Un québécois s'interroge sur les dérives du système éducatif dans un contexte en crise. Dans son analyse, il conclut à une quasi inéluctable catastrophe si une réaction n'est pas entreprise. Le modèle éducatif doit être réformer pour s'adapter au monde actuel et à ses enjeux.
Partie 1 : Qu'est-ce que la Gamification ? La Gamification est un terme à la mode dernièrement : gamifions tel service, introduisons de la gamification pour tel produit, faisons un serious game pour telle problématique...Mais qu'est-ce qui se cache réellement derrière la gamification (ou comme on l'appelle en français la ludification) ?
Sommaire : Le projet des Google Glass se précise. Au-delà des enjeux commerciaux, le regroupement des fonctionnalités clés de Google dans ce nouveau terminal, et le développement à venir d'app adaptées à cette prothèse numérique pourrait à terme révolutionner l'apprentissage et faire de ces lunettes un acteur majeur de l'enseignement 2.0."
Frédéric HAEUW article paru dans Actualité de la Formation Permanente n 196 mai/juin 2005 (page 51-57)
Histoire - Enjeux : humanisme/rationalisme
Articulation de 3 dynamiques nécessaire dans la mise en œuvre de l'individualisation des parcours de FOAD : organisationnelle, intentionnelle, sociale
Le travail collaboratif à distance : comprendre et apprendre. Un guide de travail collaboratif en situation d'apprentissage est proposé et les différents outils de mise en place y sont présentés.
Le module d'auto-formation en ligne gratuit (diffusé en Creative Commons) réalisé par Isabelle Gonon (CNAM Paris) est riche et très intéressant : différence entre collaboratif et participatif, outils disponibles, enjeux en formation et utilisation en entreprise... C'est en même temps un bel exemple de ce qu'on peut faire avec Scenari...
Résumé: Le mot " accompagnement " s'est largement diffusé et popularisé au cours dernières années pour qualifier des pratiques d'intervention auprès de publics variés, dans des secteurs les plus divers - malades, sans-abri, élèves en difficultés, immigrants, etc. Éric Gagnon, Pierre Moulin et Béatrice Eysermann, (2011), Psychologisation de l'intervention sociale : enjeux et perspectives. Volume 17, Numéro 1, p. 90-111.