Rapport de Jean-Michel Fourgous en février 2012. Les TICE doivent être un objet de travail collaboratif. Elles vont permettre de développer la créativité des enseignants et des élèves: ainsi le plaisir d'apprendre est décuplé. Les TICE ont un atout essentiel: on peut se former tout au long de sa vie avec le E-learning, faire des rencontres..Les TICE rendent l'école interactive. Ce rapport fait un constat de l'utilisation des TICE et suggère des améliorations..

Cet article démontre que le B2I n'est pas une simple attestation de compétences. L'élève peut lui même demandé à être validé lorsqu'il se sent prêt. Il est donc acteur de son apprentissage et devient co-évaluateur avec l'enseignant. Il s'agit avant tout de maîtriser des compétences dans différentes situations. Le contenu n'étant que secondaire. La validation doit avoir du SENS. L'élève doit être capable de manière autonome savoir quelles situations sont favorables à l'usage de l'informatique.

Article de Jacques Beziat sur le cas français. Il nous fait un rappel historique sur les différentes lois et programmes vis à vis des TICE. Il questionne le rapport des enseignants et des élèves face à cet outil. Faut-il apprendre l'outil informatique pour pouvoir s'en servir ou bien l'utilisation en classe suffit-elle à pourvoir aux besoins d'une éducation aux TICE? Il faut préparer les élèves au changement, à la modernité..

L'outil informatique est-il un véritable atout pédagogique? Comparaison avec d'autres pays de la communauté européenne.

Ce site est un partage par un autre enseignant: c'est une véritable mine d'or. Ce qui est intéressant, c'est l'approche ludique des différentes matières. Le jeu permettant l'apprentissage..

un site incontournable pour ceux qui préparent le CRPE

Un enseignant Julien Gautier lors d'une conférence témoigne de ce passage du monde sur papier au monde sur écran. Comment l'école doit-elle faire face à cette mutation technique? L'ordinateur permet le renouvellement de l'écrit, de la cognition. L'école doit se saisir des TICE au service de l'autonomie intellectuelle. L'écolier reçoit un savoir qu'il est susceptible de changer lui-même. Il propose de revoir la formation des enseignants.Enfin, il objecte le fait que l'informatique apporte un côté ludique, il préconise un usage méthodologique afin que le contenu numérique devienne un contenu et un outil d'enseignement.

Les TICE permettent un nouveau rapport au savoir, pourtant très peu d'enseignants s'en servent. C'est ce que cet article essaie d'éclairer

Une vidéo qui explique la mise en place des flux rss