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Marcelo Tano, « L'apprentissage par problèmes : une méthode active d'enseignement des langues étrangères pour spécialistes d'autres disciplines », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité [En ligne], Vol. 35 N° spécial 1 | 2016, mis en ligne le 30 octobre 2016, consulté le 05 novembre 2016. URL : http://apliut.revues.org/5553 ; DOI : 10.4000/apliut.5553

Ixilabo est un laboratoire de langues 100% logiciel. Il allie aussi toutes les fonctions d'un logiciel d'animation pédagogique pour toutes les disciplines. Très plébéscité par les enseignants pour son interface intuitive et très facile d'utilisation, Ixilabo ne requiert aucune formation technique. Ainsi, l'enseignant peut totalement consacrer son temps à son cours et ses étudiants.

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The Memrise community uses images and science to make learning easy and fun. Learn a language. Learn anything. " Elle n'a qu'un seul véritable défaut, elle ne propose pas de version française. Vous pouvez apprendre pas mal de langues étrangères dont le français mais pas depuis le français. Du coup c'est pratique pour travailler deux langues étrangères à la fois, moins pour un véritable débutant sur une langue. Pour le reste, Memrise est épatante. L'idée est de faire participer la communauté d'utilisateurs dans la création d 'exercices et de quizzs interactifs pour enrichir le vocabulaire notamment. Des versions mobiles sont aussi disponibles dans une interface graphique ludique et joyeuse." source : http://outilstice.com/2015/09/les-meilleurs-sites-pour-apprendre-une-langue-etrangere/

Une mine d'informations sur l'enseignement des langues, les nouveaux dispositifs, initiatives, partenariats européens, des ressources et un lien vers les langues étrangères qui vous intéressent plus particulièrement! Des idées et inspirations à piocher ici et là.

En effet c'est extrêmement riche. Merci

Union européenne. thésaurus d'aptitudes et de compétences, disponible en 11 langues et comprenant quelque 10000 termes pour chaque langue.

Le séminaire "Le numérique pour l'enseignement et l'apprentissage des langues pour non-spécialistes" est organisé par l'université Paul-Valéry Montpellier 3 à la demande de la Mines DGESIP. L'équipe de la revue "Alsic" ("Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication", http://alsic.revues.org/ ) a pris en charge le programme scientifique. Le séminaire s'attache à montrer que tout projet doit savoir situer à leur juste place les enjeux technologiques, didactiques et pédagogiques et prendre en compte les perspectives, les attentes et les questionnements légitimes des acteurs concernés.

Site de ressources brutes et pédagogiques pour l'apprentissage des langues en autonomie et en ligne

Maud Ciekanski, « Accompagner l'apprentissage des langues à l'heure du numérique - Évolution des problématiques et diversité des pratiques », Alsic [En ligne], Vol. 17 | 2014, mis en ligne le 17 novembre 2014, Consulté le 27 janvier 2016. URL : http://alsic.revues.org/2762 ; DOI : 10.4000/alsic.2762

Audio-Lingua propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues. (dialogues, docs authentiques/didactisés etc.) Est précisé le niveau correspondant du Cadre Européen

Ce site est bien utile. Je l'ai utilisé en cours d'espagnol (LANSAD, 1ère année) pour travailler la compréhension orale. Par ailleurs, les documents sonores comportent divers accents de l'aire hispanophone (Espagne, Mexique, Colombie, Argentine, etc.). Il est intéressant de sensibiliser et d'initier les étudiants à ces variantes de prononciation.

Elles permettent de mener des projets à l'échelle internationale et interdisciplinaire en échangeant des documents entre établissements. Avoir recours à ces plateformes collaboratives peut se révéler enrichissant pour des élèves de langues qui vont pouvoir échanger de manière authentique avec des natifs. Ces plateformes peuvent toutefois être utilisées dans les autres matières également.

Pour toutes les langues vivantes: des ressources pour enseigner (pistes audio, vidéos, activités autour des TICE, liens vers d'autres sites web, plans de séquences), les programmes et textes officiels, les projets dans l'académie, des informations sur le travail collaboratif des enseignants de langues de l'académie.

Un blog pour apprendre à apprendre... Professeur agrégé d'allemand et formatrice, je me suis replongée avec bonheur cette année 2013-2014 dans un Master 2 didactique des langues et Tice. Ce blog est à la fois un outil réflexif, un lieu de partage et une zone d'entraînement.

Exemple d'activité : https://soundcloud.com/jourde/sets/notion-la-conscience https://soundcloud.com/langues-tice https://soundcloud.com/langues-tice/projet-de-baladodiffusion-pour Article de blog : http://kellyfle.wordpress.com/tag/soundcloud/

Babbel est la nouvelle manière d'apprendre les langues. Ce système d'apprentissage complet allie les méthodes les plus efficaces et les technologies les plus modernes afin que vous fassiez des progrès rapidement, et facilement.

Embed your audio or voice anywhere online. Upload mp3, wav, aiff or any other format via web or smartphone. Les fichiers audio sont souvent intégrable sur les sites web avec un code source (cacher derrière le bouton "Share"). http://www.chirbit.com/fle - Nanogong - http://gong.ust.hk/nanogong : peut-être utilisé comme lecteur dans une page web, possible de l'incorporer dans un exercice Hot Potatoes - audioDropbox2 : http://clear.msu.edu/teaching/online/ria/audioDropbox2/ présentation : http://lewebpedagogique.com/dirouapo/2012/08/26/faire-enregistrer-les-eleves-avec-audio-dropbox AUTRES MAGNÉTOPHONES WEB - Voxopop http://www.voxopop.com - Audio Boo http://audioboo.fm - Cinch http://www.cinchcast.com - Chirbit http://www.chirbit.com - Soundcloud http://soundcloud.com - Shoutomatic - http://shoutomatic.com : enregistrement web via twitter - CampusFLE : http://shoutomatic.com/campusfle - Audiotweet - http://www.audiotweet.co.nr/ text to speech via twitter - BlogTalkRadio - <a hr

des tableaux synthétiques concernant les épreuves de langue du Bac 2013 (Inspection acad. de Paris)