FGAMonteregie

Corrigé pour les formatifs MAT-1102 à partir du questionnaire déposé sur Alexandrie.

Cette situation suit la SA La durée des jours et des nuits. À partir de données recueillies sur le site d'Environnement Canada, l'élève construira un tableau de données et un diagramme à bandes sur la longueur des jours des solstices. Il devra ensuite répondre à différentes questions qui l'aideront à interpréter ces représentations. Intention pédagogique : Permettre à l'adulte de prévoir des événements aléatoires susceptibles de se manifester. Pouvoir étudier la variation de la longueur des jours durant les solstices de six villes canadiennes.

Document pour préparer l'élève à l'évaluation finale et vérifier sa compréhension du contenu du programme

Situation d'apprentissage où l'apprenant sera appelé à se familiariser avec les méthodes d'échantillonnage avant d'analyser une collecte de données et planifier une étude statistique. Domaine général de formation : Santé et mieux-être Intention éducative : Amener l'adulte à prendre ses responsabilités au sein d'une collectivité, dans le respect des valeurs communes et des particularités culturelles.

À partir de données recueillies du conseil national de recherches du Canada, l'élève construira des tableaux de données et un diagramme à ligne brisée. Il devra répondre à différentes questions qui l'aideront à interpréter ces représentations. Finalement, l'élève sera invité à expliquer ces variations. Intention pédagogique : Permettre à l'adulte de prévoir des événements aléatoires susceptibles de se manifester. Construire un tableau de données et un diagramme à ligne brisée.

Dans cette situation, l'élève consultera le site de Météo média afin de comparer un tableau de données et un diagramme à ligne brisée. Il construira ensuite un tableau où il compilera les températures (minimale, maximale et moyenne) du jour de son anniversaire pour les dix dernières années. Il choisira ensuite quelle représentation convient le mieux pour représenter ces données. Intention pédagogique : Permettre à l'adulte de prévoir des événements aléatoires susceptibles de se manifester. L'adulte pourra observer la température de sa ville le jour de son anniversaire durant les dix dernières années.

À partir de données que l'élève compile, il construira un diagramme circulaire qui représentera la répartition de son temps selon 4 de ses activités habituelles. Intention pédagogique : Permettre à l'adulte de prévoir des événements aléatoires susceptibles de se manifester. Ici, il étudiera la répartition de son temps.

Cette situation d'apprentissage porte principalement sur la compétence à déterminer de façon précise la probabilité qu'un événement aléatoire se manifeste. De plus, l'importance est accordée à la production du diagramme en arbre. Intention pédagogique : Consolider les apprentissages concernant les probabilités. Utilisation recommandée : Il est indiqué de proposer cette activité pour vérifier et consolider les acquis au moment jugé opportun et pas nécessairement en fin de parcours.

Dans cette situation d'apprentissage, l'élève fera un sondage sur la consommation de l'eau auprès d'élèves de sa classe. Intention pédagogique : L'élève devra se questionner sur sa propre consommation de l'eau. Il devra s'informer sur la consommation dans différentes régions du monde et sur son coût. Par la suite, il mobilisera les savoirs reliés aux statistiques afin de créer un sondage, de compiler les résultats et de les présenter de la façon la plus appropriée à l'aide d'un logiciel de chiffrier électronique.

Calcul des rabais et des taxes

Corrigé d'après une SA de la c.s. des Découvreurs déposée sur Alexandrie Utilisation recommandée : Guide de correction pour l'enseignant

Document d'aide à l'apprentissage : carnet de notes que l'élève doit compléter. Intention pédagogique : Permettre à l'élève de faire une synthèse des savoirs (concepts, symboles, formules, conventions d'écriture, étapes de résolution et de réalisation, etc.) du cours Mat-1101-3. Utilisation recommandée : Nous suggérons de faire compléter le carnet de notes juste avant les situations d'évaluation en aide à l'apprentissage. Ce matériel a été expérimenté avec les élèves de notre centre. Ceux-ci apprécient beaucoup cette façon de faire. Ils constatent que cela les aide à bien réviser la matière et à bien se préparer à l'évaluation. Ils aiment conserver les carnets comme référence pour les cours suivants.

L'étudiant termine ses études à son centre de formation générale et il veut poursuivre sa formation professionnelle. Il doit prévoir un budget pour la prochaine année afin de déterminer combien il lui restera pour ses dépenses personnelles. Intention pédagogique : Évaluer la capacité de l'adulte à interpréter et produire des renseignements financiers ainsi qu`à effectuer des calculs impliquant des montants d'argent. Utilisation recommandée : Remettre cette situation d'évaluation en aide à l'apprentissage à l'adulte à la fin du cours. Un corrigé de la SAÉ est aussi disponible. Domaine général de formation : Environnement et consommation Intention éducative : Amener l'adulte à clarifier sa relation avec l'environnement et à se responsabiliser par rapport à ses choix en matière de consommation.

SAA de fin de cours dont les exigences sont reliées aux DDE de juillet 2011.

Situation d'apprentissage où l'apprenant est appelé à faire des calculs afin de planifier un voyage. Domaine général de formation : Environnement et consommation Intention éducative : Amener l'adulte à clarifier sa relation avec l'environnement et à se responsabiliser par rapport à ses choix en matière de consommation.

Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage où l'apprenant doit planifier l'achat d'une pelle mécanique et calculer les coûts d'utilisation. Domaine général de formation : Environnement et consommation Intention éducative : Amener l'adulte à clarifier sa relation avec l'environnement et à se responsabiliser par rapport à ses choix en matière de consommation.

Situation d'apprentissage où l'apprenant doit faire des calculs liés aux revenus d'emplois. Intention pédagogique : Produire et résoudre des chaînes d'opérations et se familiariser avec les concepts rattachés aux notions financières (pourcentage, rabais, revenus bruts et nets)

Révision du cours

Situation d'apprentissage où l'apprenant sera appelé à faire des calculs pour établir la quantité et les coûts liés à la consommation d'essence d'un véhicule. Domaine général de formation : Environnement et consommation Intention éducative : Amener l'adulte à clarifier sa relation avec l'environnement et à se responsabiliser par rapport à ses choix en matière de consommation.

À l'occasion de l'Halloween, l'adulte devra déterminer quel détaillant offre le meilleur prix pour des tablettes de chocolat à partir de l'information contenu dans des circulaires variées. Intention pédagogique : Dans un premier temps, l'élève sera appelé à sélectionner les renseignements pertinents à la situation en parcourant des sources d'information courante. Ensuite, il effectuera des calculs afin de déterminer quelle offre est la moins coûteuse. Il devra livrer son message clairement. Finalement, l'élève sera amené à réfléchir sur les étapes qui ont été nécessaires pour résoudre cette situation. Utilisation recommandée : En petite équipe. Des circulaires de la saison d'Halloween sont requis. Nous pouvons les fournir par courriel sur demande.