuch, König der alten Schulmedien, stirbt. Sein Nachfolger steht bereit - wird aber vom aktuellen Urheberrecht blockiert. Ungekürzte Version des Artikels in der taz vom 2.5.2012. Von Felix Schaumburg und Jöran Muuß-Merholz

A decade after MIT's OpenCourseWare project kicked off the Open Educational Resources movement, it's transformed people's ability to share knowledge across the globe. Last fall, Stanford professors Peter Norvig and Sebastian Thrun offered their most popular class to the world for free, and Thrun went on to launch an entire open education platform. MIT launched MITx, which allows anyone to take MIT classes online and earn certificates of completion, and several universities are developing OER libraries stocked with free or low-cost digital course materials.

"Lehrer hebeln mit digitalen Raubkopien das Urheberrecht aus. Die Schulbuchverlage fordern jetzt für das Speichern von Lehrmaterial Geld - aber die Kultusminister wollen dafür nicht zahlen."

Runder Tisch auf Einladung der Piratenpartei zum Thema Urheberrecht für Bildung, Schule, Forschung mit Bruno Kramm, Martin Delius, Andreas Baer, Dr. Wolf von Bermuth, Felix Schaumburg, Jöran Muuß-Merholz, Andi Popp, Sandra Schenk, Birgit Redelewski, Katharina Niemeyer, Kathie Wolters, Anke Domscheit-Berg

Informationen und Links rund um OER im ZUM-Wiki