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Un tableau synthétique permettant de faire une distinction judicieuse entre utilisation (ou usage) des TICE et intégration des TICE dans la salle de classe.

Compte-rendu d'une étude menée en Angleterre sur l'introduction du tableau numérique interactif à l'école primaire. "Le tableau interactif créerait des opportunités pour un enseignement plus créatif et intéressant pour les élèves".

Les Québécois, qui dans le domaine de l'intégration des TICE ont quelques années d'avance sur les Français, se sont aussi penchés sur le sujet. Selon un article paru dans la presse québécoise en novembre 2012 : "La Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication en éducation a publié le printemps dernier une synthèse des recherches sur les tableaux blancs interactifs (TBI). Elle conclut que «peu ou prou d'études sérieuses permettent de montrer un quelconque impact des TBI sur la réussite scolaire [...]. Leurs résultats sont parfois contradictoires, plutôt modestes, et montrent la plupart du temps que cet outil technologique ne semble pas avoir de réel impact, à court terme du moins, sur la réussite éducative des élèves». Source de l'article : http://www.lapresse.ca/actualites/politique-quebecoise/201211/18/01-4595166-tableaux-blancs-interactifs-quebec-suspend-le-programme.php Un des auteurs de cette étude est Thierry Karsenti, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation. Son site personnel avec les références de la plupart de ses articles : http://www.karsenti.ca

Après plus d'une décennie à mettre en place des technologies de l'information et de la communication dans les universités, qu'en est-il de la pédagogie universitaire ? S'est-elle améliorée ? Les changements technologiques ont-ils réellement apporté une valeur ajoutée à l'enseignement ou n'ont-ils aucun impact ?

Les TICE à l'université : ni une révolution, ni un désastre http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/19648/les-tice-universite-une-revolution-desastre/

"(...) l'efficacité des différentes technologies, (...), est essentiellement déterminée par les usages qu'en font les enseignants. Dans cette perspective, l'enjeu actuel de l'usage des technologies en éducation consiste en grande partie à savoir comment rendre effectif leur potentiel pédagogique présumé par des usages réfléchis.(...)"

Le projet Mathé-Robot a pour objectif de faire vivre aux élèves en difficultés une série d'activités reliées aux technologies robotiques afin d'aider au développement des compétences en mathématique.

"Qu'est-ce que la robotique pédagogique ? Les enfants développent et construisent leurs connaissances moins par exposés théoriques qu'en agissant par eux-mêmes sur leur environnement. Dans les disciplines scientifiques et technologiques, dans les apprentissages mathématiques, on a besoin de sens immédiat pour impliquer les élèves en général et surtout ceux qui butent sur les concepts théoriques.(...)"

A propos : "L'Infobourg est un site Web d'information consacré à l'éducation et tout particulièrement à l'intégration des technologies dans les salles de classe au primaire et au secondaire. Son ambition : aider les enseignants à tirer profit de la technologie pour favoriser la réussite de leurs élèves.(..)"

Objectif : vous informer via des centaines d'articles autour des TICE. Informer les enseignants, les parents, les élèves sur l'actualité de l'informatique (TICE) dans les écoles, collèges, lycées et l'enseignement supérieur. Mutualiser des ressources (travail collaboratif) et proposer un espace d'échange communautaire notamment autour du B2i-C2i ainsi qu'autour des TNI, TBI ,TICE mais aussi des préparations de cours toutes diciplines pour l'école primaire, le collège et le lycée Promouvoir les utilisations pédagogiques des Technologies de l'Information et de la Communication pour tous

Des nouvelles fraîches sur arts et tice avec des liens très utiles vers des projets, initiatives, créations pédagogiques. La lettre Tic'Edu, TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), le dessin aléatoire avec le logiciel Alchemy...

Les TICE permettent un nouveau rapport au savoir, pourtant très peu d'enseignants s'en servent. C'est ce que cet article essaie d'éclairer

Utilisation de la vidéo en différé en EPS Bernard Quesnel, professeur d'EPS au lycée Pierre-Simon de Laplace de Caen (14) et interlocuteur académique TICE, présente l'usage d'un logiciel d'analyse vidéo lors de séquences de gymnastique aux agrès en classe de terminale. Ce témoignage a le mérite d'expliquer clairement la démarche à suivre pour utiliser la vidéo et les nouvelles technologies en EPS. Je vais moi même, dans les semaines à venir, expérimenter cette technologie en course de haies avec une classe de troisième, j'utiliserai un logiciel libre "kinovea". Je vous exposerai ma démarche et mes conclusions.

Etude dans deux collèges français sur les pratiques des TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) par les adolescents et leurs représentations du B2i.

Par Laure Endrizzi, Chargée d'étude et de recherche au service Veille et Analyses, Institut français de l'Éducation (ENS de Lyon) " Il ne suffit pas d'être pratiquant des technologies pour développer des usages experts quand on enseigne ou quand on apprend. "

Il s'agit d'un article qui traite de l'annonce le 13 mars 2013 de la disparition de Google reader à partir du 1er juillet.

Etant utilisateur de google reader je vais aller signer cette pétition car je n'étais pas au courant ! Merci.

Organisé par le Centre de Recherche Interuniversitaire sur la Formation et la Profession Enseignante (CRIFPE) et la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation. Ce sommet a réuni différents intervenants issus du monde de l'éducation qui réfléchissent sur l'utilisation de l'iPad comme moyen d'enseignement et d'apprentissage. Présentation des résultats d'une recherche menée à travers le Québec sur les usages et les impacts de l'iPad en salle de classe.

Babbel est la nouvelle manière d'apprendre les langues. Ce système d'apprentissage complet allie les méthodes les plus efficaces et les technologies les plus modernes afin que vous fassiez des progrès rapidement, et facilement.

Site éducatif de ressources numériques interactives en ligne, pour enseigner en sciences, technologie, histoire, géographie, éducation civique, économie, mathématiques, anglais, arts. BrainPOP : un outil pédagogique qui aide à enseigner et à apprendre, avec les Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE).