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tutoriels wordpress

Ce plugin pour WordPress permet d'afficher une liste de cours Moodle pour un utilisateur spécifique de Moodle. Ceci est idéal pour les enseignants qui utilisent WordPress pour la communication publique et Moodle pour des activités en classe privées.

How to Integrate Moodle and WordPress

Difficile de trouver l'article sur ce blog. Un lien moins générique peut-être ?

Peut-être s'agit-il de cet article : http://blogs.middlebury.edu/segue/workshops/wordpress-workshop/ ou de celui là : http://blogs.middlebury.edu/segue/workshops/moodle-workshop/ ?

Tutoriel pour installer un blog wordpress.

La flipped classroom ou comment "inverser" sa classe pour de meilleurs résultats ! (avec des tas de références intéressantes dans l'article)

Juste quelques années d'expériences d'avance. Ne t'inquiète donc pas, ça viendra !

Raahhhhh ! Ils ont changé leur arborescence. C'est pas bien malin. Et maintenant c'est ici.

Un monde virtuel parallèle tout comme second life

Sympa ! "logicamp.wordpress.com is no longer available. This blog has been archived or suspended for a violation of our Terms of Service." Reste le site officiel de Logicamp

Service permettant de rassembler sous une seule bannière un ensemble (8) de services de stockage photos en ligne. Et un article de présentation http://socialreflexe.wordpress.com/2012/05/27/fuzli-une-galerie-photo-en-ligne-tres-pratique/

Permet d'afficher les tweets sur son site, fonctionne avec wordpress.

Je pense qu'Albert a choisi celui-ci http://moodle.org/mod/data/view.php?d=13&rid=3326&filter=1 et il ne supporte pas d'icône. En passant le twitter_ticker d'eduvoyage n'est plus supporté.

Zut...pour le twitter_ticker. Il y a celui-ci mais jquery est un peu contesté parfois alors à voir : http://tutorialzine.com/2009/10/jquery-twitter-ticker/ Merci à Albert pour le bloc.

Des tutoriels de base sur divers logiciels (wordpress, MsOffice, navigateurs, ...)

evaluation d'une carte de veille ... pour donner des idées !

finalement cela me gêne d'évaluer les mindmap, ce qui compte c'est tout le processus de création, pas le résultat final. Il faudrait tenir compte de la version de départ pour mesurer le chemin parcouru.

Dans n'importe quel travail que je donne à mes étudiants, en règle générale, c'est toujours le processus de création ou les méthodes employées qui m'intéressent ... pas vraiment le résultat final : ont-ils compris comment faire ? ont-ils appliqué les méthodes vues ensemble ? comment ont-ils travaillé ensemble ? comment ont-ils appréhendé ce point de vue ? comment se sont-ils appropriés cette méthode ? etc. Et pourtant je les évalue quand il le faut ! Bien entendu qu'il faut tenir compte des versions de départ et comparer avec ce que toi, tu aurais fait ! Voici quelques notes intéressantes : http://www.slideshare.net/thomaslongeon/les-cartes-heuristiques-au-service-de-la-pd Biz

il s'ouvre des "etherpad" de partout ... http://meetingwords.com/ ou http://www.edupad.ch/ ou http://piratepad.net/front-page/ sans oublier http://titanpad.com/ ... (on en parle ici : http://tipes.wordpress.com/2011/02/16/etherpad-vit-toujours/)

Eh oui, indispensable pour que les étudiants se repèrent dans une formation/un cours dispensé en ligne.

la curation et les droit d'auteur 

"DANS UNE SÉRIE DE TROIS BLOGS AUTOUR DU CONCEPT DES COMPÉTENCES SERONT DISCUTÉES LES QUESTIONS SUR L'APPROCHE PAR COMPÉTENCES, L'OPÉRATIONNALISATION DU RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES AINSI QUE L'AUTOMATISATION DE LA DÉMARCHE D'ÉVALUATION DES COMPÉTENCES AU SEIN D'UN EPORTFOLIO."

MERCI PAULA ! A METTRE EN RELATION AVEC CETTE CONFÉRENCE DU DERNIER MMOOT. http://moodlemoot2014.univ-paris3.fr/course/view.php?id=218

De la même veine que stippleit.com Annotation interactive de photos pour embarquement sur sites et blogs

Exemple de leçon interactive réalisée avec ThingLink http://anisadedej.wordpress.com/2013/08/11/una-lezione-interattiva-grazie-a-thinglink-taggare-ogni-parte-dellimmagine-inserendo-il-link-appropriato/

Existe maintenant en version mobile. Article de présentation -> http://tenseignes-tu.com/logiciels-outils/thinglink/

"Pour une évaluation des connaissances avec scoring immédiat ou pour un retour d'avis sur votre prestation, préparez à l'avance ou sur le moment les questions souhaitées et économisez le temps de traitement des données. A l'occasion des rassemblements que vous organisez, demandez l'avis des participants sur les critères de votre choix et prenez connaissance des opinions au fur et à mesure de leur déroulement."

Merci Paula, je cherche justement un outil pour interagir avec un amphi sans boitiers de vote ni application particulière. Genre tu débarques et tu dis simplement aux étudiants de se rendre sur un lien. Il y a https://getkahoot.com/ mais quizyourself semble vraiment intéressant.

Faire une recherche sur le groupe avec le mot clef "sve" (pour autant que chacun ait respecté les mots-clefs) Mais aussi dans les listes (pas facile) dont la dernière citée ici https://nathanghall.wordpress.com/webtools-no-registration-needed-for-students/#surveys

Tout sur les tuto vidéo

compratif trèèèssss complet d'outils de mindmapping

il manque juste MindMup, outil (rudimentaire) de création en ligne de mindmap pouvant être couplé au GDrive et acceptant la collaboration.

Une petite application mobile pour créer de courtes scénettes composées d'un fond réel capté par le dispositif mobile et un personnage de style comic, sonorisé via la lecture d'un texte

Exemple d'utilisation pédagogique du service : http://profjourde.wordpress.com/2014/04/20/realiser-et-publier-de-courtes-animations-avec-tellagami/