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Rubén Darío Vélez Lopera

Las tecnologías de la información afectan el desarrollo del espacio público y... - 0 views

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    "... hemos convertido "la agradable experiencia de aprender algo nuevo cada día en un inexcusable principio de supervivencia". Columna de Opinión de Patricia Sánchez, Jefa de Carrera Educación Diferencial en Universidad Santo Tomás
caceros

Time for School Series ~ Introduction | Wide Angle - 0 views

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    Un documental muy valioso....hay partes que no se sirven. El "full episode" no funciona, pero hay videos que si sirven, revisenlos. Yo lo vi por vme y me encanto.
Sergio Rueda

EducaRed España. Recursos educativos. Software educativo. - 0 views

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    La fundación telefónica hace un esfuerzo sistemático y colaborativo para poner en pespectiva la utilización de los procesos web para la educación. Para docente curiosos e investigativos, aqui hay varios programas de interes en diferentes áreas formativas. Lo recomiendo para los docentes que quieren innovar, cacharrear y marcar su diferencia con sus alumnos,
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    Para colegas curiosos e investigadores aqui nuevas herramientas de trabajo
Gustavo Garcia Lutz

Nuevo libro de hugo Pardo Kuklinski - 0 views

http://www.publicacions.ub.es/liberweb/geekonomia/

tic

started by Gustavo Garcia Lutz on 15 Aug 10 no follow-up yet
Ana Gabriela Ortiz de la Peña

iTunes U Downloads Top 300 Million - 0 views

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    Más de 300 millones de contenidos de Universidades, entre ellas UNAM, en iTunes
Leopoldo J Quijada B

e libro, el Proyecto Facebook y la posuniversidad, Sistemas operativos Social... - 0 views

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    En esencia, el Proyecto Facebook fue un intento de construcción de un entorno colaborativo y abierto de educación, que se ajustara más a las maneras en que entendemos que se produce el conocimiento y menos a una tradición educativa que concibe a los alumnos como destinatarios y no actores de este proceso. Encontrarán aquí una descripción de su funcionamiento y algunos resultados alcanzados. Si bien no dudamos de que los detalles de esta experiencia pueden resultar de interés más allá de nuestro contexto, también creemos necesario reafirmar que el éxito de las experiencias debe situarse en un aquí y ahora.
Carlos Lizarraga Celaya

La Evaluación de Aprendizajes de Personas Jóvenes y Adultas - 0 views

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    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2009 - Volumen 2, Número 1. María Eugenia Letelier A diferencia de la educación de niños y jóvenes, en que la mayoría de los países cuentan con sistemas de medición de la calidad y existen experiencias de participación periódicas en pruebas internacionales como son PISA, TIMSS y PIRLS, en educación de personas jóvenes y adultas son pocas las instancias de generación de conocimiento a través de intercambio y de participación en este tipo de pruebas.
Carlos Lizarraga Celaya

Utubersidad - 0 views

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    Los mejores videos educativos de YouTube, ordenados por campos disciplinarios.
Carlos Lizarraga Celaya

e-Adventure - 0 views

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    La plataforma es un proyecto de investigación que aspira a facilitar la integración de juegos educativos y simulaciones basadas en juegos en procesos educativos en general y Entornos Virtuales de Aprendizaje (VLE) en particular.
Carmen Huisa

La Educación a Distancia y la Función Tutorial - UNESCO - 0 views

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    Material que contiene orientaciones básicas sobre la educación a distancia y la función tutorial
Carmen Huisa

Medición de las TIC en Educación - Manual del Usuario (UNESCO) - 0 views

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    Este manual presenta un conjunto completo de indicadores internacionales comparables sobre el uso de las TIC en la educación.
Carmen Huisa

Evaluando el sistema de evaluación del aprendizaje universitario - 0 views

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    Análisis documental aplicado al caso de la Universidad de Sevilla, con el objetivo de analizar, describir y caracterizar los sistemas de evaluación (conjunto de criterios, normas y procedimientos) especificados por el profesorado de esa universidad.
Diego Leal

The Open Education Open Debate « Unlimited Magazine - 0 views

  • While there might be a few people who can (and should) take advantage of open-source learning models, there are, I suspect, far more who can’t.
  • More important, I think, is the fact that concepts of open teaching and MOOCs marginalize the role of the teacher and the importance of the act – the art – of teaching.
  • teaching, for better or worse, is a corporeal activity that can’t be replicated with the suite of technologies to which we have access today. Until we find the tools that allow us to replicate the classroom experience in an online environment, MOOCs will remain simulacra, hollow and atonal echoes of what the educational process is really about
  • ...5 more annotations...
  • actually, education *is* an acquisitive process.
  • Learning, however, *is not* an acquisitive process. We learn constantly, experientially, socially. I can sit in a lecture hall for an hour and leave with a dramatically different understanding of a topic than the professor wanted me to have.
  • MOOCs, in contrast to traditional education, require engaged, active, and participative learners.
  • An open course requires students to comment, to create, and to engage with others. Passivity reduces the quality of learning as most learning occurs in the process of doing, creating, sharing, and dialoguing.
  • Social networked learning has a long history – information flows in social networks, parents teach their children, masters teach apprentices.
caceros

8 Reasons to Focus on Informal & Social Learning - 0 views

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    Buena presentacion....
Carlos Lizarraga Celaya

Modelo Explicativo del Bajo Rendimiento Escolar: Un Estudio con Adolescentes Mexicanos - 0 views

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    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2010 - Volumen 3, Número 2. Joaquín Caso y Laura Hernández En México se ha subestimado el papel de las variables personales y escolares en el desempeño escolar de los estudiantes. La relación del rendimiento académico con variables de esta naturaleza, entre las que se encuentran la autoestima, la asertividad, el establecimiento de metas, el consumo de sustancias, las actividades de estudio y la adaptación escolar,
Carlos Lizarraga Celaya

The Horizon Report 2010 - 0 views

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    The annual Horizon Report describes the continuing work of the New Media Consortium's Horizon Project, a qualitative research project established in 2002 that identifies and describes emerging technologies likely to have a large impact on teaching, learning, or creative inquiry on college and university campuses within the next five years.
Alexandra Hoyos Figueroa

Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación en Ameria... - 0 views

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    Escrito por Guillertmo Sunkel
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    Les puede ser de utilidad a los compañeros de la Maestria del enfasis en EAV, para tomar datos del grado de incorporación de la TIC en el ámbito educativo en Ameria Latina
Leopoldo J Quijada B

Nueva Forma de Gestionar el Conocimiento - 5 views

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    La dirección de enlace nos muestra como puede ejecutarce la gestión de conocimiento a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), apoyados en los Blogs...
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