FGAMonteregie

Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage en FRA-1103. L'adulte doit s'informer sur la démarche à suivre pour obtenir une subvention pour produire un film. Il doit aussi témoigner de son parcours artistique afin d'obtenir cet argent.

Dans cette SA, l'adulte utilisera la lecture pour recueillir de l'information et se forger une opinion quant à l'impact des communications électroniques sur les relations interpersonnelles. Il fera part de sa réflexion dans un texte de 250 mots.

Lecture, écoute et écriture permettant de se familiariser avec le site de la Commission des normes du travail.

À partir de lectures et de discussions, l'élève est invité à améliorer ses habitudes alimentaires.

Ce scénario présente des activités portant sur trois types de modifications corporelles assez répandues : le perçage, le tatouage et la chirurgie esthétique. Ce scénario se structure à partir de recherche d'information, d'analyse de l'information et de prise de position. 1) Faire mieux connaître différentes facettes de ces pratiques; 2) Aider les élèves à développer une perspective critique face à ces pratiques; 3) Permettre de prendre des décisions plus éclairées à leur sujet.

FRA-1103-4 Examen final, forme Z

Recherche et lecture d'informations concernant diverses dépendances afin de faire développer le jugement critique sur la problématique des dépendances.

Nous sommes inondés de nouvelles tous les jours via les médias écrits, électroniques et visuels. Traitent-ils tous la nouvelle de la même façon?

Comme le prix du pétrole monte sans cesse, il faut nous tourner vers de nouvelles sources d'énergie vertes et renouvelables. L'élève est amené à s'informer sur les nouvelles sources d'énergies dites "vertes" et doit prendre position dans un texte argumentatif.

Sommes-nous encore capable de résister aux assauts de la publicité qui sait de plus en plus comment nous embobiner? Et si la neuroscience était complice...

Situation d'apprentissage sur la prévention et la reconnaissance d'un problème de dépendance.

Scénarios d'apprentissage subdivisé en situations d'apprentissage couvrant les 100 heures du cours FRA-1101-4

Voici une feuille de route à utiliser avec le guide FRA-1103 des éditions Grand duc (ISBN : 978-2-7655-0198-5).

Cours complet dans Moodle FGA Montérégie.

Dans cette situation d'apprentissage, l'élève se familiarisera avec le Guide alimentaire canadien : le nombre de portions de fruits et de légumes recommandé chaque jour (selon le sexe et l'âge) et il se renseignera sur le Défi Santé 5/30. L'élève réactivera les notions approfondies dans les situations d'apprentissage antérieures en insistant particulièrement sur les symboles associés à la comparaison de nombres naturels. Il s'appropriera aussi le vocabulaire courant lié aux concepts relatifs au temps ainsi que les unités de mesure du temps (jour, semaine, mois).

Signets qui mènent vers des exercices reliés à des savoirs des cours du présecondaire en mathématique.

À partir d'une facture d'une boutique de vêtements, l'élève vérifie les renseignements contenus dans celle-ci.

Préparer une liste de cadeaux de Noël en concordance avec son budget. Un cahier de l'élève en provenance de la CSDGS pour le cours MATP101.

Situation d'évaluation développée par FGA Montérégie.