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"Deux nouveaux instruments ont fait leur entrée dans le monde du supérieur pour aider les étudiants à optimiser leur orientation: le classement U'Multirank et l'outil Ceres. Le premier, européen, à visée internationale, le second, français, à visée européenne. Les deux permettront des classements multicritères et personnalisés des établissements universitaires mais surtout culturellement adapté aux pays européens."

"Ce bulletin officiel de l'enseignement supérieur et de la recherche (B.O.ESR) spécial vise à assurer une meilleure connaissance des établissements privés et consulaires autorisés à délivrer un diplôme visé par le ministre chargé de l'enseignement supérieur et notamment des écoles supérieures de commerce et de gestion."

"Ce Bulletin officiel de l'enseignement supérieur et de la recherche (BOESR) spécial vise à assurer une meilleure connaissance des établissements privés et consulaires autorisés à délivrer un diplôme visé par le ministre chargé de l'enseignement supérieur et notamment des écoles supérieures de commerce et de gestion."

Pour établir son palmarès 2015, le magazine Le Point a évalué 43 programmes dans deux palmarès : ceux avec grade de master et les bachelors en quatre ans. Les 35 écoles qui ont pris part à l'enquête délivrent un diplôme de management en bac+4 ou un master visé par l'État. Rappelons que le grade de master est délivré au programme bac+5. Les bachelors internationaux en quatre ans font l'objet d'un autre classement, où figurent les 8 programmes (7 en 2014) visés existant en France.

Pour de nombreux métiers et secteurs professionnels, la transition écologique suppose l'adaptation des savoirs et compétences, donc la mise en œuvre de formations spécifiques. Si l'actualisation des diplômes et des certifications a bien été engagée, le renouvellement de l'offre de formation elle-même est plus complexe à mesurer. Quels types de formations écologiques sont proposés, et à quels publics ? Quels sont les niveaux de formation, les cibles d'emploi et les domaines professionnels visés par les organismes formateurs ? À travers une analyse économique de ce secteur émergent, l'enquête Former vert propose quelques éléments de réponse.

"Liste et coordonnées des établissements d'enseignement supérieur technique privés et consulaires autorisés à délivrer un diplôme visé par le ministre charge de l'enseignement supérieur et/ou à conférer le grade de master à leurs titulaires."

"L'Institut français de la mode (IFM) à Paris est autorisé à délivrer le diplôme visé intitulé « créateur-concepteur de mode » par le ministre chargé de l'enseignement supérieur, pour une durée de cinq ans à compter du 1er septembre 2016."

" Les établissements d'enseignement supérieur technique privés et consulaires figurant dans le tableau sont autorisés à délivrer un diplôme visé par le ministre chargé de l'enseignement supérieur (situation au 1er septembre 2016). Les diplômes conférant le grade de master à leurs titulaires sont également mentionnés."

"Liste et coordonnées des établissements d'enseignement supérieur technique privés et consulaires autorisés à délivrer un diplôme visé par le ministre charge de l'enseignement supérieur et/ou à conférer le grade de master à leurs titulaires."

"Nouvelles conditions d'accès à la profession de notaire et formation Un décret du 13 mars 2013 a relevé le niveau requis pour accéder à la profession de notaire ; un master en droit étant désormais nécessaire (voir notre info du 15/3/13). Un arrêté du 8 août 2013 précise qu'en dispense du master en droit peuvent être admis tout diplôme national de niveau I (Bac + 5) dans les disciplines juridiques, économiques, comptables ou de gestion, délivré par un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel habilité, tout diplôme de niveau I, visé par le ministre chargé de l'enseignement supérieur, dans ces disciplines, délivré par un établissement d'enseignement supérieur privé reconnu par l'Etat ainsi que tout diplôme conférant le grade de master et sanctionnant des études dans ces disciplines. Deux autres arrêtés fixent les modalités de la sélection des dossiers pour l'accès aux centres de formation professionnelle de notaires (composition du dossier et entretien individuel) ainsi que les modalités de l'examen par modules et du rapport de stage en vue de l'obtention du diplôme de notaire (voir l'arrêté)."

"Diplômes et formations reconnus : les réponses aux questions que vous vous posez "Formation reconnue et certifiée par l'État au niveau 1", "titre inscrit au RNCP et enregistré au Journal officiel", "Diplôme visé par l'État"… Pas facile de se repérer dans le jargon utilisé par les écoles pour présenter leurs formations. "Reconnu", "certifié", "habilité", "accrédité", "visé", etc. : dans quel contexte ces différents "labels" - qui ne sont pas synonymes les uns des autres ! - peuvent-ils être utilisés ? Explications. Diplômes L'appellation "diplôme reconnu" est un argument de poids sur la plaquette de présentation d'un établissement. Ce mot magique de "reconnu" est imparable pour vous donner confiance dans le choix de votre école. Et pourtant... il ne signifie pas grand-chose tant que vous n'avez pas posé LA question essentielle : par qui le diplôme est-il reconnu ? Car de la réponse à cette question découle la réelle valeur de la reconnaissance."

En 2013, près d'un tiers des organismes spécialisés dans les pratiques non-conventionnelles à visée thérapeutique (PNCVAT) contrôlés par la DGEFP ne réalisaient pas d'actions de formation professionnelle continue telles que définis par le Code du Travail. Quelques-uns de ces contrôles ont d'ailleurs permis de tomber sur des pratiques de type sectaire qui ont donné lieu à des signalements au procureur de la République. C'est ce que révèle le rapport 2013-2014 de la Miviludes (la mission parlementaire de lutte contre les dérives sectaires) 

"L'école d'enseignement supérieur privée SciencesCom à Nantes est autorisée à délivrer un diplôme visé, intitulé « responsable communication et médias », pour une durée de cinq ans à compter du 1er septembre 2015."

"L'Esra Paris (école supérieure de réalisation audiovisuelle) est autorisée, pour une durée de 5 ans à compter du 1er septembre 2015, à délivrer les diplômes visés bac +3 (niveau II) intitulés :diplôme d'études supérieures de réalisation audiovisuelle (Desra) ;diplôme d'études supérieures des techniques du son (DESTS) ; diplôme d'études supérieures du film d'animation (Desfa)."

"L'école d'enseignement supérieur privée Émile-Cohl à Lyon est autorisée à délivrer un diplôme visé à bac +3 (niveau II), intitulé « dessinateur praticien » (anciennement « dessinateur concepteur »), pour une durée de cinq ans à compter du 1er septembre 2015."

toute action de formation a une visée professionnelle et débouche sur une validation. Il existe trois catégories de validation.

Cet outil interactif proposé par Défi métiers permet, d'un clic, d'identifier ces métiers selon les niveaux de qualification, mais aussi leurs caractéristiques (fiche ROME et site www.metiers.net) et les formations les concernant.   Il met ainsi à la disposition des professionnels franciliens de l'emploi-formation l'ensemble des informations disponibles sur les formations proposées : aussi bien le public visé, le financeur, la durée, le coût, etc., que l'organisation pédagogique, le niveau de sortie ou encore l'organisme de formation à contacter .

Uniformation a mené une enquête auprès des bénéficiaires de congés VAE pour évaluer si l'objectif de la validation des acquis de l'expérience (VAE) se vérifie sur le terrain. Ont été sollicités au cours de cette enquête plus de 4 000 bénéficiaires de congés VAE de 2010 à 2013 ; plus de 2 000 (52%) ont répondu, ce qui a permis d'identifier l'impact professionnel et personnel de la VAE sur les parcours et de mesurer le taux d'obtention de certification, de titre ou diplôme visés.

78 468 dossiers de CPF (compte personnel de formation) avaient été validés à la date du 11 octobre 2015, selon des données présentées par la DGEFP et la CDC aux partenaires sociaux mi-octobre (1). Un chiffre qui confirme la montée en charge de ce dispositif constatée par plusieurs acteurs, dans la mesure où seuls 36 000 dossiers avaient été validés fin août. Les dernières données montrent que le CPF reste largement porté par les demandeurs d'emploi qui représentent plus des deux tiers des dossiers validés. Les certifications en langue demeurent assez nettement les plus recherchées, surtout par les salariés. Le "top 10" des certifications visées par le CPF est toutefois relativement éclectique et voit apparaître en bonne place "l'accompagnement VAE", la certification "socle de compétences" ou le diplôme d'État d'aide-soignant.

Pour justifier de la capacité à gérer une école de conduite, l'exploitant devra être titulaire des certifications professionnelles suivantes : - soit d'un diplôme d'Etat ou d'un titre ou diplôme visé ou homologué de l'enseignement supérieur ou technologique d'un niveau égal ou supérieur au niveau III sanctionnant une formation juridique, économique, comptable ou commerciale ou d'un diplôme étranger d'un niveau comparable ; - soit du certificat de qualification professionnelle de la branche professionnelle des services de l'automobile reconnu par arrêté du ministre chargé de la sécurité routière ; en lieu et place de la formation agréée actuelle. - soit d'une qualification professionnelle satisfaisant aux conditions définies à l'article R.213-2-1.