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Ensemble complet de situations de vie incluant les activités d'écoute, les évaluations formatives et sommatives et couvrant l'ensemble du cours cours ANG-2101.

Situation d'évaluation en aide à l'apprentissage touchant la majorité des contenus du cours MAT-2102-3. Utilisation recommandée : À la fin du cours en vue de l'évaluation en sanction.

Document d'aide à l'apprentissage : carnet de notes que l'élève doit compléter. Intention pédagogique : Permettre à l'élève de faire une synthèse des savoirs (concepts, symboles, formules, conventions d'écriture, étapes de résolution et de réalisation, etc.) du cours Mat-2102-3. Utilisation recommandée : Nous suggérons de faire compléter le carnet de notes juste avant les situations d'évaluation en aide à l'apprentissage. Ce matériel a été expérimenté avec les élèves de notre centre. Ceux-ci apprécient beaucoup cette façon de faire. Ils constatent que cela les aide à bien réviser la matière et à bien se préparer à l'évaluation. Ils aiment conserver les carnets comme référence pour les cours suivants.

Synthèse des savoirs importants dans ce cours. Intention pédagogique : Aider les élèves à appliquer une démarche selon la tâche demandée. Utilisation recommandée : Remise du document au début ou à la fin de cours.

Document d'aide à l'apprentissage : carnet de notes que l'élève doit compléter. Intention pédagogique : Permettre à l'élève de faire une synthèse des savoirs (concepts, symboles, formules, conventions d'écriture, étapes de résolution et de réalisation, etc.) du cours Mat-2101-3. Utilisation recommandée : Nous suggérons de faire compléter le carnet de notes juste avant les situations d'évaluation en aide à l'apprentissage. Ce matériel a été expérimenté avec les élèves de notre centre. Ceux-ci apprécient beaucoup cette façon de faire. Ils constatent que cela les aide à bien réviser la matière et à bien se préparer à l'évaluation. Ils aiment conserver les carnets comme référence pour les cours suivants.

C'est une situation d'évaluation en aide à l'apprentissage qui couvre les catégories d'actions du cours MAT-P102-3. C'est la troisième de 3. Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève sa compréhension des notions et situations développées dans le cours MAT-P102-3.

C'est une situation d'évaluation en aide à l'apprentissage qui couvre des catégories d'actions du cours MAT-P102-3. C'est la première de 3. Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève sa compréhension des notions et situations développées dans le cours MAT-P102-3.

"Ce document contient des conseils pour l'utilisation des neuf situations d'apprentissage, des trois résumés de fascicule et des trois situations d'évaluation en aide élaborées par la commission scolaire de la Vallée-des-Tisserands pour le cours Temps et espace en mathématique. Vous y trouverez une description du matériel d'apprentissage, une vue d'ensemble des documents, la liste des objets à se procurer, un plan de cours, quelques mises en garde et des pistes pour varier les approches pédagogiques. "

C'est une situation d'évaluation en aide à l'apprentissage qui couvre les catégories d'actions du cours MAT-P101-4. C'est la deuxième de 2. Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève sa compréhension des notions et situations développées dans le cours MAT-P101-4.

C'est une situation d'évaluation en aide à l'apprentissage qui couvre les catégories d'actions du cours MAT-P101-4. C'est la première de 2. Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève sa compréhension des notions et situations développées dans le cours MAT-P101-4.

Ensemble complet de situations de vie incluant les activités d'écoute, les évaluations formatives et sommatives et couvrant l'ensemble du cours cours ANG-P1

Ensemble complet de situations de vie incluant les activités d'écoute, les évaluations formatives et sommatives et couvrant l'ensemble du cours cours ANG-1101. Domaine général de formation : Environnement et consommation

C'est une situation d'évaluation en aide à l'apprentissage qui couvre les catégories d'actions : production de distributions statistiques et interprétation de distributions statistiques du cours MAT-1102-3. Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève sa compréhension des notions et situations développées lors du volet statistique dans le cours MAT-1102-3.

C'est une situation d'évaluation en aide à l'apprentissage qui couvre les trois catégories d'actions avec quelques notions financières et les nombres rationnels du cours MAT 1101-3. Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève sa compréhension des notions et situations développées dans le cours MAT-1101-3.

Cet outil est composé de quatre grilles d'évaluation en lien avec les quatre catégories d'action du cours FRA-P107. Il est possible de les utiliser pour évaluer autant une tâche diagnostique, que formative ou sommative. Ces grilles sont semblables pour chacun des cours du présecondaire en français, ce ne sont que les numéros des indicateurs qui diffèrent. Ces grilles peuvent être adaptées selon la tâche. Les avantages à utiliser ces grilles sont nombreux. Pour l'enseignant ou l'enseignante, il ou elle n'a pas à s'approprier une nouvelle grille à chacune des tâches et cela s'avère plus facile d'évaluer lorsque l'on maîtrise bien un outil. Pour l'élève, il voit en un coup d'oeil ses forces et ses points à travailler. De plus, en conservant plusieurs situations de prise de parole dans le portfolio ou dans le dossier de l'élève, ce dernier obtient un meilleur suivi de ses apprentissages. À noter que les grilles des sigles précédents ( FRA-P102, P104, P105 et P106) sont également disponibles sur Alexandrie.

Évaluation décontextualisée des savoirs que l'adulte doit maîtriser à la fin de ce cours. Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte a suffisamment maîtrisé les savoirs du cours pour pouvoir les mobiliser dans le traitement d'une situation de vie. Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.

Évaluation décontextualisée des savoirs que l'adulte doit maîtriser à la fin de ce cours. Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte a suffisamment maîtrisé les savoirs du cours pour pouvoir les mobiliser dans le traitement d'une situation de vie. Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.

Évaluation décontextualisée des savoirs que l'adulte doit maîtriser à la fin de ce cours. Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte a suffisamment maîtrisé les savoirs du cours pour pouvoir les mobiliser dans le traitement d'une situation de vie. Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.

Évaluation décontextualisée des savoirs que l'adulte doit maîtriser à la fin de ce cours. Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte a suffisamment maîtrisé les savoirs du cours pour pouvoir les mobiliser dans le traitement d'une situation de vie. Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.

Évaluation décontextualisée des savoirs que l'adulte doit maîtriser à la fin de ce cours. Intention pédagogique : Évaluer si l'adulte a suffisamment maîtrisé les savoirs du cours pour pouvoir les mobiliser dans le traitement d'une situation de vie. Utilisation recommandée : Évaluation pour mesurer la progression de l'adulte et ajuster l'intervention pédagogique.