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Exercices et jeux éducatifs de français, testez vos connaissances en français, jeux en ligne de grammaire, de conjugaison, d'orthographe, de vocabulaire, phrases à trous, quiz et jeux avec correction en ligne.

Plateforme d 'échanges de capsules pour l'enseignement du français en collège Auteurs: Anne Andrist-Marie Soulié-Gildas Legrand,Patricia Bonnard, Amélie Mariottat, Annaig Collias,Célia Guerrini,Astrid Dubost, Carine Akpah, Delphine Roux Bellicaud, valérie Boucher

Le site propose des quiz d'entraînement concernant la classe de français au collège et au lycée. Les quiz traitent des figures de style, de l'orthographe, de l'étymologie, de la grammaire, de la morphologie des mots, des locutions... Ils peuvent ainsi constituer de bonnes bases de révisions.

Site de l'académie de Versaills permettant de créer  un jeu interactif pour les élèves. +exemples de réalisation pour différentes matières (maths, français, langues)

Une enseignante de français au collège expose les avantages du manuel numérique dont elle présente ici les différents usages en classe de cinquième.

Par ailleurs, pour évaluer l'impact du numérique sur le devenir du livre scolaire, je vous invite à prendre connaissance de cette communication donnée à la BNF le 12 avril dernier : http://www.scoop.it/t/tic-et-tice-mais-en-francais/p/4000545558/y-aura-t-il-encore-des-livres-a-l-ecole-impact-du-numerique-sur-le-devenir-du-livre-scolaire

Au sujet des manuels numériques, un site propose des manuels numériques en intégralité et gratuitement (manuel de français, de mathématiques, d'histoire-géo et anglais, de la 6ème à la 3ème) avec des outils intéractifs !! Intéressant pour les enseignants qui veulent s'essayer au manuel numérique: http://lelivrescolaire.fr

"Découvrir les mots français d'origine arabe"

http://www.logicieleducatif.fr/index.php Voici un site de jeux éducatifs en ligne, qui peut être utilisé par les élèves de la maternelle au CM2, en remédiation ou en réinvestissement, aussi bien en classe qu'à la maison.

http://www.scoop.it/t/jeux-educatifs-histoire-geo Des liens vers des jeux éducatifs en histoire-géographie de l'école primaire au lycée

The Memrise community uses images and science to make learning easy and fun. Learn a language. Learn anything. " Elle n'a qu'un seul véritable défaut, elle ne propose pas de version française. Vous pouvez apprendre pas mal de langues étrangères dont le français mais pas depuis le français. Du coup c'est pratique pour travailler deux langues étrangères à la fois, moins pour un véritable débutant sur une langue. Pour le reste, Memrise est épatante. L'idée est de faire participer la communauté d'utilisateurs dans la création d 'exercices et de quizzs interactifs pour enrichir le vocabulaire notamment. Des versions mobiles sont aussi disponibles dans une interface graphique ludique et joyeuse." source : http://outilstice.com/2015/09/les-meilleurs-sites-pour-apprendre-une-langue-etrangere/

Ce blog a pour objectifs de : - Rendre plus visible le travail que mes étudiants font en cours. - Offrir des activités éducatives différentes à mes étudiants. - Offrir des ressources pédagogiques aux professeurs de français. - Échanger des idées avec d'autres professeurs.

Audio-Lingua propose des enregistrements mp3 en plusieurs langues. (dialogues, docs authentiques/didactisés etc.) Est précisé le niveau correspondant du Cadre Européen

Ce site est bien utile. Je l'ai utilisé en cours d'espagnol (LANSAD, 1ère année) pour travailler la compréhension orale. Par ailleurs, les documents sonores comportent divers accents de l'aire hispanophone (Espagne, Mexique, Colombie, Argentine, etc.). Il est intéressant de sensibiliser et d'initier les étudiants à ces variantes de prononciation.

Compte-rendu d'une étude menée en Angleterre sur l'introduction du tableau numérique interactif à l'école primaire. "Le tableau interactif créerait des opportunités pour un enseignement plus créatif et intéressant pour les élèves".

Les Québécois, qui dans le domaine de l'intégration des TICE ont quelques années d'avance sur les Français, se sont aussi penchés sur le sujet. Selon un article paru dans la presse québécoise en novembre 2012 : "La Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication en éducation a publié le printemps dernier une synthèse des recherches sur les tableaux blancs interactifs (TBI). Elle conclut que «peu ou prou d'études sérieuses permettent de montrer un quelconque impact des TBI sur la réussite scolaire [...]. Leurs résultats sont parfois contradictoires, plutôt modestes, et montrent la plupart du temps que cet outil technologique ne semble pas avoir de réel impact, à court terme du moins, sur la réussite éducative des élèves». Source de l'article : http://www.lapresse.ca/actualites/politique-quebecoise/201211/18/01-4595166-tableaux-blancs-interactifs-quebec-suspend-le-programme.php Un des auteurs de cette étude est Thierry Karsenti, titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation. Son site personnel avec les références de la plupart de ses articles : http://www.karsenti.ca

http://maonziemeannee.wordpress.com/2011/09/05/une-twittclasse-attention-danger-a-maitriser/ Cet article également rédigé par Laurence Juin met en garde contre une utilisation non réfléchie et abusive de Twitter en classe. Les commentaires et réactions sont aussi intéressants. A voir aussi: http://twittclasses.posterous.com/ Ce blog recense différentes "twittclasses", soit des classes qui expérimentent et utilisent Twitter au quotidien...

Le site, animé par des professeurs de Lettres, propose un répertoire de liens à l'usage des enseignants de cette discipline.

Dans cet article, Charles Sol de la société Edumedia, éditeur de ressources innovantes en sciences et basée au Québec, apporte son point de vue sur l'usage trop timide de la ressource numérique dans l'enseignement en France.

Etude dans deux collèges français sur les pratiques des TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) par les adolescents et leurs représentations du B2i.

Par Laure Endrizzi, Chargée d'étude et de recherche au service Veille et Analyses, Institut français de l'Éducation (ENS de Lyon) " Il ne suffit pas d'être pratiquant des technologies pour développer des usages experts quand on enseigne ou quand on apprend. "

Et les Coréens du Sud apprennent le français avec leur téléphone portable...L'un des auteurs de l'article, François Mangenot,est professeur en science des Langages à l'université Stendhal de Grenoble. A ce titre, il est en charge de l'axe "Didactique des langues et TIC" du laboratoire Lidilem. http://www.cahiers-pedagogiques.com/Apprentissage-nomade-des-Coreens

Concevoir un jeu de cartes sur les différentes familles de pays ayant le français comme langue officielle ? L'idée est de Tiphanie Montus, professeure de FLE qui, sur son blog baptisé Bonjour FLE, propose ce jeu de sept familles sur les pays francophones.